我能在括号里填上恰当的词语。（）的掌声（）地前进（）的城楼（）地鼓掌（）的声音（）地挥手（）的光明（）地高呼-五年级语文

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• 选词填空。浮现呈现1．走进博物馆，（）在眼前的是一件件珍宝。2．望着一个个雕塑，那硝烟弥漫的战争场面（）在眼前。聆听倾听3．让我们一起走进大自然，去（）鸟儿们清脆的鸣唱。4．香-五年级语文
• 你大概不止一次地看见过从地下淌出的清泉，或者在如茵的绿草旁边冒着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现出了倔强的意志和旺盛的生命力。人们为了拦住-六年级语文
• 我会填合适的词。（）的山峰（）的雄鸡（）的云海-二年级语文
• 照样子写一写。（眨）眼睛（）泡泡（）小桥（）儿歌-一年级语文
• 选一选，填一填。气势气魄气概1．这样（）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。2．中国人民解放军的宏伟（），展示了中华民族的强大力量和英雄（）。坚固牢固顽固3．小明的爷爷-四年级语文
• 选词填空。1．蟋蟀常常（）地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。（郑重慎重）2．春天来了，原野上、森林里的雪都（）了。（融化熔化溶化）3．我们几个小伙伴（）跳上一只小船。-四年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。灿烂的（）（）的画卷珍贵的（）（）的榕树欢乐的（）（）的工程-四年级语文
• 选词填空。连续继续陆续持续1．下雨了，联欢大会不能（）开了。2．梅雨天气已经（）半个月了。3．联欢会上，他（）唱了三支歌。4．天安门广场上灯笼火把全点起来了，一万支礼花（）射入天-五年级语文
• 把能搭配的词用线连起来。崎岖的感情浓厚的声音低沉的山路饱满的毅力惊人的情绪-五年级语文
• 我会连线。扫摇堆跳写练高地习字头雪人-一年级语文
• 连连看。打雪仗看雪糕吃雪景堆雪人飘着乐曲唱起雪花奏响歌儿披着银装-二年级语文
• 找一找，连一连，读一读。编吹画修笛子箩筐篱笆风筝-一年级语文
• 在（）里填上恰当的词语。（）的祝福（）的笑容（）的礼物（）地讨论（）地拥抱（）地准备-三年级语文
• 我会连。苹果露出金黄的火把梨树挂起红红的灯笼稻海翻起燃烧的脸颊高粱举起金色的波浪-二年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。（）的大白鹅（）的步态（）（）（）（）-四年级语文
• 我会选，我还会填。摇摇摆摆叽叽喳喳整整齐齐大大方方1．几个同学站在四周，（）地指手画脚。2．教室里的桌椅摆放得（）。3．一个红气球（）地飘了上来。4．豆豆（）地走上台给大家表演节-二年级语文
• 把下面的词语补充完整。雷声（）倾盆（）（）灿烂芬芳（）黑白（）随（）舞动-二年级语文
• 读一读，连一连。清澈的奇妙的弯曲的漂亮的小河世界湖水房子花朵小路-一年级语文
• 用“＼”划去括号中使用不恰当的词语。1．秋雨送来了（凉爽寒冷）的秋天。2．走进（宽阔辽阔）的原野，我听到了秋的声音。3．老师幽默的话语，让我（哄堂大笑哈哈大笑）。4．没有找到风筝-三年级语文
• 选择合适的词语填空。安静寂静平静宁静1．傍晚，江边的林阴道上非常（）。2．平时，我认真学习，所以，每逢考试，心情总是很（）。3．国旗升起的一刹那间，全场（），泪花在人们眼中闪-五年级语文
• 我们一起来填一填。如实地（）顺利地（）激动地（）-三年级语文
• 选词填空。融化溶化熔化1．太阳出来了，地上的积雪开始（）了。2．钢铁需要很高的温度才能（）。3．把糖放进水里，很快就（）了。必需必须4．寒冷的冬天就要来到了，鸟儿（）离开树，飞到-四年级语文
• 读一读，连一连。美丽的竹子翠绿的风筝动听的笛声喷香的饭菜-一年级语文
• 照样子写一写。例：杨树高高的——高高的杨树小草绿绿的——（）香蕉黄黄的——（）月亮弯弯的——（）（）——（）-一年级语文
