如图中长方形的个数是（）A．3B．4C．5D．6-六年级数学

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• 在图中一共有______个长方形．-数学
• 在下面平行线间画一个最大的正方形。-四年级数学
• 黑板的两条对边互相（），两条邻边互相（）。-四年级数学
• 正方形的相邻两条边和相对两条边都相等．______．-数学
• 你喜欢什么图案？请你用学过的长方形、正方形、平行四边形来设计一个漂亮的图案。-二年级数学
• 下面是边长为3厘米的正方形。请把它的边长增加1厘米形成新的正方形，并把它画下来。-四年级数学
• 画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。-四年级数学
• 下面图形中，四个角同样大的是[]A．B．C．-四年级数学
• 正方形的两组邻边（）A．互相垂直B．分别平行C．互相垂直且相等-四年级数学
• 长方形的______相等，正方形的______相等，它们都有______个角，这些角都是______角．-数学
• 正方形有______条边，它是______边形，正方形的______条边相等．长方形的______边相等．-三年级数学
• 画一个长3cm，宽1cm的长方形。-三年级数学
• 正方形有（）条边，（）个角，对边（），四个角是（）．-三年级数学
• 学校要捐赠一批教学物资给希望小学，其中有24盒粉笔，每盒都是棱长1分米的正方体包装．（1）请你设计一个长方体包装箱来装这些粉笔．你设计的包装箱内尺寸是：长______，宽______-数学
• 四个角相等的四边形一定是正方形。[]-六年级数学
• 正方形的四条边都相等．______．（判断对错）-数学
• 正方形的对边互相______，邻边互相______．-数学
• 正方形的每个角是（）A．30度B．60度C．90度-数学
• 有两个角是直角的四边形一定是长方形。[]-四年级数学
• 长方形是特殊的正方形。[]-三年级数学
• 如果一个长方形的长和宽相等，就成了______，______是特殊的长方形．-三年级数学
• 关于长方形和平行四边形的共同特点，有如下一些说法：①对边平行；②对边相等；③四个角的和是360°；④都是轴对称图形以上说法正确的是（）A．①②和③B．①②和④C．①③和④D．②③和④-数学
• 四个角都是直角，四条边都相等的图形是[]A．长方形B．正方形C．平行四边形-三年级数学
• 正方形每边长（）分米，四条边一共长（）分米。-二年级数学
• 下面的说法正确的是[]A．对边相等的四边形一定是长方形B．四个角都是直角的图形不是正方形就是长方形C．长方形的对边相等，正方形的对边不相等-四年级数学
• 在一个长4分米，宽5分米的长方形内可画一个半径是2分米的圆．______．-数学
• 下图是一个长方形的一部分．请你：（1）在下边空白处把长方形画完整．（2）画一条线段，把这个长方形分成一个三角形和一个梯形．-数学
• 矩形的内角和是180度．______．-数学
• 加一笔，使下图变成一个正方形和一个四边形。-三年级数学
• 一张长方形的纸，剪去一个角后，变成一个新的图形，它的周长缩小了。[]-三年级数学
• 中有（）个长方形。-三年级数学
• 数学课本封面的四个角都是（），它是（）形。-三年级数学
• 平行四边形和长方形都是______边相等，正方形______边相等．-数学
• 长方形的对边______．梯形只有1组对边______．-数学
• 正方形有______条边，______个角，对边______，四个角是______．-三年级数学
• 数学书的封面相邻的两条边互相()，相对的两条边互相().-四年级数学
• 长方形和正方形都是特殊的（）。-三年级数学
• 一个长方形框，用手拉对角，可以把这个长方形框拉成一个（）形。-三年级数学
• （）和（）的四个角都是直角。-三年级数学
• 如果一个平行四边形的一个角变为直角，这个四边形是（）A．长方形B．正方形C．长方形或正方形-数学
• 用木棒围一个正方形，至少用[]A．4根B．5根C．3根-三年级数学
• 长方形和正方形的两组对边分别（）。-四年级数学
• 一个长方形剪掉一个角，还剩几个角？-四年级数学
• 把一个长方形框架拉成一个平行四边形，什么没有变（）A．面积B．周长C．形状-数学
• 贝贝用长12米，宽8分米的长方形纸剪圆，她能剪出的最大的圆的直径是（）分米，面积是（）平方分米。-五年级数学
• 正方形的四条边相等，四个角都是直角．______．（判断对错）-三年级数学
• 在四边形中，（）和（）的对边相等，（）的四条边都相等。-三年级数学
• 把一个圆柱体食品罐头的侧面包装纸展开，得到一个正方形，这个圆柱体罐头的底面半径是5厘米，圆柱体的高是（）A．31.4B．15.7C．78.5D．62.8-数学
• 左图中长方形的长是（）米，阴影部分的面积是（）平方米。-六年级数学
• 一口正方形池塘，四角上各长着一棵大树，有人要把池塘面积扩大一倍，且仍为正方形，而又不影响大树生长，你说可能吗？如果可能，请画出扩大后的示意图。-六年级数学