夏日里买西瓜，要捧起西瓜拍几下听声音，为什么听声音能分辨出西瓜的“生”与“熟”？-物理

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• 若声源6s内振动了180000次，则这种声音的频率是______Hz，这种声音我们______（选填“能”或“不能”）听见．-物理
• 小明在家往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，他是根据什么来判断水是否满的？（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．水位升高音-物理
• 将一根塑料尺放在桌面上的部分压紧，改变尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动伸出桌外的一端，当尺伸出桌面短时，振动频率______，音调______．如果尺伸出桌外的长度不变，-物理
• 衡衡同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了几下，注意到发出的声音有差别．于是衡衡决定探究为何敲桶不同部位声音有差别？（1）衡衡敲桶的上-物理
• 请你根据下表给出的一些声音的频率完成以下填空：能够听到次声的动物：。能够听到超声的动物：，。表中所有乐器发出的声音都在人的听觉范围内，它们中发出声音最低的是。-八年级物理
• 电锯切割木料时锯齿与木料不断地撞击会发出恼人的噪声，当电锯的转速由快变慢时，声音的音调会逐渐变______（选填“高”或“低”）．-物理
• 大多数人能听到的声音的频率范围是:[]A.85-1100HzB.20-20000HzC.10-4000HzD.15-50000Hz-八年级物理
• 如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（）A．长笛B．小提琴C．手风琴D．二胡-物理
• 如图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发生频率范围和听觉频率范围。三种动物相比较，发生频率范围最小的动物是_______，听觉频率范围最大的动物是_______。-八年级物理
• 晚上睡觉蚊子飞近时，发出讨厌的“嗡嗡”声．而蝴蝶扇动翅膀时，却听不到声音．由此猜想：能否听到声音的其中一个因素可能与物体振动时的______有关．-物理
• 下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（）A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B．放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见-物理
• 小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时猜测，即使在弦张紧程度相同的条件下，发出的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己-物理
• 利用“Ｂ超”可以对病人的内脏进行检测，在提高诊断的准确性的同时又避免了对病人的伤害，但我们即使站在“Ｂ超”的旁边也无法听到它产生的声音，这是因为[]A．“Ｂ超”发出的声音的频-八年级物理
• 日常生活中，小明在往暖瓶中灌开水时，妈妈在一旁提醒说：“小明，快满了!”小明奇怪地问：“妈妈，你是如何知道水快满了?”妈妈回答道：“凭经验听出来的．”妈妈的回答显然不能解决-八年级物理
• 有一物体正在振动，其每分钟振动900次，则这种物体振动是频率是_________Hz，此声音_______（选填“能”或“不能”）被人耳听到，因为人耳能听到声音的频率范围在______________
• 如图所示为某人带着耳塞敲鼓，下列说法中不正确的是（）A．用大力气敲鼓，能使声音的响度变大B．每秒钟内敲击鼓的次数越多，能使音调变高C．每秒钟内敲击鼓的次数越多，鼓的振幅越-物理
• 有两只昆虫先后飞过人的耳旁，飞行时，甲昆虫的翅膀每秒振动约200次，乙昆虫的翅膀每秒振动约100次，则[]A．只能听到甲昆虫发出的声音B．只能听到乙昆虫发出的声音C．甲、乙两昆-八年级物理
• 通常情况下，人说话的声音在（）A．20dB以下B．20～40dBC．55～65dBD．80dB以上-物理
• 物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点．如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图可以发现甲音叉比乙音叉发声的音调，乙音叉比甲音叉发声的响度．-八年级物理
• 某同学为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示．具体数据如下表：编号材料长度粗细松紧甲钢丝10cm0.2mm2紧乙钢丝10cm0.1mm2紧丙钢-物理
• 湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存最大、最完整的编钟．若用相同的力气敲击编钟，则发出声音音调较高的编钟体积较______（大\小）；若用不同力-物理
• 童童很喜欢弹奏古筝，演奏时，当童童用手压紧琴弦弹奏时，弹出的声音（）A．音调会变高B．音调会变低C．响度会变大D．音色会变化-物理
• 如图所示，是几个声音的波形，图A和B为两个不同音叉发声的波形，图C、图D、图E为小提琴、长笛和法国圆号发声的波形．（1）图A和图B两个音叉的音调较高的是______，两音叉的叉股-物理
• 物体的振动产生声音，响度、音调、音色是乐音的三个特征，其中，音调由振动的______来决定．-物理
