如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2正常发光。此电路的故障可能是A．开关S接触不良B．电灯L1灯丝断了C．电灯L1短路D．电灯L2短路-九年级物理

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• 在如图所示的各电路图中，能反映出Ll、L2并联，开关S断开后L1仍能发光的是（）-八年级物理
• 在交通繁忙的路口修建地下通道，可以提高行人的通过率以及安全系数，但在深夜无人时，通道中的电灯总是亮着会浪费电能.沙河中学课外兴趣小组同学设想利用声敏材料制成某种“-八年级物理
• 下列关于电流和电压的说法，其中正确的是A．电荷定向移动的方向为电流方向B．电路中有电流，电路两端就一定有电压C．电路两端有电压，电路中就一定有电流D．导体两端的电压越低，-九年级物理
• 电学黑箱表面有电源，灯泡L1、L2，电流表A1、A2，开关S1、S2、S3。请根据表格中的实验记录，在下面方框内画出电路图。-八年级物理
• 在图所示的电路中，电源电压保持不变，当电键S闭合后，发现电路中只有一个电表的示数为零，接着无论怎样移动滑动变阻器R2的滑片P，两电表的示数均不发生变化，则（）A电阻R1断-九年级物理
• 指出下列电路图的错误：①______；②______；③______．-物理
• 如图一盏电灯接在家庭电路中，当开关S闭合时，电灯不亮，用测电笔分别接触A、B、C、D时，测电笔的氖管都发光，则电路中的故障原因是()A．开关S接触不良B．灯泡的灯丝断了C．导线-九年级物理
• 如图，当开关S闭合时，灯L1和L2均不亮，某同学用一根导线去查找电路故障。他将导线先并接在灯L1两端时，发现灯L2亮，灯L1不亮；然后将导线并接在L2两端，发现两灯均不亮，由-九年级物理
• 图所示是一个电热器电路。电热丝、指示灯、开关构成串联电路，接在电源上，已知该电路中有一个元件断路，有一个元件短路，但不知道是哪两个元件有故障。今用一个校验电灯分别-八年级物理
• 下列用品中，通常情况下属于导体的是A．陶瓷碗B．塑料盆C．电炉丝D．玻璃杯-九年级物理
• 如右图所示电路，开关S闭合后，电路正常工作，电压表有一定的示数．一段时间后，电压表的示数突然变为零，则故障可能是R1或R2．(选填“短路”或“断路”)-九年级物理
• 如图所示的四种用品中，通常情况下属于导体的是-九年级物理
• （4分）如图甲所示的电池盒，盒外有三个接线柱A、B、C；盒内有三个5号电池插槽，六个接线柱a、b、c、d、e、f；部分连接好的导线已画出，如图21乙中虚线所示．选接盒外不同接线柱-九年级物理
• 指出图中所示电路中的三处错误，并写出改正办法．①；②；③。-九年级物理
• 在如下图所示的四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的是A．甲图B．乙图C．丙图D．丁图-九年级物理
• （5分）如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下，无法看到，某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟-九年级物理
• 图所示电路中，闭合开关S后小灯泡不发光，电压表有示数，则电路发生故障的原因可能是A．一定是灯L短路B．可能是灯L断路C．可能是灯L断路或电阻R短路D．可能是灯L短路或电阻R断路-九年级物理
• 图是用电流表测量通过灯泡电流的实验装置图，其中导线的a端没有连接.如果把导线a端与接线柱b连接，开关闭合时能正常测出通过灯泡的电流，开关断开时能使电路断路.（1）如果把-八年级物理
• 如图所示的电路中，下列说法中正确的是（）A．电灯L１、Ｌ２是串联B．电流表测电灯L１的电流C．电流表测电灯L２的电流D．开关S只控制电灯L２-八年级物理
• .如图所示的电路中，电源电压为6伏特，当电路中发生哪种故障时伏特表的示数为6伏特A．L１短路B．L１断路C．L２断路D．无法判断-八年级物理
• 图给出了小明设计的楼梯照明电灯的四种控制电路，其中S1、S2分别为楼上和楼下的开关(都是单刀双掷开关)．要求拨动其中任一开关，都能改变电灯原来的发光或熄灭状态．在实际应用-九年级物理
• 用笔划线表示导线，完成电路连接。要求：两个灯泡并联，开关S作总开关，开关Sˊ只控制灯L1，电流表只测量灯L2中的电流。（连接电路时，导线不许交叉）（2分）-九年级物理
• 如图所示是高压输电网中的铁架与导线之间的陶瓷材料(俗称瓷瓶)，使用这种材料是因为它具有A．较大的密度B．较小的硬度C．较稳定的导电性D．较稳定的绝缘性-九年级物理
• 请完成下表中两电表正确使用的异同点：连接方式在被测电路中在被测电路两边与电源相接绝对不允许不经过用电器直接连在电源两极能直接连在电源两极相同点使用前都要把指针调到-九年级物理
• 如图所示的电路，电源电压恒定不变，闭合电键S发现小灯L不亮，若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，为检测故障所在，下列做法和判断正确的是（）A．用电压表并在灯L-九年级物理
• 如右图所示的电路中，下列说法中正确的是：A．S闭合后，L1、L2并联且都能发光B．S闭合后，电路将发生短路C．要使L1、L2串联，可去掉导线aD．若将导线M从接线柱B改接到接线柱A上，-九年级物理
