自秦朝历汉唐至明清两千多年间，中国古代国家的主要特征是：①皇帝“家天下”制度②中央集权制度③“多民族”与“大一统”④分裂A．①②B．①②③④C．①②③D．②④-高一历史

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• 秦朝时期，北京地区的最高长官是A．燕王B．广阳郡守C．幽州牧D．范阳节度使-高三历史
• 秦统一六国后采取的最有利于消除地方割据隐患的措施是()A．建立皇帝制度B．确立三公九卿制C．推行郡县制D．推行察举制-历史
• 秦王嬴政统一六国后，为巩固统治，采取了以下措施：建立皇帝制度，集军国大权于一身，且开创了嫡长子继承制，使皇位世代相传。在中央设立三公，在地方推行郡县制，郡守、县令-高二历史
• 阅读下列图示，然后回答问题：（20分）请回答：（1）图一反映了什么政治制度？创立于什么朝代？（4分）（2）图二政治制度的具体名称叫什么？它的确立对古代政治发展有何积极作用？（6分）（3）-高一历史
• 阅读下列材料:（13分）材料一秦朝和古代雅典政治制度结构示意图秦朝政治制度结构示意图雅典政治制度结构示意图材料二议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力，这就是-高二历史
• 中华民族悠久辉煌的历史与统一多民族国家的巩固有着密切关系。回答第12～14题。小题1:秦始皇“一法度，衡石、丈尺。车同轨，书同文”。其中“车同轨”有利于①提高政府的行政效率②-高三历史
• 采用反间计的关键是“以假乱真”,造假要造得巧妙,造得逼真,才能使敌人上当受骗,信以为真,作出错误的判断,采取错误的行动，明朝崇祯皇帝就中过此计，杀了袁崇焕自毁长城，请问在-高二历史
• 阅读下列材料，回答问题。（16分）材料一真正属于“家天下”的事例，主要有两项：一为“皇位世袭制”；二为“皇族特权制”。皇位世袭制史称“皇统”。按照宗法制度的规定，行嫡长子继承-高三历史
• 《史记》中的“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”形容的是什么制度的特点[]A．三公九卿制B．皇帝制度C．分封制D．郡县制-高三历史
• 下列关于郡县制评价，正确的是①郡县制是分封制的继承和发展②废分封，立郡县是秦朝二世而亡的重要原因③郡县制代替分封制是历史的进步④废分封，立郡县有利于中央对地方的控制A-历史
• 秦王嬴政即位时，统一条件基本成熟，这些条件表现在①通过变法，国力增强②各民族联系日益加强③韩非子提出中央集权理论④人民渴望统一A．①②B．②③C．①②③D．①②③④-高二历史
• 有人常赞秦始皇说：“今陛下兴义兵，诛残贼，评定天下，海南为郡县，法令由一统，自上古以来未曾有，五帝所不及。”晋朝有人指责他“无道”。明朝思想家李贽则说：“始皇出世，李斯-高二历史
• 秦始皇征服百越后，增设了南方四郡，其中郡所在相当于今天广州地区的是A．象郡B．南海郡C．桂林郡D．闽中郡-高二历史
• 法律是统治阶意志的体现，是建构和维护国家统治秩序的准绳。阅读下面中国不同时期的法律内容。（10分）材料一:秦律规定：“盗陟封，赎耐。”即私自移动田界，要判处耐罪，可赎。严-高二历史
• 史书上说“汉承秦制”。汉朝对秦制继承中的哪一项影响最为深远：[]A、宰相制度B、郡县制度C、皇帝制度D、选官制度-高一历史
• “皇帝”制度创立于秦朝，关于这项制度说法错误的是（）A．国家的法律.政策，都决定于皇帝一个人的意志B．“主独制于天下而无所制也”成为中国古代的政治定律C．历代官僚体制虽有变化-历史
• 下图中，秦朝在南方设置的桂林、南海、象郡的郡治的相应标号依次是A．①②③B．①③②C．③②①D．②①③-高三历史
• 秦朝时期的军国大事一般先由丞相、御史大夫和诸卿朝议，最后由皇帝裁决。这一做法使[]A．中央强化了对地方的控制B．君主专制造成的失误有所减少C．君权在事实上遭到了弱化D．民主-高二历史
• 史学家指出，中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：一为中国版图之确立，二为中国民族之形成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。这应是指哪一时期[]A．商周-高二历史
• 钱穆曾说“王家与士庶人家在政治制度上是不相悬异的”，也就是说“陛下有海内而子弟为匹夫”。这是对下列哪项制度的评价？[]A．分封制B．宗法制C．三公九卿制D．王位世袭制-高三历史
• 某知名学者认为中国古代史上有三个很重要的人物。他说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得口口而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”这段引文空-高一历史
• 古代中国中央官制的中枢机构演变可分为三公、三省、二府和内阁军机四个时期。下列表述正确的是[]A．汉武帝时建立了“三公九卿制”B．唐朝由中书省起草诏令，直接交付尚书省执行C-高三历史
