读词语，用“＼”划去括号中不合适的词。（剧烈猛烈）地抖动（熟悉熟练）地操纵-五年级语文

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• 连线。粉红的雪白的碧绿的金黄的鲜花雪花阳光柳枝小草桃花稻子梨花飞舞发芽盛开照耀-一年级语文
• 连一连。粉红的雪白的弯曲的清澈的漂亮的可爱的梨花桃花公路房子小河小鱼-一年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。激烈热烈1．孩子们（）地讨论这个问题，互相试探对方的心意。2．操场上，球赛进行得十分（）。盼望希望3．一个穷苦人家的小女孩一直（）圣诞老人送给她一个穿-三年级语文
• 在括号里填上合适的词。（）的寒风（）的严冬（）的阳光（）的花园（）地玩耍（）地游戏-四年级语文
• 填一填，写一写。一艘轮船-一年级语文
• 想一想，填一填。一位（先生）一台（）一座（）（）（）（）一张（）一把（）一棵（）（）（）（）-二年级语文
• 阅读短文，回答问题。痛楚里的坚强一个七岁的小女孩，在一个春光（明亮明媚）的上午，削一支漂亮的铅笔。起风了，风很大，吹开了门，小女孩站起来准备去把门关上，没想到，门框-四年级语文
• 把下面能搭配的词语用线连起来。动人的民族精神崇高的爱国情意强烈的敬意浓厚的情景-五年级语文
• 把下列词语填到短文中的括号内。尊严肌体摧毁如痴如醉仙境灿烂汇集雨果从巴黎圣母院来读她，他①了：“一个近乎超人的民族所能幻想的一切都②于圆明园。只要想象出一种无法描绘的-五年级语文
• 选词填空。销毁毁灭1．圆明园的（）是世界文化史上不可估量的损失！2．侵略者为了（）罪证，把园内物品任意毁掉。眺望远望3．五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方-五年级语文
• 我会说一说。（）的菠菜（）的萝卜（）的芹菜（）的荷花（）的苹果（）的葡萄-一年级语文
• 选词填空。又唱又跳又大又圆又香又甜1．小熊摘的苹果（）。2．小白兔和雪孩子（）。3．地里的西瓜（）。-一年级语文
• 照样子，写词语。例：（道别）的话音（）的歌韵（）的叮咛（）的歌吟-三年级语文
• 在括号里填上合适的词语。（）的掌声（）地站起（）的神情（）地告诉（）的声音（）地坐下（）的实验（）地抱起（）的游戏（）地帮助-三年级语文
• 我会填。写观察日记时要注意：观察要_________（生动、细致），记录要_________（真实、恰当），要写清楚事物的变化，还要注意日记的格式。-四年级语文
• 读一读，连一连。抖抖田野掠过翅膀振动手臂-三年级语文
• 填空。（）的菊花（）的海洋-三年级语文
• 词语搭配我最棒（连线）。挺直的硝烟弥漫的脊梁芳香的日出崭新的紫荆-五年级语文
• 填上合适的词语。屹立耸立矗立挺立1．中国（）在世界的东方。2．雄伟的人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。3．冬天到了，雪松依然苍翠地（）在风雪中。4．进入天山，映入眼帘的是（）的群-五年级语文
• 在括号里填上恰当的词语，使句子表达得更具体，更完整。1．小花狗趴在楼梯上。小花狗()趴在楼梯上。2．玲玲笑了。玲玲()笑了。-二年级语文
• 连一连，读一读。鲜艳的明亮的可爱的青青的长长的圆圆的灯光小狗红花太阳小草尾巴-一年级语文
• 选择恰当的词语填空。慢吞吞地默默地深深地早早地1．英子向大家（）鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。2．她很文静，总是（）坐在教室的一角。3．英子犹豫了一会儿，（-三年级语文
• 选词填空。假使假说假想1．教授肯定了他的（）有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以证明。2．魏格纳提出了关于大陆漂移的（），引起了地质界的震动。3．（）我们想到蟋-四年级语文
• 根据课文内容，补充词语。（）洋人（）地回答（）的话语（）地问（）的巡警（）地读书（）的妇女（）地握着-四年级语文
• 选词填空。真是就是1．里面（）没有我心爱的裙子。2．这本书还（）他的，上面写着他的名字呢。-二年级语文
• 填一填，读一读。一把()一扇()一群()一枚()一片()一箱()一篮()一桶()一瓶()-二年级语文
• 连线。摘记精神投寄远方赞扬名言眺望道路封锁包裹-五年级语文
