发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能[]A、传声B、传热C、响度D、通风-八年级物理

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• 河岸边人的说话声，能吓跑岸边玩耍的小鱼，说明空气和______均能传声；由敲响的音叉接触水面时能激起水波，可以推知，声音是具有______的．-物理
• 汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；琴声是通过______传播到我们耳中的．-物理
• 古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”．（1）这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声．这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在______中传播-物理
• 太空旅行时，在航天飞机舱内人们可以直接交谈，但是在舱外就不能了，这是因为______可以传声，但是______不可以传声．钓鱼时，人们最讨厌有人从旁边走过，因为鱼儿会被吓跑，-物理
• 公用电话亭都用玻璃作为隔音墙，这是因为玻璃（）A．不能传声B．能反射声音C．能吸收声音D．以上三种都对-物理
• 请你根据所学的知识，回答下列问题：光在同种______介质中沿直线传播；在探究凸透镜成像的规律的实验中，在光屏上出现的烛焰的像______实像（选填“不一定是”或“都是”）；当你走-物理
• 下列说法正确的是（）A．光在真空中的传播速度是3×105km/sB．插在水杯中的筷子看上去变弯了是光的反射现象C．幻灯机在屏幕上成的像是放大正立的实像D．声音不能在真空中传播-物理
• 如图所示：随着瓶内空气抽出，听到的声音越来越小，由此可以推得：______．-物理
• 将自己的声音录到录音带上，然后再放出来听．会发现录下的自己的声音与平时听到自己的声音不同．试解释这种现象的原因．-物理
• 声音的传播需要介质，它可以在固体，______、______中传播，但不能在______传播．所以在太空中的宇航员______（“能”或“不能”）直接对话．-物理
• 声音的传播需要介质．在太空中宇航员需要借助无线电来交谈．这说明真空______传播声音．（填“能”或“不能”）-物理
• 全日制小学三年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗，如图所示．垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼．此事表明______和______可以传声-物理
• 将自己的声音录到录音带上，然后再放出来听。会发现录下的自己的声音与平时听到自己的声音不同。试解释这种现象的原因。-八年级物理
• 能说明“液体可以传播声音”的事例是[]A．雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．树枝上小鸟的“唧唧”声C．上钩的鱼被岸上的说话声吓跑D．小溪流水的“哗哗”声-八年级物理
• 请你说出两个“声音在生活和技术中的应用”的例子：（1）______；（2）______．-物理
• 2009年10月1日，中华人民共和国成立60周年庆祝大会在北京举行．新中国六十年国庆阅兵，新武器、新装备、新方队，新面目，以恢弘、磅礴之势，再度震惊世界，让世界为中国而鼓掌-物理
• 城市建筑中有很多建筑物的窗户采用双层玻璃，双层玻璃中间抽成真空，如图所示．采用这样的双层玻璃可有效地减少热传递，具有良好的保温作用；同时还可以大大减少躁声污染，因-物理
• 老师在课堂上演示了如下实验：将手机甲用塑料袋密封后放到玻璃水槽中，再用手机乙拨打手机甲的号码。我们可以透过水看到手机甲的信号指示灯亮了，并听到了声音。(1)这表明___-八年级物理
• 在鱼缸旁击掌，缸中的金鱼受惊吓跑开了，这时鱼接收到的声波的主要途径是[]A．水→鱼B．空气→水→鱼C．鱼缸→水→鱼D．鱼缸→空气→水→鱼-八年级物理
• 在敲响大古钟时会发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”，其主要原因是[]A．大钟还在振动B．钟声的回声C．钟停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生延长-八年级物理
• 声音的反射形成，我们经常利用来测量海的深度。-八年级物理
• 唐诗《夜泊枫桥》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”．在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是通过______传到人耳的，客船上的人能辨别传来的是“钟声”而不是“鼓声”或-物理
• 发生地震灾难时，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够[]A．传声B．传热C．导电D．通风-八年级物理
• 邮电局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，这主要是因为玻璃（）A．能较好地吸收声音B．能够发出声音C．不能传播声音D．能较好地反射声音-物理
