照样子，填一填。-一年级数学

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• 放鞭炮。-一年级数学
• 在里填上合适的数。-一年级数学
• 涂一涂，写一写（只用两种颜色）。-一年级数学
• 诱变育种所依据的遗传学原理是[]A．基因自由组合B．基因突变C．染色体变异D．染色体交叉互换-高一生物
• 如图，田径运动员以20m/s的速度将铅球抛出．若铅球的抛出速度方向与水平方向成37°角，则此速度在水平方向的分速度大小为______m/s，在竖直方向的分速度大小为______m/s．（sin3-物理
• 下列关于物体运动的情况下，可能存在的是（）A．物体具有加速度，而其速度为零B．物体的加速度为零，而其速度很大C．加速度逐渐减小，而速度逐渐增大D．加速度逐渐变大，而速度保持-物理
• 下列关于速度方向的说法中正确的是（）A．速度方向就是物体的运动方向B．位移方向一定与速度方向不同C．匀速直线运动的速度方向是不变的D．匀速直线运动的速度方向是可以改变的-物理
• 下列关于速度．速率和加速度的说法中，正确的是（）A．物体有恒定的速率时，其速度仍可能有变化B．物体有恒定的速度时，其速率仍可能有变化C．物体的速度很大，加速度可能很小D．物-物理
• 一个做直线运动的物体，某时刻的速度是10m/s，那么这个物体（）A．在这一时刻之后的0.1s内的位移一定是1mB．在这一时刻之前的0.1s内的位移一定是1mC．在这一时刻之前的1s内的位-物理
• 关于速度、速度的变化量、加速度，下列说法中正确的是（）A．物体运动时速度的变化量越大，它的加速度一定越大B．速度很大的物体，其加速度可以为零C．某时刻物体速度为零，其加速-高一物理
• 下列关于速度与加速度的描述中正确的是（）A．加速度为零，速度一定也为零B．加速度很小时，速度可能很大C．加速度很大，速度的变化量必然很大D．加速度减小时，速度必然随之减小-物理
• 下列关于生物育种的叙述，正确的是[]A．三倍体植物不能由受精卵发育而来B．用物理因素诱变处理可提高突变率C．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因D．诱变获得的突变体多数表现出-高三生物
• 画一画，填一填。-一年级数学
• 用紫外线照射红色菌落的培养液，接种在平板培养基上，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这是[]A．染色体变异B．自然突变C．人工诱变D-高一生物
• 有关物体的运动速度和加速度的说法正确的是（）A．物体运动的速度越大，加速度也一定越大B．物体的加速度越大，它的速度一定越大C．加速度反映速度变化的快慢，与速度无关D．速度变-物理
• 关于速度和加速度的关系，下列说法正确的有（）A．加速度大，则速度也大B．速度变化量越大，加速度也越大C．物体的速度变化越快，则加速度越大D．速度变化率越大则加速度越大-物理
• 下列有关速度的说法中，正确的是（）A．速度就是路程和通过这段路程所用时间的比值B．位移越大，物体运动的速度就越大C．汽车从甲站行驶到乙站的速度为108km/h，指的是平均速度D．-物理
• 三人散步，他们的速度分别是：甲为3.5km/h，乙为63m/min，丙为1m/s，那么三人的速度大小为（）A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．甲最小-物理
• 一艘船以恒定的速度，往返于上、下游两码头之间。如果以时间t1和t2分别表示水的流速较小和较大时船往返一次所需的时间，那么，两时间的长短关系为[]A．t1＝t2B．t1＞t2C．t1＜t2D．-高一物理
• 在物理学的发展历程中，下面的哪位科学家首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动。并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐-高一物理
• 填一填。-一年级数学
• 下列有关速度的说法中，正确的是（）A．速度就是路程和通过这段路程所用时间的比值B．位移越大，物体运动的速度就越大C．汽车从甲站行驶到乙站的速度为108km/h，指的是平均速度D．-物理
• 下列关于曲线运动的描述中，错误的是（）A．曲线运动可以是匀速率运动B．曲线运动一定是变速运动C．曲线运动可以是匀变速运动D．曲线运动的加速度可以为零-物理
• 为了传递信息，周朝设立了邮驿制度，宋朝增设了“急递铺”，设金牌、银牌、铜牌三种，“金牌”一昼夜行500里（1里=500米），每到一驿站换人换马接力传递．则“金牌”的平均速度与下列-物理
• 在上海的高架道路上，一般限速80km/h，为监控车辆是否超速，设置了一些“电子警察”系统，其工作原理如图所示：路面下相隔L埋设两个传感器线圈A和B，当有车辆经过线圈正上方时，-物理
• 在填上合适的数。-一年级数学
