35的小数部分是______．-数学

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• 初中阶段的男生都要经过“变声期”，此后，男、女同学的声带有了明显的区别，男生的声带厚而长，女生的声带薄而短，因此男生发声时声带的振动频率比女生低，由此可认为男生的“-物理
• 当喇叭响起“我和你，心连心，共住地球村…”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同-物理
• 已知2≈1.414，则32的整数部分是______．-数学
• |x|＜5，x是整数，则x的值为______．-数学
• 附加题：你能估测一下我们教室的长、宽、高各是多少米吗？你能估测或实际测量一下数学课本的长、宽和厚度吗？请你再估算一下我们的教室能放下多少本数学书？这些数学书可供多少所-数学
• 已知直角三角形的两条直角边分别是4和5，这个直角三角形的斜边的长度在两个相邻的整数之间，这两个整数是______和______．-数学
• m是2的整数部分，化简m2+1m2-2．-数学
• 若5的值在两个整数a与a+1之间，则a=______．-数学
• 2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震灾害．在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声-物理
• 检修工常常拿铁锤敲打铁轨，由声音来判断是否有螺栓松动，这是根据声音能[]A．传递能量B．在固体中传播C．传递信息D．在气体中传播-八年级物理
• 蝙蝠可以靠________发现昆虫，这说明声可以传递信息，人们利用这个原理发明了_______装置。地震检测是利用_______（填“超声波”或“次声波”）进行工作的。-八年级物理
• 比π小且大于2的整数有______个．-数学
• 下列关于声现象的几种说法，正确的是（）A．超声波和次声波都不能在空气中传播B．禁止鸣喇叭属于阻断噪声传播C．二胡和笛子演奏声的音色不同D．在空气中，声速约为3´108m/s-九年级物理
• 自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象．下列有关声现象的说法正确的是（）A．有些高科技产品，不振动也可以发出声音B．用超-九年级物理
• 下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．声在固体中传播的速度都比液体中的声速大B．声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播C．中考、高考期间要求学校周围-八年级物理
• (1)下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是(▲)①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；③拿一张硬纸片，让它在木梳-八年级物理
• （8分）小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．(1)当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到▲．通过这个实验可以得出的-八年级物理
• 噪声严重影响人们的工作和生活。现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一．如图所示，甲、乙分别是从▲和▲控制噪声．-八年级物理
• 声音在海水中传播的速度约为1530m/s，利用声纳可以测量海水的深度，由声纳的发射器从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为6s,则海水有多深？-八年级物理
• 在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验：（1）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到_______________．通过实验现象得出结-九年级物理
• 列举两个例子：说明声音能传递信息或者能量：例1________________________________________；例2__________________________________
• 中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器﹣﹣“金嗓子”，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，对索马里海盗构成了有效威慑-八年级物理
• 分析下列声学实验现象，回答：分别说明了什么问题？实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花。实验二：吹笛子时，手按住不同的孔会发出不同的声音。实验三：在钢管-八年级物理
• 阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题。材料：气温影响着地面附近的空气状况，气温越高，地面附近空气变得越稀薄，声音在其中的传播速度越快大，因而声速与气温有关。晴天-八年级物理
• 下列有关声现象的说法中，正确的是（）A．声波能传递信息，也能传递能量B．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高C．公路旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D．两名宇航员在太空中能直-九年级物理
• ．关于声音，下列说法中正确的是（）A．敲锣是靠锤子的振动发声的B．空气传声比水传声快C．音调越高的声音越响亮D．真空不能传声-八年级物理
• （3分）以下有关声音的实验：甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，抽去钟罩内的空气，铃声逐渐减小.乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.丙．用卡片划梳子的齿，快划和慢划听-八年级物理
• 右图是探究声现象的实验装置，下列现象中不正确的是（）A．音叉振动时，乒乓球被弹开B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高D．音叉发出的声音是-八年级物理
• 关于声现象，下列说法中正确的是（）A．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递信息。B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断-九年级物理
• 声音在传播过程中遇到障碍物时会发生______，形成______．人讲话的声音在传播过程中总是要遇到障碍物的，即总是要产生回声的．不同的情况，人对回声的听觉不一样．如果回声到达-八年级物理
• 站在空教室里讲话，声音为什么特别响？教室内坐满同学时这种感觉减弱，为什么？-八年级物理
• 人们要利用回声来测定海水的深度，必须要知道（）A．声音在海水中的速度和声音在空气中的速度B．海水的温度和声音在海水中的速度C．声音在海水中的速度和声音在海水中竖直往返的时-八年级物理
• 为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500m/s）科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球-八年级物理
• 15℃时声音在空气中传播速度是340m/s．回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人才能把回声和原声分开，要能区别自己的喊声和回声，你至少要离峭壁______m．-八年级物理
• 关于声现象，下列说法中正确的是A．声音在真空中传播的速度为3×108m/sB．学校附近禁止鸣笛是为了在传播路径上减弱噪声C．课堂上能听到老师讲课的声音，说明空气能够传播声音D．先-八年级物理
• 下列说法正确的是（）-八年级物理
• 下列关于声音的说法中正确的是A．人说悄悄话时，声带一般是不振动的B．声音的传播速度是340m/sC．根据说话的音调不同，可区别同学说话的声音D．超声波是由物体的振动产生的-八年级物理
• 在中考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。(1)监考老师的声音是由声带的_______________产生的，是通过_______________传播传入考生耳中的，考生能分辨出两位老师的声音-八年
• 如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）-八年级物理
• 请写出下图几个实验所揭示的物理道理：甲：乙：丙：-八年级物理
• 无声手枪是在_____减弱噪声；若从减弱噪声的角度说，则“掩耳盗铃”是在____减弱噪声；植树造林可以在____减弱噪声．(填写减弱噪声的途径)医生通过听听诊器可以了解病人心肺情况-九年级物理
• 湖北随州曾候乙墓出土的战国时期编钟共65件，依大小次序分成3层8组．若乐师用大小不同的力敲击同一片编钟，编钟发出声音的__不同，但这两种情形下编钟发出声音的__是相同的；-九年级物理
• 关于声音的说法正确的是()A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．声音是由物体振动产生的C．大象的语言声音对人类来说是一种超声波D．声波不能传递能量-八年级物理
• 我们生活中充满了各种各样的声音，关于“声”，你认为下列说法正确的是：A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．超声波比次声波在水中传播速度更快C．只要物体在-八年级物理
• 关于声现象，下列说法正确的是()A．真空不能传声B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的响度不同D．控制汽车尾气的排放指标可-九年级物理
• （6分）如图，为某物质的凝固图象，从图像可知①该物质为______（填“晶体”“非晶体”）②A到D整个过程是________的（选填“吸热”或“放热”）③在AB段物质处于_________态.④BC段
• 某同学对下列声现象进行分析.其中正确的是：-八年级物理
• 同学们在教室里说话时，听不到自己回声的原因是（）A．教室门窗是开着的，不能产生回声B．教室墙壁反射产生的回声从门窗口传到外边去了C．教室的长宽太小，回声与原声混在一起D．教-八年级物理
• 人对高墙大喊一声，经0.2S听到回声，人距离高墙有______m（设空气的温度为15℃）．-八年级物理
• 利用超声波可以探测海洋深度．在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波．如果经4s接收到来自大海底的回波信号．则该处的海深为______m（海水中声速是1500m/s）．超声波还可应-八年级物理