• 如图电路中，闭合开关S后，发现L1发光，L2不发光。造成这现象的原因可能是A．开关S的接线柱接触不良B．L2的灯座接触不良C．L2的灯丝烧断了D．L2的灯座出现短路-九年级物理
• 教室里装有多盏电灯，我们每多开一盏电灯，则教室电路的（）A．总电压增大B．总功率增大C．总电流增大D．总电阻减小-九年级物理
• 如图所示，电源电压是5V且不变，闭合开关S后电压表示数为1V，则灯L1两端的电压为_______V，灯L2两端的电压为_______V；灯L1、L2的电阻相比，较大的是_________，通过灯L1、
• 如图7所示是一种声光控报警器电路，闭合开关S1和S2后，出现的现象是()A．灯亮，铃不响B．灯不亮，铃不响C．灯亮，铃响D．灯不亮，铃响-九年级物理
• 右图中，V表示数为4.5V，A1、A2两表示数分别为1.2A、0.9A，则电源由节新干电池组成，通过L1、L2的电流分别为A和A。-八年级物理
• 在图所示的电路中，①②③④处的电表分别是（）A．表①是电压表，表②③④是电流表B．表①③是电压表，表②④是电流表C．表①②是电压表，表③④是电流表D．表①③④是电压表，表②是电流表-八年级物理
• 如表格中电路图所示，闭合开关S后，发现两灯均不亮，其中一个灯损坏，现提供导线、电压表，请选用上述器材时行检测．请你出检测电路（画在下面的电路图上）实验现象实验结论-九年级物理
• 在图所示的四个电路中，闭合开关S，三盏灯都能发光。若其中任意一盏灯的灯丝烧断，其它两盏灯仍然发光的电路是（）-九年级物理
• 如右图所示是小红测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯L不亮，电流表、电压表均无示数。若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是A．灯L短路B．-九年级物理
• 电路就是用导线把电源、________、开关等元件连接起来组成的电流的路径．电路中开关的作用是_____________．蓄电池也是一种常见的电源，给它充电时将电能转化为_____能，电饭锅-九年级物
• 如图7所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（）A．L1被烧坏B．L2不发光，L1发光C．电池被烧坏D．L2被烧坏-九年级物理
• 你家中的用电器通常情况下是以的连接方式接入电路，用电饭锅煮饭是因为电流具有效应.家中的自动空气开关跳闸了，原因可能是。（说出一种即可）-九年级物理
• 在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A和电压表V示数的变化情况为()A．电流表A的示数变大B．电流表A的示数变小C．电压表V的-九年级物理
• 、如图所示电路中，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2串联，甲、乙应该接入的电表分别是（）A、甲接电压表，乙接电流表B、甲、乙都接电压表C、甲接电流表，乙接电压表D、甲、乙都-八年级物理
• 观察如右图所示的电路连接图。（2分）⑴闭合开关S，电路处于____________状态。（填：“通路”、“断路”或“短路”）⑵请你只改动右图中一根导线的连接位置，使电路中的两只灯泡并联。（在-九年级物
• 如图所示，开关s闭合后，小灯泡不发光，电流表无示数．这时用电压表测得a、b两点间和c、d两点间的电压均为零，而a、d间和b、c间的电压均不为零，下列判断正确的：A．电源接线柱-九年级物理
• 图中，表1，表2是两只电表，表1．表2应分别是（）A．电流表、电压表B．电流表、电流表C．电压表、电流表D．电压表、电压表-八年级物理
• 如图所示，汽车在转向前，司机会拨动方向盘旁边的横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，这两个转向灯在电路中的连接方式为；司机所拨动的这根横杆就相当于-九年级物理
• 图所示电路，开关闭合时观察到：L1和L2两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是（）A．L1断路B．L2断路C．电流表断路D．电流表短路-九年级物理
• 下列物质中，通常情况下属于导体的是A．塑料B．干燥的空气C．酱油D．植物油-九年级物理
• 小明通过实验研究串联电路中的电流关系，实验电路如图所示，闭合开关S后，灯泡L1、L2均不发光，且电流表示数为零。他用电流表检测电路故障，将电流表的正、负接线柱分别与a、-九年级物理
• 通常情况下，下列学习用品中属于导体的是A．绘画橡皮B．物理课本C．铅笔芯D．塑料刻度尺-九年级物理
• 在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路正常工作，一段时间后，电灯L熄灭。已知电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则下列判断中错误的是（）A如果只-九年级物理
• 如图所示，电源电压不变，当开关S闭合时，电压表示数将和电流表示数将。（选填“变大”、“变小”或“不变”）-九年级物理