如图是一个正方体的平面展开图，若图中的“进”表示正方体的前面，“步”表示右面，“习”表示上面，则“祝”、“你”、“学”分别表示正方体的（）、（）、（）．-七年级数学

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• 如图是一个几何体的展开图，每个面上都标注了数字，请根据要求回答问题：（1）如果面1在几何体的顶部，那么哪一面会在下面？（2）如果面3在前面，从左面看是面2，哪些哪一面会在上-七年级数学
• 长方形ABCD中，E、G和F、H分别是DC与AB的三等分点，沿EF、GH将其折成一个无底三棱柱，则折叠后线段AC变为[]A．两条折线B．三条折线C．AM、MN、NC构成三角形D．以上都有可能-七年级数
• 下面的图形都是由6个大小一样的正方形拼接而成的，可以折成正方体的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 观察下列图形，其中不是正方体的展开图的为[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如图，在圆锥底面圆周B点有一只蚂蚁，要从圆锥体侧面爬一圈后，再回到B点，请你结合圆锥的展开图设计一条最短路径．-七年级数学
• 小林同学在立方体盒子的每个面上都写了一个字，分别是我、喜、欢、数、学、课，其平面展开图如图所示，那么该立方体盒子上，“我”相对的面上所写的文字是（）.-七年级数学
• 下列四个图形中，每个小正方形都标上了颜色．若要求一个正方体两个相对面上的颜色都一样，那么不可能是这一个正方体的展开图的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下列哪个图形经过折叠可以圈成棱柱是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下面几何体中，侧面展开图形不可能是长方形的是[]A．圆柱B．圆锥C．五棱柱D．正方体-七年级数学
• 下列平面图形能折叠成正方体的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下列平面图形中，不是正方体的展开图是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图是正方体的表面展开图，其表面分别写有1、2、3、4、5、6的6个数字，则正方体相对两个面的数字之和最大值是[]A．10B．9C．8D．7-七年级数学
• 如图，折叠围成一个正方体时，数字（）会在与数字2所在的平面相对的平面上．-七年级数学
• 如图给定的是纸盒的外表面，下面能由它折叠而成的是[]A．B．C．D．-九年级数学
• 若要使得下图中平面展开图折叠成正方体后，相对面上的两个数之和为5，则x+y+z的值为（）．-七年级数学
• 在下面的图形中，是正方体的展开图的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 将图中的正方体的表面展开到平面内可以是下列图形中的[]A．B．C．D．-八年级数学
• 如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图，那么在正方体的表面，与“明”相对的面上的汉字是（）．-七年级数学
• 如图，将硬纸片沿虚线折起来，便可做成一个正方体，这个正方体的2号面的对面是（）号面．-七年级数学
• 下列平面展开图是由5个大小相同的正方形组成，其中沿正方形的边不能折成无盖小方盒的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图是一个正方体纸盒的展开图，要使得它折成正方体后，相对面上的两个数都互为相反数，则A=（），B=（）．-七年级数学
• 如图是一个正方体纸盒的展开图，请把﹣15，8，﹣3，15四个数分别填入余下的四个正方形中，使得按虚线折成正方体后，相对面上的两个数互为相反数．（）．-七年级数学
• 某立体图形展开图如图所示，它是（）．-七年级数学
• 如图，是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图，那么在原正方体的表面上，与“切”相对的面上的汉字是[]A．态B．度C．决D．定-七年级数学
• 小林同学在一个正方体盒子的每个面上都写了一个字，分别是：我、喜、欢、数、学、课，其表面展开图如图所示，那么在该正方体盒子中，和“课”相对的面上所写的字是“（）”．-七年级数学
• 下列图形中，不能经过折叠围成正方体的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，它需再添一个面，折叠后才能围成一个正方体，下图中的黑色小正方形分别由四位同学补画，其中正确的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下列图形中，哪一个是正方体的展开图[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下面选项中哪一个是下边正方体的展开图[]A.B.C.D.-九年级数学
• 表面能展成如图所示的平面图形的几何体是：()()()-七年级数学
• 下面四个图形都是由6个大小相同的正方形组成，其中是正方体的展开图的是[]A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④-七年级数学
• 如图，把左边的图形折叠起来，它会变为[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下图中，是正方体的展开图是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 正方体是由六个平面图形围成的立体图形，设想沿着正方体的一些棱将它剪开，就可以把正方体剪成一个平面图形，但同一个正方体，按不同的方式展开所得的平面展开图是不一样的，-七年级数学
• 如图，是一个正方体纸盒的平面展开图，已知折成正方体后相对面上的两个数互为相反数，则A=__________，B=__________，C=__________．-七年级数学
• 下面形状的四张纸板，按图中线经过折叠可以围成一下直三棱柱的是[]A．B．C．D．-九年级数学
• 一个无盖的正方体盒子的平面展开图可以是下列图形中的[]A.只有图①B.图①、图②C.图②、图③D.图①、图③-七年级数学
• 下列图形折叠起来不能围成一个正方形的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图所示是一个正方体的表面展开图，已知正方体的每一个面都有一个实数，且相对面上的两个数互为倒数，那么代数式的值等于[]A.-B.-6C.D.6-八年级数学
• 如图，为一个多面体的表面展开图，每个面内都标注了数字，若数字为6的面是底面，则朝上一面所标注的数字为[]A．5B．4C．3D．2-九年级数学
• 下面的图形经过折叠能围成正方体的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，四棱锥的底面ABCD为正方形，且PA=PB=PC=PD，现将其沿侧棱PA、PB、PC、PD剪开，并以底边为折线将其向外放到底面上，画出图形．-七年级数学
• 如图是正方体的平面展开图，每个面上标有一个汉字，这六个汉字组成三个词，在正方体上与“读”字相对的面上的字是()．-七年级数学
• 如图是一个正方体纸盒的展开图，试在其中的三个正方形A、B、C、分别填入适当的数，使得它们折成正方体后，相对的面上的两个数互为相反数，则填入正方形A、B、C内的三个数依次-七年级数学
• 现有如图所示的废铁皮，准备用它来加工一些棱长为10cm的无盖正方体铁盒,问怎样下料(画线),才能使得加工的盒子数最多？是几个？-七年级数学
• 将下图所示的图形剪去一个小正方形，使余下的部分恰好能折成一个正方体，应剪去()。（填序号）-七年级数学
• 下列图中是立方体的表面展开图，把它折叠成立方体，它会变成[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下列图形中，不是正方体表面展开图的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下面各正多面体的每个面是同一种图形的是①正四面体；②正六面体；③正八面体；④正十二面体；⑤正二十面体[]A．①②③B．①③④C．①③⑤D．①④⑤-七年级数学
• 如图是一个正方体的侧面展开图，如果将它折叠成一个正方体后相对的面上的数相等，则图中x的值为（）。-九年级数学