• 诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是①结实率低，发育迟缓②提高突变频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程③定向改良某些性状④茎杆粗壮，果实-高一生物
• 下列说法中正确的是()A．物体的加速度增大，速度一定增大B．物体的速度变化量越大，加速度一定越大C．物体的速度很大，加速度不可能为零D．物体的速度变化越快，加速度一定越大-高二物理
• 一个作匀变速运动的物体经时间t后又回到原处，回到原处时的速率和初速度大小相等，都是v，但运动方向相反．则这个物体在t内的加速度的大小是（）A．B．OC．D．无法确定-高一物理
• 下列说法中正确的是A．物体的加速度不为0时，它的速度一定变化B．物体的速度不变，其加速度一定为0C．物体做变速直线运动，若加速度减小，则速度一定减小D．物体做变速直线运动，-高一物理
• 一物体以大小为2m/s的初速度做匀变速直线运动，2s后速度大小变为8m/s，则该物体的加速度大小可能为A．3m/s2B．4m/s2C．5m/s2D．6m/s2-高一物理
• 关于以加速度为2m/s2作匀变速直线运动的物体，下列说法正确的是（）A．物体在任一秒末的速度是该秒初的两倍B．物体在任一秒末的速度比该秒初的速度大2m/sC．若物体作匀加速度运动-高一物理
• 下列关于加速度的说法中不正确的是：（）A．加速度等于速度对时间的变化率B．物体的加速度不为零且始终不变，则速度也始终不变C．加速度的方向与初速度的方向相同D．单位时间速度的-高二物理
• 从静止开始作匀加速直线运动的物体，第2s末的速度为4m/s，则物体的加速度为A．0.5m/s2B．1m/s2C．2m/s2D．4m/s2-高二物理
• 关于速度和加速度，下列说法中正确的是（）A．加速度大的物体速度变化大B．加速度为零的物体速度也为零C．加速度大的物体速度变化快D．加速度不为零的物体速度必定越来越大-高一物理
• 以下关于速度和加速度的说法中，正确的是A．速度是描述运动物体位置变化快慢的物理量，加速度是描述运动物体速度变化快慢的物理量B．速度和加速度都是矢量C．加速度大的物体，运-高一物理
• 关于物体运动的加速度，下列说法中正确的是（）A．加速度的方向与速度的方向一定相同B．物体额加速度减小，速度一定减小C．物体的加速度增大，速度一定增大D．物体的加速度越大，速-高一物理
• 关于运动，下列说法正确的是（）A．物体的速度变化越大，其加速度越大B．物体具有向东的加速度，而速度方向可能向西C．平均速率是平均速度的大小D．做匀变速直线运动的物体，t秒内-高一物理
• 一乒乓球以30m/s速度飞来，被运动员挥拍一击，以等大的速度逆向反弹，球触拍时间为0.02秒，现以初速方向为正方向，则该过程中球的速度变化量为______，加速度大小为______（-高一物理
• 下列说法中正确的是（）A．物体的加速度为零，速度一定为零B．物体的速度变化很大时，加速度一定很大C．速度变化越快，加速度一定越大D．加速度越小，速度一定越小-高一物理
• 一只足球以10m/s的速度沿着正东的方向运动，运动员飞起一脚，足球以20m/s的速度向正西方向飞去，运动员与足球的作用时间为0.1s，则足球获得的加速度是______．-物理
• 一质点在平面上作匀变速曲线运动，在时间t=1s，t=2s，t=3s时，分别经过A、B、C三点，已知A、B之间的直线距离为4m，B、C之间的直线距离为3m，且直线AB与直线BC垂直，求质点加-物理
• 一皮球从0.8m高处落到地面，然后反弹能跳起到离地0.45m高处，若球与地面接触的时间为0.1s，则在与地面接触时，球的平均加速度大小为______m/s2，方向为______．（不计空气阻-物理
• 对以3m/s2作匀变速运动的物体，下列说法正确的是（）A．任意1秒内，末速度都比初速度大3m/sB．第n秒末的速度比第1秒末的速度大3（n-1）m/sC．任意1秒时间内的速度变化量都是3m/sD．任-
• 某物体在做加速运动，如果加速度在逐渐减小，则物体（）A．物体开始做减速运动B．物体运动的方向立即反向C．运动速度逐渐减小D．运动速度逐渐增大-物理
• 以下关于速度和加速度的说法正确的是（）A．速度减小时，加速一定也减小B．加速度减小时，速度一定也减小C．速度增加时，加速度也可能减小D．加速度不变时，速度也不变-物理
• 一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为6m/s，2s之后速度的大小为12m/s，在这2s内该物体（）A．位移的大小可能大于16mB．位移的大小可能小于5mC．加速度的大小可能大于8m/s2-物理
• 以下运动中在相等的时间内速度变化不相同的是（）A．自由落体运动B．竖直上抛运动C．匀速圆周运动D．平抛运动-物理
• 武广高铁线上运行的动车，是一种新型高速列车，其正常运行速度为360km/h，每节车厢长为L=25m，现为探究动车进站时的运动情况，如果在每两节车厢交接处各安装一个激光灯，在站-物理
• 下列描述的运动，能找到实例的是（）A．物体运动的加速度不断变化，而物体的动能却保持不变B．物体运动的加速度等于零，而速度却不等于零C．物体运动的加速度不等于零，而速度保持-物理