一支工程队，第一天修路千米，第二天修路千米，第三天修路千米，三天一共修了多少千米？-五年级数学

更多内容推荐

• 算一算，填一填。-五年级数学
• 一根绳子先用去它的，再用去它的，还剩下它的（）。-五年级数学
• 我们算一算。（能简算的要简算）（1）-（1-）（2）（+）-（3）1--（4）++（5）-+--五年级数学
• 把一根竹竿插入水中米，然后将竹竿倒转，再插入水中至竹竿的处，结果竹竿未湿的一段长米。这根竹竿长多少米？-五年级数学
• 食堂运来2吨煤，第一天烧了吨，第二天烧了吨，还剩多少吨？-五年级数学
• 计算。（一题多解）（1）1--方法一：方法二：（2）++方法一：方法二：（3）-+方法一：方法二：-五年级数学
• 口算。+=1-=-=-=+=-=-五年级数学
• 口算。+=-=-=+=+=+=-五年级数学
• ++=+++=++++=+++++=你找到规律了吗？用你找到的规律解决下面的问题。+++++……+=-五年级数学
• 算一算。（1）--（2）1--（3）++-五年级数学
• +表示几个加几个，一共是几个？[]A．1B．2C．3D．4-五年级数学
• -表示6个（）减去3个（），差是（）个（）。-五年级数学
• 一个长方形的宽是分米，长比宽长分米，这个长方形的周长是多少？-五年级数学
• 修路工人修路，第一天修了全部工程的，第二天又修了剩下的，问还剩全部路程的几分之几？-五年级数学
• 工人师傅将一根长1米的钢管，第一次截去米，第二次截去米，请问还剩下多少米？-五年级数学
• 一个数比与的差多，这个数是多少？-五年级数学
• 木匠师傅修理桌凳，第一天修了全部桌凳的，第二天又修了全部的，还剩全部工作的几分之几？-五年级数学
• 异分母分数加、减法的意义与同分母分数加、减法意义[]A.相同B.不同C.不完全相同-五年级数学
• 分数加法的意义与整数加法的意义相同。[]-五年级数学
• 的分数单位是（），的分数单位是（），+它们的分母不同，就是（），不能直接相加，必须先（），化成（）和（）相加，表示6个加上5个（），和是（）个，化成最简分数是（）。-五年级数学
• 同分母分数相加、减，（）不变，（）相加、减。-五年级数学
• 三角形三条边共长6厘米，已知一条边长厘米，另一条边长1厘米。第三条边长多少厘米？-五年级数学
• 口算。+=+=-=+=+=-=-五年级数学
• 计算。（1）-（+）（2）+-（3）++（4）1---五年级数学
• 8加上3所得的和，再减去得多少？-五年级数学
• 一个数比与的差多，这个数是多少？-五年级数学
• 分数加减法的验算方法与（）加减法的验算方法相同。-五年级数学
• 在计算分母不同的分数加减法时，先（），然后按照同分母分数加、减法的法则进行计算。-五年级数学
• 用简便方法下面各题。（1）++（2）10--（3）-（-）（4）+（+）（5）+++（6）-（-）-五年级数学
• 计算下面各题。（1）+（2）-（3）++（4）+-（5）-（+）-五年级数学
• 比多。+=+=。-五年级数学
• 农民伯伯耕地，第一天耕了总面积的，第二天耕了总面积的，还剩几分之几的地没有耕？-五年级数学
• 异分母分数相加、减，先（），然后按照同分母分数加、减法则进行计算。-五年级数学
• 4-1=3[]-五年级数学
• 计算。（1）8-（2+）（2）9-（12-5）（3）--（4）1---五年级数学
• +表示（）个加上（）个，一共是（）个，计算结果是（）。-五年级数学
• 与的和减去它们的差，得多少？-五年级数学
• +++……+=（）-五年级数学
• 和的差加上和的和等于多少？-五年级数学
• +=+=-五年级数学
• 奥运会期间，北京某小区种花平方米，比种的草坪少平方米，种的花和草坪共多少平方米？-五年级数学
• 从1里减去与的和，差是多少？-五年级数学
• （1）爸爸、妈妈和儿子一共吃了西瓜的几分之几？（2）剩下西瓜的几分之几送给王奶奶？（3）你还能提出哪些问题？对自己提出的问题进行解答。-五年级数学
• 两个数的和是，其中一个数是，这两个数的差是多少？-五年级数学
• 分数加减混合运算的（）和整数加减混合运算的运算顺序相同。-五年级数学
• 我会填。（1）+=+=（）（2）-=-=（）-五年级数学
• 口算。+=-=+=-=1-=-=-五年级数学
• 计算下面各题。（能简算的要简算）（1）--（2）+++（3）-+（4）++-五年级数学
• 一个数是，加上与的和，结果是多少？-五年级数学
• 学校进行书法比赛，设有一、二、三等奖。获一、二等奖的占获奖人数的，获二、三等奖的占获奖人数的。获二等奖的占获奖人数的几分之几？-五年级数学