• 读词语，用“＼”划去括号中不合适的词。（剧烈猛烈）地抖动（熟悉熟练）地操纵-五年级语文
• 画出下面句子中用得不合适的词，并改正。1．我被这动听的情景吸引住了。（）2．说是礼堂，不过是一间比较宽广的屋子。（）3．教学继续进行着，大家朗读得更使劲了。（）-五年级语文
• 连线。粉红的雪白的碧绿的金黄的鲜花雪花阳光柳枝小草桃花稻子梨花飞舞发芽盛开照耀-一年级语文
• 连一连。粉红的雪白的弯曲的清澈的漂亮的可爱的梨花桃花公路房子小河小鱼-一年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。激烈热烈1．孩子们（）地讨论这个问题，互相试探对方的心意。2．操场上，球赛进行得十分（）。盼望希望3．一个穷苦人家的小女孩一直（）圣诞老人送给她一个穿-三年级语文
• 在括号里填上合适的词。（）的寒风（）的严冬（）的阳光（）的花园（）地玩耍（）地游戏-四年级语文
• 填一填，写一写。一艘轮船-一年级语文
• 想一想，填一填。一位（先生）一台（）一座（）（）（）（）一张（）一把（）一棵（）（）（）（）-二年级语文
• 阅读短文，回答问题。痛楚里的坚强一个七岁的小女孩，在一个春光（明亮明媚）的上午，削一支漂亮的铅笔。起风了，风很大，吹开了门，小女孩站起来准备去把门关上，没想到，门框-四年级语文
• 把下面能搭配的词语用线连起来。动人的民族精神崇高的爱国情意强烈的敬意浓厚的情景-五年级语文
• 把下列词语填到短文中的括号内。尊严肌体摧毁如痴如醉仙境灿烂汇集雨果从巴黎圣母院来读她，他①了：“一个近乎超人的民族所能幻想的一切都②于圆明园。只要想象出一种无法描绘的-五年级语文
• 选词填空。销毁毁灭1．圆明园的（）是世界文化史上不可估量的损失！2．侵略者为了（）罪证，把园内物品任意毁掉。眺望远望3．五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方-五年级语文
• 我会说一说。（）的菠菜（）的萝卜（）的芹菜（）的荷花（）的苹果（）的葡萄-一年级语文
• 选词填空。又唱又跳又大又圆又香又甜1．小熊摘的苹果（）。2．小白兔和雪孩子（）。3．地里的西瓜（）。-一年级语文
• 照样子，写词语。例：（道别）的话音（）的歌韵（）的叮咛（）的歌吟-三年级语文
• 在括号里填上合适的词语。（）的掌声（）地站起（）的神情（）地告诉（）的声音（）地坐下（）的实验（）地抱起（）的游戏（）地帮助-三年级语文
• 我会填。写观察日记时要注意：观察要_________（生动、细致），记录要_________（真实、恰当），要写清楚事物的变化，还要注意日记的格式。-四年级语文
• 读一读，连一连。抖抖田野掠过翅膀振动手臂-三年级语文
• 填空。（）的菊花（）的海洋-三年级语文
• 词语搭配我最棒（连线）。挺直的硝烟弥漫的脊梁芳香的日出崭新的紫荆-五年级语文
• 填上合适的词语。屹立耸立矗立挺立1．中国（）在世界的东方。2．雄伟的人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。3．冬天到了，雪松依然苍翠地（）在风雪中。4．进入天山，映入眼帘的是（）的群-五年级语文
• 在括号里填上恰当的词语，使句子表达得更具体，更完整。1．小花狗趴在楼梯上。小花狗()趴在楼梯上。2．玲玲笑了。玲玲()笑了。-二年级语文
• 连一连，读一读。鲜艳的明亮的可爱的青青的长长的圆圆的灯光小狗红花太阳小草尾巴-一年级语文
• 选择恰当的词语填空。慢吞吞地默默地深深地早早地1．英子向大家（）鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。2．她很文静，总是（）坐在教室的一角。3．英子犹豫了一会儿，（-三年级语文
• 选词填空。假使假说假想1．教授肯定了他的（）有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以证明。2．魏格纳提出了关于大陆漂移的（），引起了地质界的震动。3．（）我们想到蟋-四年级语文
• 根据课文内容，补充词语。（）洋人（）地回答（）的话语（）地问（）的巡警（）地读书（）的妇女（）地握着-四年级语文