关于电磁铁的特点，小明在笔记本中写出了以下几点，你认为错误的是（）A．电磁铁通电后有磁性，断电后无磁性B．通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强C．当通入电磁铁的电流方向改变-物理

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• 下列用电器或设备中，没有电磁铁的是（）A．日光灯B．电铃C．电磁起重机D．磁悬浮列车-八年级物理
• 请你说说磁悬浮列车具有哪些优点？______．-物理
• 如图10所示，是某同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小关系”的电路图．（1）电磁铁磁性的强弱是通过观察________________________来确定的．（2）闭合开关后，当滑动变阻器滑片P向（填
• 小陈同学用电池做电源，把漆包铜线缠绕在铁棒上制成电磁钉耙，通电后铁棒和铜线组成，可把地上的铁钉吸上来，断电时钉耙的消失，所吸附铁钉脱落。请举出生活中类似应用的简单-九年级物理
• 在下列设备中，主要不是利用电磁铁工作的是（）A．发电机B．电铃C．电磁继电器D．电磁起重机-物理
• 根据如图所示的磁感线分布，判断通电螺线管的右端是极；电源的A端是极．-九年级物理
• 物理学家用来形象地描述空间磁场情况，在磁体外部它都是从磁体的出来，回到磁体的。磁悬浮列车是利用同名磁极相互_______的原理来实现悬浮的。-九年级物理
• 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。（1）甲、乙电磁铁串联的目的是。（2）电磁铁磁性的强弱可通过来显示（3）根据图示-九年级物理
• 磁悬浮列车是利用同名磁极相互______（选填“吸引”或“排斥”）的原理来实现悬浮的，悬浮的目的是______（选填“增加”或“减小”）列车与轨道间的阻力．-物理
• （5分）为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小敏同学利用电压一定的电池、滑动变阻器、一堆大头针、铁钉以及长导线作器材，进行了如图12所示的简易实验。（1）他将导线绕在铁钉-九年级物理
• （7分）如右图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。⑴、要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察.来确定。在-九年级物理
• 下列装置中，没有用到电磁铁的是（）A．电热水壶B．电磁继电器C．电铃D．电磁起重机-物理
• 下列各图中箭头表示电流方向，则通电螺线管周围的小磁针静止时指向正确的是-九年级物理
• 用铁钉和带有绝缘层的导线自制一个电磁铁，要使铁钉帽那端为N极，画出铁钉上导线的绕向。（绕线画3至5圈）-九年级物理
• 下列设备或电器中，其主要工作原理与电磁铁无关的是（）-九年级物理
• 磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物。上海磁悬浮列车示范运营线项目于2006年4月26日正式通过国家竣工验收。正线全长约30-八年级物理
• 下列装置中，利用电磁铁制成的是A．指南针B．电铃C．白炽灯D．光盘-九年级物理
• 阅读短文，回答问题磁悬浮列车磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物。上海磁悬浮列车示范运营线项目于2006年4月26日正式通-八年级物理
• 如图6所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是A．电流表示数变小，弹簧长度变短B．电流表示数变小，弹簧长度变长-九年级物理
• 在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是______．-物理
• 清举出一个应用电磁铁的例子：______．-物理
• 通电螺线管附近小磁针静止时，N极指向如图所示，则螺线管的A端是极，电源的D端是极。-九年级物理
• 电磁铁被广泛应用于生产、生活中．下列产品中没有用到电磁铁的是（）-九年级物理
• 我国首列磁悬浮列车已于2002年12月31日在上海开始投入运行。在轨道上，列车悬浮起来行驶，它的最大速度可达450km/h。以下说法正确的是[]A.列车是靠空气浮力悬浮的B.列车是-八年级物理
• 为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆包线（表明涂油绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。（-九年级物理