• 以下是秦朝和唐朝的政府机构示意图，这一演变趋势突出地反映了[]A．唐朝皇帝不如秦朝皇帝权力尊崇B．秦朝实行集权而唐朝实行分权C．中央集权制度在进一步得到完善D．唐朝的三省实-高一历史
• 秦汉时期和罗马帝国时期是东西方文明的重大发展和成熟时期。这里的文明“发展”和“成熟”的含义分别是[]A．专制主义中央集权制度建立，罗马法律建设形成完备体系B．世袭制度被彻底-高三历史
• 观察右图片，请问以下哪条信息不能从图片中得出A．国家大权都集中在皇帝身上B．御史大夫直接对皇帝负责C．县令由皇帝直接任免D．太尉掌管军事-高三历史
• 国家制度作为上层建筑，既受制于一定时期的社会经济，也受到思想理论探索的影响。阅读材料，结合所学知识回答问题。顾炎武认为，分封制与郡县制各有其得失，“封建（分封）之失-高三历史
• “墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。”材料描述的是古代社会的哪种政治制度[]A．专制主义中央集权制度B．郡县-高一历史
• 中国历史上的丞相制度的建立与废除分别是在A．秦朝清朝B．汉朝明朝C．秦朝明朝D．秦朝汉朝-历史
• 中国封建社会监察制度最早形成于何时？（）A．秦B．汉C．隋唐D．宋元-历史
• 皇帝制度的创立始于A．秦朝B．西汉C．隋朝D．唐朝-历史
• 阅读下列材料，回答问题。（16分）材料一:（1）根据材料一中的示意图，指出图示一、图示三所反映的政治制度分别是我国历史上哪两个朝代开创的？图示二反映的是什么政治制度，具有-高三历史
• 秦代凡是地方军队调动，五十人以上就必须以虎符为信。图中铜制虎符现藏中国历史博物馆，虎颈至胯间写有：“甲兵之符，右才（在）皇帝，左才（在）阳陵（秦之郡名）”。阳陵虎符所隐含-高三历史
• “秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玉玺，又独以玉，群臣莫敢用”（《史记集解》）。材料反映了[]A．秦朝时期人们以金玉为印B．皇权至上，皇帝独尊C-高一历史
• 秦法以“轻罪重罚”为指导思想，如犯了轻微的小罪，就会被处以严酷的刑罚。它所起到的作用是①有利于巩固中央集权②给人民带来极大的苦难③树立了法律至上的原则④酷刑是导致秦亡的-历史
• 秦朝开始使用的“皇帝”称号和夏、商、周的“王”称号相比，本质的不同是A．具有神化君权的特点B．代表至高无上的权力C．是古代政治发展的产物D．是中央集权建立的表现-历史
• “明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”推崇该主张的君主是A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．宋太祖-高三历史
• 据中国古代史书记载，有一朝代的统治范围“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”。此记载应该引自A．《史记·秦始皇本纪》B．《汉书·武帝纪》C．《资-历史
• 秦始皇陵的建造历时至少36年，动用人力逾70万，这一工程能够完成的主要原因是A实行内外服制度B秦始皇统治深得民心C完成了封邦建国D建立了中央集权制度-高三历史
• 秦实行中央集权制度的积极意义是（）A．加剧了社会矛盾，无益于社会发展B．缓和了社会矛盾，有助于长治久安C．避免了国家分裂.有助于政局稳定D．造成君主独裁.导致政治黑暗-历史
• 秦朝丞相李斯曾担任过廷尉一职，该职务的智能主要是()A．掌管宫廷建筑工程B．统辖卫士，卫护宫门C．管理刑狱、司法D．总管宫廷警卫-历史
• 秦朝御史大夫的职责主要是A．掌管财政B．管理军事C．裁决政事D．执掌奏章-高一历史
• 秦王赢政一统天下后，认为原先的王号不足以“称成功，传万世”。特更名号为A．泰皇B．秦王C．始皇帝D．郡王-历史
• 中国古代非常注重行政监察制度。阅读下列材料，回答问题。材料一御史大夫，秦官……掌副丞相。有两丞，秩千石。一日中丞，在殿中兰台，掌图籍秘书，外督部刺史，内领侍御史员十-高三历史
• 阅读下列图片，回答问题图1图2图1是“战国兼并形势图”；图2是“秦朝疆域图”。（1）对比春秋大国争霸，从图1可以观察到的政治局势变化是（）A.“尊王攘夷”B.楚王问鼎C.三家分晋D.-历史
• 下列古代的官职，按分组不同的是A．太尉、通判B．丞相、参知政事C．御史大夫、刺史D．郡守、巡抚-高三历史
• 秦朝统一度量衡、货币、车轨的客观效果主要在于A．维护皇权的至高无上B．加强了对人民的控制C．确立法家思想的统治地位D．巩固发展统一的国家-高二历史
• 秦始皇首创的举措有A．建立皇帝制B．规定土地私有C．创制文字D．修建长城-高二历史
• 有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥-高二历史
• 中国的秦始皇和雅典的伯利克里实行了什么政治制度？其基本特点是什么？他们各采取了哪些措施来保证政治制度的正常运作？这两种不同的政治制度在当时起到了什么共同的作用？（12分-历史
• 阅读下列材料，回答相关问题：图1唐朝中央机构图2明朝中央机构图3清朝军机处内景（1）图1体现的中国古代王朝政治制度的基本特征是什么？与图1相比，图2所反映的政治制度发生变化-高三历史