以下关于速度和加速度的说法中，正确的是A．速度是描述运动物体位置变化快慢的物理量，加速度是描述运动物体速度变化快慢的物理量B．速度和加速度都是矢量C．加速度大的物体，运-高一物理

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• 关于运动，下列说法正确的是（）A．物体的速度变化越大，其加速度越大B．物体具有向东的加速度，而速度方向可能向西C．平均速率是平均速度的大小D．做匀变速直线运动的物体，t秒内-高一物理
• 一乒乓球以30m/s速度飞来，被运动员挥拍一击，以等大的速度逆向反弹，球触拍时间为0.02秒，现以初速方向为正方向，则该过程中球的速度变化量为______，加速度大小为______（-高一物理
• 下列说法中正确的是（）A．物体的加速度为零，速度一定为零B．物体的速度变化很大时，加速度一定很大C．速度变化越快，加速度一定越大D．加速度越小，速度一定越小-高一物理
• 一只足球以10m/s的速度沿着正东的方向运动，运动员飞起一脚，足球以20m/s的速度向正西方向飞去，运动员与足球的作用时间为0.1s，则足球获得的加速度是______．-物理
• 一质点在平面上作匀变速曲线运动，在时间t=1s，t=2s，t=3s时，分别经过A、B、C三点，已知A、B之间的直线距离为4m，B、C之间的直线距离为3m，且直线AB与直线BC垂直，求质点加-物理
• 一皮球从0.8m高处落到地面，然后反弹能跳起到离地0.45m高处，若球与地面接触的时间为0.1s，则在与地面接触时，球的平均加速度大小为______m/s2，方向为______．（不计空气阻-物理
• 对以3m/s2作匀变速运动的物体，下列说法正确的是（）A．任意1秒内，末速度都比初速度大3m/sB．第n秒末的速度比第1秒末的速度大3（n-1）m/sC．任意1秒时间内的速度变化量都是3m/sD．任-
• 某物体在做加速运动，如果加速度在逐渐减小，则物体（）A．物体开始做减速运动B．物体运动的方向立即反向C．运动速度逐渐减小D．运动速度逐渐增大-物理
• 以下关于速度和加速度的说法正确的是（）A．速度减小时，加速一定也减小B．加速度减小时，速度一定也减小C．速度增加时，加速度也可能减小D．加速度不变时，速度也不变-物理
• 一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为6m/s，2s之后速度的大小为12m/s，在这2s内该物体（）A．位移的大小可能大于16mB．位移的大小可能小于5mC．加速度的大小可能大于8m/s2-物理
• 以下运动中在相等的时间内速度变化不相同的是（）A．自由落体运动B．竖直上抛运动C．匀速圆周运动D．平抛运动-物理
• 武广高铁线上运行的动车，是一种新型高速列车，其正常运行速度为360km/h，每节车厢长为L=25m，现为探究动车进站时的运动情况，如果在每两节车厢交接处各安装一个激光灯，在站-物理
• 下列描述的运动，能找到实例的是（）A．物体运动的加速度不断变化，而物体的动能却保持不变B．物体运动的加速度等于零，而速度却不等于零C．物体运动的加速度不等于零，而速度保持-物理
• 下列说法中正确的是（）A．物体的速度越大，它的加速度一定越大B．物体的加速度减小，它的速度随着减小C．加速度是描述速度变化快慢的物理量D．加速度为零的物体一定处于静止状态-物理
• 下列关于速度与加速度的说法中正确的是（）A．物体运动的速度改变越大，它的加速度一定也越大B．物体的加速度为零，它的速度不一定为零C．物体的速度为零，它的加速度一定为零D．物-物理
• 关于运动物体速度和加速度关系的描述，下列说法正确的是（）A．物体的加速度大，则速度也大B．物体的加速度为零，则速度也为零C．物体的加速度大，则速度变化一定快D．物体的加速度-物理
• 下列说法正确的是（）A．加速度为零，则速度一定为零，速度变化也为零B．加速度越大，则速度变化也越大C．加速度不为零，则速度越来越大D．速度很大时，加速度可能很小-物理
• 根据给出的速度和加速度的正负，对下列运动性质的判断正确的是（）A．V0＞0，a＜0，物体做加速运动B．V0＜0，a＞0，物体做加速运动C．V0＞0，a＞0，物体做加速运动D．V0＜0，a＜0，物体做减
• 一物体做匀加速直线运动，加速度为2m/s2，这就是说（）A．物体速度变化量是2m/sB．每经过一秒物体的速度都增大2m/sC．任意一秒内的末速度均为初速度的2倍D．开始运动1s后的任意时刻-物理
• 下列关于加速度的说法，其中正确的是（）A．速度变化越大，加速度一定越大B．速度变化所用时间越短，加速度一定越大C．速度变化越快，加速度一定越大D．速度为零，加速度一定为零-物理
• 跳伞运动员做低空跳伞表演，当飞机离地面某一高度静止于空中时，运动员离开飞机自由下落，运动一段时间后打开降落伞，展开伞后运动员以5m/s2的加速度匀减速下降，则在运动员-高一物理
