长方体所有的面一定是长方形．______．（判断对错）-数学

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• 5个棱长为10厘米的小正方体摆成一个长为50厘米的长方体，新的长方体比原来的小正方体少了（）个面，棱长总和减少了（）厘米。-五年级数学
• 如图，用丝带捆扎一种长、宽、高分别是30厘米、20厘米、25厘米的礼品盒，另外打结处至少还需25厘米．那么要捆扎这种礼品盒需准备丝带（）分米比较合理．A．10B．17.5C．21.5D．23-数学
• 补画成为长方体．-数学
• 正方体是特殊的______，正方体的每个面的面积都______．-数学
• -个长方体长是4cm，宽和高都是3cm，它的棱长和是______cm，表面积是______cm2，体积是______cm3．-数学
• 下列物体中不是长方体的是（）A．火柴盒B．茶杯C．红砖-数学
• 关于下列各装置图的叙述中，正确的是（）A．实验室用装置①制取氨气B．装置②中X若为四氯化碳，可用于吸收氨气，并防止倒吸C．装置③可用于制备氢氧化亚铁并观察其颜色D．装置④是原电-化学
• 某课外实验小组设计的下列实验不合理的是（）A．准确量取7.60ml盐酸B．实验室制备少量氨气C．检查装置气密性D．制备并观察氢氧化亚铁-化学
• 用72厘米长的铁丝围成一个正方体框架，围成的正方体体积是______立方厘米，表面积是______平方厘米．-数学
• 一个长方体棱长总和为96厘米，高为4厘米，长与宽的比是3：2，这个长方体的体积是（）立方厘米．A．384B．320C．96D．24-六年级数学
• 如图是一个棱长和为84厘米的正方体，将两个这个的正方体拼成一个长方体，则这个长方体的棱长之和是多少？-数学
• 用3个棱长10厘米的正方体拼成一个长方体，长方体的长是多少厘米[]A．30B．0.3C．90D．3-六年级数学
• 正方体的棱长总和是棱长的______倍，它的表面积是底面积的______倍．-数学
• 长方体（非正方体）最多有______个面完全相同，最多有______条棱长度相等．-数学
• 四个完全一样的骰子的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6．它们叠放在一起（如图）排成一个长方体．1的对面是______，3的对面是______，5的对面是______．-数学
• 一个长方体的棱长总和是60厘米，这个长方体三条不同棱长的和是（）厘米．A．20B．15C．5D．30-数学
• 一个正方体的棱长总和是30厘米，它的体积是______立方厘米，表面积是______平方厘米．-数学
• 长方体有______个面，相对的面的面积______．长方体有______条棱，相对的棱______．长方体有______个顶点．-数学
• 关于下列各装置图的叙述中，正确的是（）A．实验室用装置①制取氨气B．装置②可用于制备氢氧化亚铁并观察其颜色C．装置③中X若为四氯化碳，可用于吸收氨气，并防止倒吸D．装置④是原电-化学
• 下列实验不能达到预期目的是（）A．利用Ⅰ制取Fe（OH）2B．利用Ⅱ装置制取C2H4C．利用Ⅲ装置进行铜与浓硝酸反应的实验D．利用Ⅳ装置收集NH3-化学
• 下列实验操作，正确的是（）①除去Fe粉中混有的I2：加热使I2升华②配制一定物质的量浓度的溶液时，将称量好的溶质溶于盛有适量水的烧杯中，待溶解后立即倾入容量瓶中，继续进行洗-化学
• 用下列实验装置进行的实验能达到实验目的是（）A．制取Fe（OH）2沉淀B．制取并收集乙炔C．制取少量乙酸乙酯D．测定KClO3中氧元素的含量-化学
• 一个长方体长6厘米，宽6厘米，高4厘米，这个长方体中最多有（）个完全相同的面．A．2B．4C．6-数学
• 长方体的每个面都一定是长方形。[]-五年级数学
• 当长方体中长等于宽时，有几个面是正方形，有几条棱一样长？-五年级数学
• 六一儿童节，张老师给全班小朋友准备了一个长方体形状的蛋糕，糕点店的刘阿姨把这个蛋糕装在一个长方体礼品盒里．再用丝带捆扎礼品盒，接头处长30厘米，刘阿姨至少要用多少米-数学
• 用84厘米长的铁丝可以制成一个棱长为______厘米的正方体．这个正方体的表面积是______平方厘米．-数学
• 长方体中，有时有两个相对的面是正方形．______．（判断对错）-数学
• 长方体相对面的面积相等，正方体六个面的面积都相等．______．-数学
• 实验是研究化学的基础，下图中所示的实验方法、装置或操作完全正确的是（）A．干燥Cl2B．吸收HClC．制取Fe（OH）2沉淀D．稀释浓H2S04-化学
• 关于下列各装置图的叙述中，正确的是（）A．实验室用装置①制取氨气B．装置②中X若为四氯化碳，可用于吸收氨气，并防止倒吸C．装置③是原电池，锌电极为负极，发生氧化反应D．装置④可-化学
• 长方体中相对的面形状一样．______．-数学
• 一张薄纸不是长方体而是长方形．______．-数学
• 长方体的棱长总和=______；正方体的棱长总和=______；长方体的体积=______，用字母表示是______；正方体的体积=______，用字母表示是______；长方体（或正方体）的体积=_
• 在右图中，和A平行的棱的______条，和A相交并垂直的棱有______条，和B平行的棱的______条．-数学
• 用3个棱长是4cm的小正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长总和是（）cm．A．12B．80C．144-数学
• 一个正方体的棱长是4分米，它所有棱长的和是______分米．-数学
• 按要求解答．一个长方体长10cm，宽3cm，高4cm．①棱长总和是多少厘米？②用彩色纸把长方体包起来，需要彩纸多少平方厘米？③这个长方体的体积有多大？-数学
• 有一种褐铁矿主要成分是Fe2O3，所含杂质不溶于水和酸．某研究性学习小组的同学们利用一小块样品，进行了以下实验．（1）检验矿物样品中是否有Fe3+实验用品：锤子、研钵、烧杯、玻-化学
• 一根铁丝长48厘米，扎成的正方体的棱长是（）厘米．A．48B．4C．12-数学
• 长方体和正方体，相对的面的面积相等．______．（判断对错）-数学
• 一个长方体的长是6分米，宽5分米，高4分米，它的棱长总和是______分米，表面积是______平方分米，体积是______立方分米．-数学
• 长方体的棱长总和=______，正方体的棱长总和=______．-数学
• 下列对实验仪器名称的标注或实验操作，正确的是（）A．B．C．D．-化学
• 王叔叔想用角铁焊接一个长2米，宽0.5米，高1.5米的长方体货架，他至少要准备（）米长的角铁。-六年级数学
• 一个长方体的棱长总和是30厘米，它的长可能是______厘米，宽可能是______厘米，高可能是______厘米．-数学
• 按要求计算．（1）计算图形的棱长总和．（图1）（图2）（2）计算图形的表面积．（图1）（图2）-数学
• ______叫做长方体的长、宽、高．-数学
• 在下面的8个面中找出6个面，使它们能围成如图所示的长方体，这6个面的编号分别是（）A．ACDEFGB．BCDEFHC．ABCFGH-数学
• 围成长方体的6个面最多有两个面是正方形．______．（判断对错）-数学