• 大地震中的有些幸存者，在废墟中是通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管的（）A．导电性好B．导热性好C．传声性能好D．硬度大-物理
• 如图所示，用抽气机抽取钟罩内的空气的过程中，听到的电铃声将______．实验说明声音不能在______中传播．-物理
• 下列事例能说明“水可以传播声音”的是（）A．在溪边，听到溪水流动的声音B．在雨天，听到雨滴打在伞上的声音C．在树下，听到树上鸟儿鸣叫的声音D．在水中，听到岸边人们说话的声音-物理
• 太空中，宇航员在飞船外工作时，他们之间即使靠得很近也无法直接交谈，这是因为．-八年级物理
• 如图所示装置中，敲响右边的小鼓，会看到的现象是：（1）在左侧相同的鼓边竖直放置的泡沫小球．（2）说明声音在空气中以形式传播，空气可以传播声音；（3）如将上述装置由宇航员带到-八年级物理
• 我国的宇航员费俊龙和聂海盛已乘坐着宇宙飞船“神舟6号”邀游太空．宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其-物理
• 如图所示．把正在响铃的手机放在玻璃瓶内，抽出瓶内的空气后，听不到铃声；再把空气充入瓶内，又能听到铃声．这种现象说明声音传播需要______．-物理
• 不能传播声音的是（）A．真空B．木头C．空气D．水-物理
• 在月球上，下列哪些现象有可能实现（）A．人们乘坐飞艇升空B．人们自由地互相交谈C．水泵可以抽水D．弹簧测力计测力的大小-物理
• 声音需要靠______进行传播，我们在课室上课时能听到老师的声音是靠______传播的．声音在气体、液体和固体中都可以传播，但传播的速度不一样，在______中传播的速度最大．-物理
• “神州”六号载人航天飞船的成功发射延续了我国航天史的奇迹，下列是关于航天员在飞船船舱内的生活描述，其中符合事实的是（）A．他们不能喝水，因为在失重状态下肾脏无法形成尿液-物理
• 关于声现象，以下知识结构错误的是[]A．传声介质：固体、液体、气体、真空B．声音的种类：乐音、噪声C．乐音的特性：音色、音调、响度D．减弱噪声的途径：在发声处减弱、在传播过程中-八年级物理
• 已知月球上没有空气、磁场，同一物体在月球和地球表面所受重力之比约为1：6，假如你将来登上了月球，你可以做下列哪件事（）A．直接跟月球上的同伴对话B．用指南针辨别方向C．仍用-物理
• 如图所示的诗中包含了许多物理知识．例如：诗人能看到月亮，是光的______现象．诗人能听到悠扬的“钟声”，是由于钟的______通过______传播到“客船”．能听出是“钟声”，则是依据声音-物理
• 中国在2011年发射“天宫”一号目标飞行器，如图所示，标志着我国的空间站建设正式开始，宇航员在空间站内可直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，-物理
• 如图所示，将一只小门铃放在密闭的玻璃罩内，可清楚地听到铃声（1）若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，则铃声将会______；（2）若将玻璃罩内的空气全部抽出，能否听到铃声？____-物理
• 小雨和小惠在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了（如图所示）．小雨认为是他的动作吓跑了鱼儿，小惠却认为是他们的声音惊走了它们．请你设计一个实验方案帮助他们作出判断．-物理
• 小明把耳朵贴在一根空心长铁管的一端，小红在另一端敲了一下铁管，小明听到了两次响声，这是因为[]A．声音有停顿B．有回声C．声音在空气中传播的速度比在铁中的大D．声音在铁中传-八年级物理
• 如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（）A．声音是由物-物理
• 下列说法错误的是[]A.声音传播只能在空气中进行B.宇航员在月球或太空中交谈，在头盔间接上一根棒或把他们的头盔碰到一起，彼此就能听到对方的讲话了C.固体、液体、气体都-八年级物理
• 用一根拉紧的棉线或金属丝线连接两个小纸杯，这样就制成了一个“土电话机”，几个同学在一起用“土电话机”做实验，（1）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话．若连接“土电话机”的是-物理
• 如图汽车是我们十分熟悉的重要交通工具，它应用了很多方面的物理知识与技术，请你运用所学的知识简要回答下列问题：（1）汽车的喇叭声是靠______传播到我们的耳朵的；（2）载重汽-物理
• （多选）下列关于声音的说法中正确的是（）A．“隔墙有耳”说明固体能够传声B．“闻其声知其人”主要根据音色来判断的C．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高D．用超声波清洗钟表，说明声具有-物理
• 在下列哪种情况下，两个人可以不用通讯设备而直接进行交谈[]A．在太空中B．相距5千米C．在一间空的黑房子里D．一人在地面上，一人在离去的超音速飞机上-八年级物理
• 声音在空气中传播最慢，在真空中传播最快．[]-八年级物理
• 2010年上海世博会中国馆以低碳为核心，采用了LOW-E双层中空钢化玻璃，这是一种新型节能安全玻璃，可以阻挡阳光中的大部分热能和紫外线，能透过高达80%以上的可见光，反射的可-物理