• 物体做匀加速直线运动，已知加速度为2m/s2，那么任意1秒时间内[]A．物体的末速度一定等于初速度的2倍B．物体的末速度一定比初速度大2m/sC．第5秒的初速度一定比第4秒的末速度大-高一物理
• 一辆汽车在4s内做匀加速直线运动，初速度为2m/s，末速度为10m/s，在这段时间内[]A．汽车的加速度为4m/s2B．汽车的加速度为8m/s2C．汽车的平均速度为6m/sD．汽车的平均速度为10m/
• 从静止开始做匀加速直线运动的物体，第1s内的位移是4m，则物体运动的加速度大小是________m/s2，第3s内的位移是__________m。-高一物理
• 一辆汽车从原点O由静止出发沿x轴做直线运动，为研究汽车运动的规律而记录下它在不同时刻的位置和速度，见下表所示。试求：（1）汽车在3.5s末的速度和5.5s末的速度；（2）前4s内-高一物理
• 两个做匀变速直线运动的物体，物体A的加速，物体B的加速度，两者加速度的大小比较[]A．物体A加速度大B．物体B加速度大C．物体A的速度大D．物体B的速度大-高一物理
• 速度与加速度的定义是运用了（）A．控制变量的方法B．建立物理模型的方法C．比值的方法D．等效替代的方法-物理
• 两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置，如图所示，连续两次曝光的时间间隔是相等的，由图可知（）A．在时刻t2以及时刻t5两木块-物理
• 出行，是人们工作生活必不可少的环节，出行的工具五花八门，使用的能源也各不相同。某品牌电动自行车的铭牌如下，根据此铭牌中的有关数据，可知该车的额定时速约为[]A．15km/-高一物理
• 速度是描述物体运动快慢的物理量，物理学中比较运动的快慢有统一的标准，即物体发生的与的比值，该比值定义为速度。公式为。-高一物理
• 下列说法中不正确的是（）A．根据速度定义式v=△x△t，当△t非常非常小时，△x△t就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法B．在探究加速度、力和质量三者之间关系-物理
• 找朋友，凑成10。-一年级数学
• 以下说法正确的是（）A．速度是用来描述物体运动快慢和方向的物理量B．加速度是用来描述物体运动快慢和方向的物理量C．匀速直线运动的瞬时速度和平均速度不相等D．匀变速运动是加速-物理
• ______是描述物体运动快慢的物理量．-物理
• 诱变育种的突出优点是[]A．节省供实验用的材料B．方法简便易行C．提高变异频率，加速育种进程D．产生许多有利个体-高一生物
• 找朋友。（把凑成10的两个数连起来）-一年级数学
• 有关动能和速度，下列说法中正确的是（）A．动能发生变化速度一定变化B．速度发生变化，动能一定发生变化C．动能是矢量D．动能是标量，速度是矢量-物理
• 如果物体的运动状态改变了，那么下列情况不可能发生的是（）A．速率不变B．速度不变C．加速度大小不变D．物体受到多个力作用-物理
• 关于速度和加速度的方向，下列说法正确的是（）A．速度的方向就是加速度的方向B．速度改变量的方向就是加速度的方向C．速度的方向改变了，则加速度的方向也改变D．加速度的方向就是-物理
• 出行是人们工作生活必不可少的环节，出行的工具五花八门，使用的能源也各不相同。某品牌电动自行车的铭牌如下，根据此铭牌中的有关数据，可知该车的额定时速约为[]A．15km/hB-高一物理
• 下列关于速度的说法中正确的是[]A．速度的大小与位移大小成正比，与时间成反比B．速度的方向就是物体运动的方向C．速度是反映物体位置变化大小及方向的物理量D．平均速度的大小就-高一物理
• 我会接着画。-一年级数学
• 下列物体运动的速度哪个大（）A．蜗牛：1.5mm/sB．炮弹：1000m/sC．发射人造卫星的最低速度：7.9km/sD．火车：360km/h-物理
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• 火箭升空。-一年级数学
• A、B两辆汽车在一条东西方向的直路上向东行驶，若以地球为参考系，A速度为6m/s，B速度为10m/s．（1）若以A为参考系，B的速度多大？方向如何？（2）若以B为参考系，A的速度多大？方向-物理
• 在竖直面内有一条光滑弯曲轨道，轨道上各个最低点在同一水平线上，弯曲部分都用一小段圆弧相连．一个小环套在轨道上，从3.0m的高处无初速度释放．轨道上各个高点的高度如图所-物理
• 下列关于速度的说法正确的是（）A．速度是描述物体位置变化的物理量B．瞬时速度方向就是物体运动的方向C．位移方向和速度方向一定相同D．匀速直线运动的速度方向是可以改变的-物理
• 关于速度与加速度，下列说法中正确的是（）A．速度大的物体，加速度也大B．速度变化大的物体，加速度一定大C．加速度大的物体，速度一定大D．速度变化快的物体，加速度一定大-物理
• 关于速度、速度改变量、加速度，下列说法正确的是（）A．物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零C．某时刻物体的速度为零，-物理