在一副三角板中，最大的角是______角，最小的角是______度．-数学

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• 8时整，时针与分针的夹角是多少度？-四年级数学
• 克隆是一种获得生物新个体的方法，它的特点是[]A．经过了精子和卵细胞的结合B．不能用于培育器官C．只能用于培育动物新个体D．产生的个体与该提供细胞（核）的生物几乎相同-八年级生物
• 98°7′6″-54°32′10″．-数学
• 计算：45°17′-（22°32′+18°48′）-六年级数学
• 已知∠1=100°，求∠2、∠3、∠4的度数．-数学
• 简单地说，克隆就是不经过而获得的方法。-八年级生物
• 如果一个人被克隆，那么他和克隆人的关系是[]A．父子B．父女C．兄弟D．无法确定-八年级生物
• 如果∠1+∠2=平角，∠1=45°，∠2=______度，如果∠1-∠2=40°，∠1是直角，∠2=______度．-数学
• 已知∠2=45°，∠3=______．-四年级数学
• 已知∠1=75°，∠2=______；∠3=______；∠4=______．-四年级数学
• 图中，已知∠1=37°∠2=______；∠3=______；∠4=______．-三年级数学
• 看图，已知∠1=60°，求∠2、∠3和∠4的度数．-四年级数学
• 按要求填空．（1）量出图∠1=______度（取整数）（2）量出三角形指定底边上的高．（3）量出计算三角形面积所需要的数据，并标在图上．（取整厘米数）（4）这个三角形的面积是______平方厘米．-数
• 用直尺可以度量线段的长度，用量角器可以度量角的大小．______．（判断对错）-数学
• 量出下面各图中任意相邻两个角的度数．-四年级数学
• 三点半，时针与分针所构成的角不是直角．______．-数学
• 克隆技术问世以来，给人类带来了很多利益，下列不属于克隆技术作用的是[]A．创造出新物种B．快速培育优良品种C．大量繁殖转基因动物D．拯救濒危动物-八年级生物
• 克隆羊的诞生标志着取得了重大的进展。-八年级生物
• 看图填一填．（1）已知∠1=70°，则∠2=______．（2）已知∠1=60°，则∠2=______，∠3=______，∠4=______．-数学
• 克隆羊多利的诞生，表明人的克隆完全是可能的。而克隆技术一旦应用到人，父子之间、兄妹之间的相互关系将不复存在。这将威胁人类社会现有的法律_______、_______和______。-八年级生物
• 用一幅三角尺不能拼出下面（）度的角．A．15B．20C．105-数学
• 如图是有一副三角尺拼成的，猜一猜：∠1是______度，∠2是______度．-数学
• 一个角的补角的度数是128°12′，则它的余角的度数是______．-六年级数学
• 已知∠1=30°，∠2=______．-四年级数学
• 过A点画出直线a的平行线，过A点画出直线b的垂线．量一量∠1=______度，那么∠2=______度，∠3=______度，∠4=______度．-数学
• 近年来，克隆技术得到了飞速发展，已经有许多种生物被成功克隆。但是许多国家都立法禁止对人类的克隆。你认为克隆人涉及的主要问题是[]A．人类的克隆技术太复杂B．会影响基因的-八年级生物
• 将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核卵细胞中，再将此卵细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小绵羊即“克隆绵羊”，此“克隆绵羊”[]A．性状表现与甲相同，性别一定与甲不同B-八年级生物
• 中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一大批大熊猫早期胚胎，表明我国大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前-八年级生物
• 用一副三角板分别画出150°、75°、105°、15°的角．-四年级数学
• 请模仿多利羊的克隆过程，设计克隆大熊猫的方案，并回答相关问题。（1）从A大熊猫的主要性器官-----________中取出一个_______细胞，去除__________。（2）从B大熊猫的_____
• 12时分针和时针是______角，8时是______角．-数学
• 细胞工程是指在上，有计划地改造细胞的，培育人类所需要的动植物新品种等的技术。-八年级生物
• 5点整时，钟面上的时针和分针的夹角是______角．-数学
• 下列繁殖新植物的方法中，不属于“克隆”的是[]A．利用扦插的方法，培育葡萄幼苗B．利用组织培养技术，培育烟草C．利用马铃薯的块茎来繁殖新个体D．利用种子来繁殖玉米植株-八年级生物
• 关于克隆，下列说法错误的是[]A．利用人体细胞克隆组织或器官，可以消除人体器官移植中的排异反应B．利用人体细胞克隆组织或器官，还可以解决可供移植的人体器官严重缺乏的难题-八年级生物
• 算一算．已知∠1=36°；∠2=______；∠3=______；∠4=______；∠5=______．-数学
• 看图填空．∠1=30°∠3=______∠4=______∠5=______．-数学
• 角的计量单位是“度”，用符号“°”表示．______．（判断对错）-四年级数学
• 量一量，图中∠1的度数是______°．-四年级数学
• 已知∠1=61度，求∠2、∠3、∠4．-数学
• 关于克隆的叙述错误的是[]A．柳树枝条的扦插属于克隆B．克隆是一种无性繁殖C．“多利”的遗传物质来自代孕妈妈D．应用克隆技术可以快速地大量繁殖动物-八年级生物
• 克隆技术可用于①拯救濒危动植物②生产抗生素③生产移植器官④培育抗虫烟草[]A．①②B．①③C．③②D．③④-八年级生物
• 在克隆多利羊的过程中，用到了甲、乙、丙三种羊，已知甲羊生下的多利长得像丙羊，那么甲羊提供的是，乙羊提供的是，丙羊提供的是。-八年级生物
• 下列各种说法中，错误的是[]A．我国科学家袁隆平的杂交水稻是通过杂交育种培育而成B．美国科学家运用转基因技术培育出“超级鼠”C．英国科学家培育的“多莉羊”是克隆动物D．通过飞船-八年级生物
• 钟表表示2点30分时，时针和分针所成的角的大小是______度？-数学
• 9时整，时针与分针夹角是______度．-数学
• 3点整时，时针与分针所成的角度是______度，是______角；6点整时，时针与分针所成的角度是______度，是______角；10点整时，时针与分针所成的角度是______度，是______角．
• 在科学家克隆多利羊的过程中，利用了三只母羊（A、B、C），母羊C生出的多利性状几乎与母羊A一模一样，请你根据以上叙述说出母羊A、母羊B、母羊C的作用分别是：母羊A：；母羊B：；-八年级生物
• 图中，∠1=______度，∠2=______度．-四年级数学
• ∠1与63°角组成一个直角，∠1=______．-数学