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> 阅读杜牧《阿房宫赋》(节选),完成下面问题。嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机-高一语文
阅读杜牧《阿房宫赋》(节选),完成下面问题。嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机-高一语文
题目简介
阅读杜牧《阿房宫赋》(节选),完成下面问题。嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机-高一语文
题目详情
阅读杜牧《阿房宫赋》(节选),完成下面问题。
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。
戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土
!
灭六国者,六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;
使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也
?
秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也
。
1.对下列各句中划线的词语解释不正确的一项是
[ ]
A.秦爱纷奢,人亦
念
其家——念:顾念
B.使
负
栋之柱,多于南亩之农夫——负:承担
C.使六国各
爱
其人,则足以拒秦——爱:吝惜
D.则
递
三世可至万世而为君——递:传递
2.下列各句中划线的词语古今义基本相同的一项是
[ ]
A.各抱地势,
钩心斗角
B.一日之内,一宫之间,而
气候不齐
C.燕赵之
收藏
,韩魏之
经营
D.瓦缝
参差
,多于周身之帛缕
3.对文中划线句子中的四个“后人”的理解,不正确的一项是
[ ]
A.①②两个“后人”都指代秦以后的统治者。
B.①②③都指秦代以后的统治者。
C.③指唐以后的统治者。
D.④指唐朝统治者。
4.对上述两段文字分析不正确的一项是
[ ]
A.第一段用比喻句和排比句,极言秦始皇不顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快失掉了民心。
B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。
C.第二段作者更进一步指出,六国和秦的灭亡,都是由于内部原因造成的,见解极为深刻。
D.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
5.把文中加横线的句子译成现代汉语。
(1)戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
_____________________________________________________
(2)使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
_____________________________________________________
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:浙江省期末题
答案
1.C
2.D
3.B
4.D
5.(1)参考翻译:陈胜、吴广揭竿而起,四方响应,刘邦攻破函谷关,项羽放了一把火,可惜富丽堂皇的阿房宫变成了一片焦土。
(2)参考翻译:如果秦国统治者同样能爱护六国的人民,那么秦就能从三世传下去,甚至可以传到万世都为君王,谁还能灭掉秦国呢?
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阅读下面文言文,然后翻译文中划
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C.燕赵之收藏,韩魏之经营
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3.对文中划线句子中的四个“后人”的理解,不正确的一项是
B.①②③都指秦代以后的统治者。
C.③指唐以后的统治者。
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4.对上述两段文字分析不正确的一项是
B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。
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(1)戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
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(2)使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
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2.D
3.B
4.D
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