阅读下面的诗文。完成问题。甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，-九年级语文
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。——周敦颐《爱莲说》 乙 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东《卜算子·咏梅》 1．解释下面句中加粗的词。 （1）出淤泥而不染 染____________ （2）予谓菊，花之隐逸者也 逸 ___________ （3）陶后鲜有闻 闻____________ （4）待到山花烂漫时 待 ____________2．翻译下面的句子。 莲，花之君子者也。 ___________________________________________________3．作者“独爱莲”的原因是什么？（请用原文回答）___________________________________________________4．甲文用____________、_______________衬托了莲花的形象，乙文用___________、______________等自然环境来烘托梅花的形象。5．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处？____________________________________________________
1．（1）沾染；污染 （2）我 （3）听说 （4）等待；等 2．莲，是花中的君子。3．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4．菊花、牡丹；风雪悬崖（冰天雪地、悬崖冰雪）、万花丛。 5．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操（品质、精神）。
题目简介
阅读下面的诗文。完成问题。甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，-九年级语文
题目详情
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。——周敦颐《爱莲说》
乙
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东《卜算子·咏梅》
1．解释下面句中加粗的词。
（1）出淤泥而不染 染____________
（2）予谓菊，花之隐逸者也 逸 ___________
（3）陶后鲜有闻 闻____________
（4）待到山花烂漫时 待 ____________
2．翻译下面的句子。
莲，花之君子者也。
___________________________________________________
3．作者“独爱莲”的原因是什么？（请用原文回答）
___________________________________________________
4．甲文用____________、_______________衬托了莲花的形象，乙文用___________、______________等自然环境来烘托梅花的形象。
5．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处？
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答案
1．（1）沾染；污染
（2）我
（3）听说
（4）等待；等
2．莲，是花中的君子。
3．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4．菊花、牡丹；风雪悬崖（冰天雪地、悬崖冰雪）、万花丛。
5．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操（品质、精神）。