• 下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：（1）从上表中你可以知道什么？（写出两点）（2）地震前夕，一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等，而人却感-八年级物理
• 音调与振动频率的关系：振动频率越快，音调越____。-八年级物理
• 小东同学在学习吉他演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影响的，决定和同学们进行探究．大家思考讨论后，提出以下猜想．猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可-物理
• 昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶翅膀每秒振动5-6次，蜜蜂翅膀每秒振动300-400次，当他们都从你身旁飞过时，凭你的听觉[]A．能感到蝴蝶从你身旁飞过B．能感到蜜蜂从你身旁飞过C．都-八年级物理
• 在演奏二胡前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A．振幅B．响度C．音调D．音色-物理
• 王伟同学通过某种仪器测量出了均匀拉紧的琴弦发出不同音调时的频率，并记录了实测的数据（如下表所示）．通过表中数据可以得出关于琴弦发声的音调和频率的关系是______．音名中央-物理
• 狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是：[]A．狗、猫的耳朵比人更灵敏B．狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小C．狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同D．狗、猫的耳廓能转动-八年级物理
• 钢琴中C调do的频率是261.6HZ，钢琴中的发声体在5s的时间里振动了______次．-物理
• 2004年12月26日，在南亚、东南亚地区发生强烈地震，引发了海啸，造成大量的人员伤亡，但在现场却很少发现动物的尸体。人们猜测可能是由于动物能够听到地震产生的__________声-八年级物理
• “B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为[]A．声音太小B．超声波频率大于人耳能听到的声音的频率C．超声波无法传到人耳D．超声波频率小于人耳能-八年级物理
• 在四个相同的玻璃杯里，分别装有不同量的水，如图所示，用细棒敲击，能得到dou.1ruai.2mi.3fa.4四个音阶，与音阶fa.4相对应的瓶子是（）A．B．C．D．-物理
• 在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：编号材料长度横截面积A尼龙551B尼龙550-物理
• 如图所示的实验，目的是“探究声音的音调高低由什么因素决定”，根据你的探究经历可知：塑料尺伸出桌面的长度越长，塑料尺振动得越慢，音调越______．即声音的音调高低由物体振动-物理
• 声音是由于物体的振动而产生，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率20Hz（选填“低于”、“高于”）。这种听不到的声波有很强-八年级物理
• 向一个暖水瓶里灌水，注意听暖水瓶里空气柱发出的声音，实验证明，随着空气柱由长变短，空气柱发出的音调越来越______．-物理
• 人耳所能听到的声波范围通常在_________Hz之间。频率高于听力上限的叫_________，地震、火山爆发、海啸、台风等都伴有_________的产生。-八年级物理
• 回答以下实验探究的物理问题．①对着金鱼缸拍手，鱼儿能听见拍手声而惊动，这说明______；②用大小不同的力拨动琵琶的弦，听到声音响度不同，从实验可知，声源振动幅度越大，__-物理
• 音调跟发声体振动的______有关，______越大，音调越______．-物理
• 自然界和生活中的许多现象都与物理知识有关，请你运用所学过的物理知识简要解释下列问题：（1）正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是：______．（2）电视机的-物理
• （2011•大庆）下列四幅图中，图文对应关系正确的是（）A．接收到鱼群发出的声音可确定鱼群位置B．声音经过传播频率会降低C．声音高低不同是因为发声频率不同D．捂住耳朵可以减少噪声-物理
• 昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉：[]A．能感到蝴蝶从你身后飞过B．能感到蜜蜂从你身后飞过C．都能感到-八年级物理
• 如图所示，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的：A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管材料的关系C．音调与吸管长短的关系D．音色与吸管材料的关系你选择-物理
• 你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听。这是由于[]A.狗听到很远处的人们手机的对话声B.狗听到火星发出的声音C.狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音-八年级物理
• “五一”联欢会期间，小王在演出前调节了二胡弦的松紧程度．他是在调（）A．音调B．响度C．音色D．振幅-物理
• 动画片的配音常用的慢录快放的形式把成年人的声音变成了小孩子的声音。这样做是为了在放音时，使录音机的喇叭纸盒振动________（加快/减慢），使音调________。-八年级物理
• 下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：从上表中你可以知道什么？（写出两点）-八年级物理