• 如图所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理．请在放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线．-九年级物理
• 如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动．当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中，同时滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是A．电磁铁的-九年级物理
• 以下有关电磁联系的说法中，正确的是（）A．电动机实现了机械能向电能的转化B．奥斯特实验说明磁场可以产生电流C．电铃是利用了电流的磁效应D．发电机原理是通电线圈能在磁场中转动-物理
• 科研人员设计了一种“能量采集船”，如图所示，在船的两侧装有可触及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端装有手掌状的、紧贴水面的浮标．当波浪使浮标上下浮动时，工作臂就前后移动-物理
• 在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中：（a）（b）（1）将螺线管连接到如图（a）示电路中，闭合开关后，将螺线管靠近大头针，发现，此现象说明：。（2）将小磁针放在螺线管周围不同的位置-九年级物理
• 小阳使用一个线圈匝数为120匝的电磁铁，改变通过线圈的电流得到一组实验数据，如下表所示。请根据表中数据，归纳出电磁铁吸引大头针的个数与电流的关系是：在________时，___-八年级物理
• 阅读短文，回答问题：磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物。上海磁悬浮列车示范运营线项目于2006年4月26日正式通过国家竣工-九年级物理
• 如图所示，虚线框内画出了通电螺线管C的A端、通电螺线管D的B端以及小磁针在各位置上静止时的指向。图中小磁针涂黑的一端为小磁针的N极，由此可以判断出通电螺线管D的B端是极-九年级物理
• 现代磁悬浮列车就是利用磁极间的相互_________，将车身托起，这就大大减少了_________，使列车能高速运行．-九年级物理
• 图是一种温度自动报警器的原理图，B为电磁铁，C衔铁，D为电铃，L为指示灯。下列说法正确的是[]A．当温度达到金属丝下端所指的温度时，灯亮，电磁铁有磁性B．当温度低于金属丝下-九年级物理
• 在图中标出电源的正负极。-九年级物理
• 为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂在绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图19所示的实验。根据-九年级物理
• 如图是“自动水位显示器”的电路图．当水位到达金属块B时______灯亮．（填：“红”或“绿”）-物理
• 电磁铁被广泛应用于生产、生活中．下列产品中不能改变通电螺旋管的磁性强弱的是（）A．磁悬浮列车B．台灯C．老式电话机D．电磁起重机-物理
• 如图所示是研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置，指针下方的物体A应由（选填“塑料”、“铁块”或“铜块”）材料制成；当探究磁性强弱与绕圈匝数的关系时，将导线a由2换到1时，应将滑-九年级物理
• 磁悬浮列车是一种运用磁铁性质，使列车完全脱离轨道而悬浮行驶的“无轮”列车。目前，中国和一些欧美国家都在研究开发新型磁悬浮列车，其中，美国计划在地下挖隧道，铺设管道，-九年级物理
• 如图所示的四个选项中，应用到电磁铁的是-九年级物理
• 磁悬浮列车行驶的动力是由列车和轨道之间的磁场提供的，如图所示，它们的磁场是由电产生的．如果将磁悬浮列车看做是一个条形磁铁，其车头为N极，车尾为S极，那么列车前进时，-九年级物理
• 下列设备中，没有用到电磁铁的是（）A．电铃B．电磁继电器C．空气开关D．电灯-八年级物理
• 下列用电器中，没有使用到电磁铁的是（）A．电炉B．电磁起重机C．电磁继电器D．电铃-八年级物理
• 与永磁体相比，电磁铁的优点是：（1）电磁铁磁性有无完全可以由______来控制．（2）电磁铁磁性的强弱可以通过调节______来控制．（3）电磁铁的N、S极以及周围的磁场方向是由线圈中的_-物理
• 在图中标出通电螺线管的N极和S极。-九年级物理
• 电磁起重机的铁芯应该用______制成．-物理
• 把漆包线紧密缠绕在铁钉上，就制成一个电磁铁。把线两端的漆刮掉，通过滑动变阻器与电源相连，如图所示。闭合开关，就有电流通过紧密缠绕的线圈，此时钉帽一端的磁极为_____-九年级物理
• 请你说说磁悬浮列车具有哪些优点？-九年级物理