计算：．-八年级数学

更多内容推荐

• 二次根式化简结果为（▲）A．B．C．D．-九年级数学
• 计算--的结果是（）.A．1.B．-1.C．-.D．--八年级数学
• 函数中自变量的取值范围是A．且B．且C．且D．且-九年级数学
• 计算：小题1:()2-+小题2:（结果保留根号）-八年级数学
• 使二次根式有意义的的取值范围是．-八年级数学
• 计算的结果是-九年级数学
• 二次根式中，字母的取值范围是（▲）A．B．C．D．-八年级数学
• 213-1218+1575-0.5．-数学
• 下列各式比较大小正确的是（）A．B．C．D．-八年级数学
• 下列叙述正确的个数有：（3）无限小数都是无理数（4）有限小数都是有理数（5）实数分为正实数和负实数两类（）A．1个B．2个C．3个D．4个-八年级数学
• 使有意义的的取值范围是▲．-八年级数学
• A1：；A2：；A3：；A4：=……An：：（1）请观察A1，A2，A3的规律，按照规律完成填空．（2）比较大小A1和A2∵∴∴（3）同理，我们可以比较出以下代数式的大小：；；-八年级数学
• 函数中自变量x的取值范围是▲．-八年级数学
• 9的算术平方根是A．-9B．9C．3D．±3-八年级数学
• 二次根式中，字母a的取值范围是___________．-八年级数学
• 下列命题中是真命题的是（▲）A．相等的角是对顶角B．两点之间线段最短C．同位角相等D．若，则-八年级数学
• 函数y=中自变量x的取值范围是A．x³1B．x³-1C．x£1D．x£-1-九年级数学
• 函数y=中自变量x的取值范围是▲.-九年级数学
• 计算的正确结果是（）A．B．C．D．-八年级数学
• 计算：.-八年级数学
• 在函数中，自变量x的取值范围是。-八年级数学
• 当x=２时，二次根式的值为（）A．B．C．9D．3或-八年级数学
• 计算：-八年级数学
• 计算：-九年级数学
• 无理数的相反数是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 化简计算：小题1:小题2:-八年级数学
• 化为最简的结果是（）A．B．C．D．-八年级数学
• 使有意义的的取值范围是▲．-九年级数学
• 下列各数不是无理数的是（）A．B．C．D．……-八年级数学
• 已知：-八年级数学
• 若，则的值为A．3B．－7C．7D．－3-八年级数学
• 函数的自变量x的取值范围是．-九年级数学
• 如果f（x）=并且f（）表示当x=时的值，即f（）=，f（）表示当x=时的值，即f（）=，那么f（）+f（）+f（）+f（）+f（）+……+f（）+f（）的值是▲。-八年级数学
• （1）计算：－()－1－（2）先化简，再求值：÷(x－)，其中x＝－1-九年级数学
• 当a=7+5，b=7-5时，a-b=______．-数学
• 计算：=-八年级数学
• 估计的值()A．在1到2之间B．在2到3之间C．在3到4之间D．在4到5之间-八年级数学
• 计算：(6分)-九年级数学
• 使有意义的x的取值范围是▲.-九年级数学
• 使有意义的的取值范围是-八年级数学
• -九年级数学
• 若，求的值。-八年级数学
• 如果，则（）A．a＜B．a≤C．a＞D．a≥-八年级数学
• =.-九年级数学
• 的平方根是（）A．B．C．D．-八年级数学
• 下列运算正确的是A．B．C．D．-九年级数学
• 计算：-九年级数学
• 直接写出答案：=，=．-八年级数学
• 如下图，数轴上点A所表示的数是A．B．-+1C．+1D．-1-八年级数学
• 在函数中，自变量x的取值范围是（）A．x≥5B．x≤5C．x＞5D．x＜5-八年级数学