• 在横线上填入恰当的词语。例：飞快地奔跑______地喊叫______地转动______地寻找例：巨大的木轮______的记忆______的风筝______的色彩-三年级语文
• 选字成词。躁燥操暴()干()急()浮()()练枯()竣峻俊()工()杰()秀()岭()俏险()-六年级语文
• 把下列词语填入文中的横线上。信仰真理爱把________赋予房子就是家庭，把正直赋予城市就是社区，把________赋予一堆红砖就是一所学校，把________赋予最简陋的屋子就是一座圣-五年级语文
• 选词填空。愉悦愉快1．我昨天（）地参加了劳动。2．我每忆及少年时代，就禁不住涌起（）之情。赠送馈赠3．每盒香烟中（）一种小画片。4．这些领悟自然是课外读物的（）。报偿报酬5．王伯伯-五年级语文
• 在括号里填上合适的词语。（）的彩虹（）的冷空气（）的寒风（）的集邮册（）的山川（）的搏斗堆（）掷（）赏（）-四年级语文
• 我会填。（）的资料（）地吻合（）的假说（）地发现-四年级语文
• 我能用直线把两边的词语连起来。薄薄的祝愿啧啧的小片彩色的赞叹声美好的翅膀细细地站着轻轻地端祥着慢慢地闻着呆呆地咬着-六年级语文
• 选词填空。漂流飘荡1．山顶上再也看不到（）的风筝，小溪里再也看不到（）的纸船了。漂到飘到2．纸船（）了小熊家门口。3．风筝（）了松鼠家门口。-二年级语文
• 划去括号中不恰当的词。1．在居庸关和八达岭开凿隧道的工程最（艰巨、艰险）。2．锦州是（连接、联结）东北和华北的战略要地。3．詹天佑经常（鼓励、勉励）工作人员，说：“我们的工作首-六年级语文
• 我会选词填空。叶子棉花大河菜花问题眼睛碧绿的______有趣的________雪白的________明亮的______金黄的________滚滚的________-一年级语文
• 选词填空。愿望希望失望1．哥哥考上了清华大学，实现了他多年的（）。2．今年暑假，妈妈不能带我去北京旅游，我很（）。3．我们精心地做着风筝，心中充满了憧憬和（）。依然居然果然4-三年级语文
• 选词填空。虚弱软弱1．他的病刚好，身子还很（），走几步就气喘吁吁。2．因为你太（）了，他才那样盛气凌人。指点指教3．我喋喋不休地（）儿子如何看病。4．妈妈（）给我看哪是牵牛星，哪-五年级语文
• 用“／”划去括号中使用不恰当的词语。1．每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才（发觉发现）已经站在这里读了两个多钟头了。2．季羡林爷爷（鼓舞鼓励）小朋友们多背古文。3．我的腿真酸-五年级语文
• 找朋友。全神贯注地雕刻生龙活虎的大伯津津有味地讲解白发苍苍的少年兴高采烈地听课天真活泼的姑娘绘声绘色地品尝苗条秀美的青年一丝不苟地游玩稳重干练的老人-四年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。（）的隧道（）的墙壁（）的工程（）的工具（）的阳光（）的住宅-四年级语文
• 阅读冲浪。伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不-六年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。()的房屋投下()()的藤叶种植()()的石狮听见()()的场地进入()()的雄鸡扎到()-四年级语文
• 照样子，写一写。例：很多很多的房子很高很高的________很清很清的________很长很长的________很大很大的________很_____很_____的路很_____很_____的冬瓜-一
• 下面词语中不能与“眼神”相搭配的一个是[]A．熟悉的B．疲惫的C．渴望的D．布满血丝的-五年级语文
• 用线把合适的词语连起来。叠歉意守花篮用信用表示早餐-三年级语文
• 填上表示“看”的意思的词语。1．在山林里，我尽情（）着如画的美景，心旷神怡。2．我（）着大树下面的这几只甲虫，听它们演奏出的美妙音韵。3．宇航员在天际遨游时，（）地球，发出了由-六年级语文
• 下面这段话中用错了三个词，请圈出来，并依次改正在后面的横线上。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，-六年级语文
• 找朋友。香喷喷的背影慢慢地说道微驼的笑容结巴地吃着谦卑的背脊珍惜地望着佝偻的味道愣愣地剥开-四年级语文