秦末农民战争爆发的原因是①秦始皇建立中央集权制度②繁重的赋税徭役和兵役③严酷的刑法④秦二世时政治十分黑暗[]A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④-七年级历史

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• 请在下面横线上填写正确答案。（4分）（1）我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家是。（2）被誉为“东方芭蕾”是。（3）成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点的事件是。（-九年级历史
• 秦统一全国后，诏书传到南方，当地没有人认识。据此，你认为秦始皇应该采取什么措施（）A．统一语言B．统一文字C．统一货币D．焚书坑儒-九年级历史
• “盘旋在崇山峻岭之上/绵延峭拔的八达岭啊/舞起矫健的巨龙/短兵相接的年月/你是抵御外敌入侵的壁垒/和平建设的年代/你是显示民族气魄的支柱……”诗中赞美的我国古代的伟大工程是-九年级历史
• （8分）创新是发展的动力。政体变革是制度的创新。阅读材料：材料一：材料二：我们的制度之所以被称为民主制度，是因为权力不是掌握在少数人手里，而是掌握在全体人民手里。在解决-九年级历史
• 制作年代标尺是学习历史的有效方法之一，下面是一位同学在复习中国古代史时制作的年代标尺，其中秦统一的时间应该是（）A．A点B．B点C．C点D．D点-七年级历史
• 中国银行行徽（图1）的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币（图2）。这种形状的钱币最早在全国统一使用是在A．秦朝B．唐朝C．宋朝D．清朝-九年级历史
• 秦汉时期，面对农耕民族和游牧民族的冲突，为了保卫自己的文明体系、帝国采取“用制险塞”的隔绝固守与“导途凿空”的外拓、互通并举。这表现在A．联络月氏、北击匈奴、通婚和亲B-九年级历史
• 创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：（7分）探究一制度篇图一图二图三（1）图一反映了哪-九年级历史
• 我国历史上第一次大规模的农民战争爆发的地点是[]A、陈B、沛县C、大泽乡D、渔阳-七年级历史
• 我国历史上第一次农民大起义是[]A．陈胜、吴广起义B．黄巾起义C．李自成起义D．太平天国运动-七年级历史
• 在中国古代历史长河中，可谓群星璀璨，人才辈出。这些杰出人物，或以思想或以行动解决时代提出的命题，影响着历史的进程。以政治人物为例，回答下列问题。（12分）(1)人物功绩-七年级历史
• 认真观察下图,回答问题.(10分)（1）图一人物是谁?他一生中最大的历史功绩是什么?(2分)（2）图二和图三反映的是他为巩固统治在经济上和文化上采取的什么措施?这些措施的实行有-七年级历史
• 封建统治者的下列措施中，严重阻碍文化发展和社会进步的有（）①焚书坑儒②罢黜百家，独尊儒术③八股取士④文字狱A．②③④B．①②③C．①②③④D．①③④-九年级历史
• 班上来了一位新同学，他在自我介绍的时候说，他的姓和中国第一个统一的中央集权的封建王朝的名称相同，请问他姓（）A．夏B．唐C．周D．秦-九年级历史
• 【统一的多民族国家】（7分）中国自古以来就是一个统一的多民族国家。从“秦王扫六合”、“大一统的汉朝”到唐朝的“和同为一家”，再到清朝的“一座喇嘛庙，胜抵十万兵”，尽显统治者的-九年级历史
• 中央电视台的《百家讲坛》节目受到人们的广泛欢迎。节目曾对下图中的历史人物进行过评述，下面说法最适合他的是A．他统一六国，建立起中央集权制度B．他推行大一统措施，使西汉进-九年级历史
• 政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动实用。阅读材料，回答问题。材料一从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因-九年级历史
• 儒家思想在历史长河的沉浮中逐步成为中国古代传统文化的主流思想。下列事件按时间先后排序正确的是()①焚书坑儒②批判儒学，打倒孔家店③百家争鸣④罢黜百家，独尊儒术A．①③②④B．④-九年级历史
• 秦长城的起止点是：（）①嘉峪关②临洮③山海关④辽东A．①③B．①④C．②③D．②④-七年级历史
• 学史有方：成语故事会中国古代历史时期有许多成语典故，你知道有哪些吗？（说出至少5个相关成语）______________________________________________________
• 秦朝对潮汕地区开发影响最直接的措施是A．开凿灵渠B．修筑长城C．设南海郡D．统一文字-九年级历史
• 为巩固统一，秦始皇与汉武帝在经济方面实施的相同措施是A．统一文字B．统一货币C．统一度量衡D．盐铁官营-七年级历史
• 战国末期的秦国，18世纪的英国，19世纪以来的美国，19世纪的俄国、十九世纪末的日本等国。它们的发展道路各不相同，但崛起的原因却惊人的一致。它们崛起的相同因素是什么？A．-九年级历史
• 秦始皇巡游各地时，往往要刻石记功。右图是秦泰山石刻，由秦朝宰相李斯所书，从中可见秦始皇统一后采用的全国规范文字是（）A．甲骨文B．小篆C．隶书D．行书-七年级历史
• 秦始皇为加强中央集权，在中央设立的官职中没有的是（）A．丞相B．御史大夫C．太尉D．司隶校尉-七年级历史
• 秦始皇巩固统一的措施不包括（）A．建立专制主义中央集权制度B．统一文字C．统一货币和度量衡D．组建军队-七年级历史
• 阅读材料结合所学知识回答问题：材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑斩浮云，诸侯尽西来。材料二：秦琅邪石刻上的话：“器械一量，同书文字”材料三：有古人在论及秦朝灭亡的原因-七年级历史
• 判断题：（本大题共6小题，每小题1分，共6分）（1）为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，实行“焚书坑儒”。（2）东汉时期，宦官蔡伦以树皮、麻头等原料造纸，发明了造纸术。（3）-九年级历史
• (10分)阅读下列材料，回答问题。材料一这时，一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强“四海之内若一家”，为统一提供必要的社会基础。另一方面。秦国变法比较-九年级历史
• 秦朝负责监察职能的中央官员是（）A．皇帝B．丞相C．太尉D．御史大夫-七年级历史
• 结合所学知识，探究下列问题。（10分）【制度篇】(1)秦朝在地方管理上推行的什么制度对后世产生了深远影响?（1分）(2)隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才，这标志着什么-八年级历史
• 公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是-九年级历史
• 秦始皇、汉武帝都是我国历史上有雄才大略的皇帝，他们采取的共同统治措施是A．“罢黜百家，独尊儒术”B．在长安设太学C．抵御匈奴，巩固边防D．统一度量衡-九年级历史
• 【制度创新】（7分）制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现，阅读下列材料，回答问题：材料一：谭嗣同在其著作《仁学》中指出:中国两千年之政，秦政也。毛泽东也强调：百代皆行秦-九年级历史
• 在“秦始皇功过辩论会”上，小林同学发表的观点是：秦始皇是中国古代著名的暴君。他说出了四点理由，其中不能支持他的观点的是A．他大兴土木，修阿房宫、骊山陵墓和万里长城，徭-七年级历史
• 中国银行行徽（图1）的外观设计灵感源自我国古代的一种钱币（图2），这种形状的钱币最早在全国统一使用是（）图1中行行徽图2古钱币A．商朝B．夏朝C．汉朝D．秦朝-七年级历史
• 毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇……百代都行秦政法。”“秦政法”中有一项加强对地方管理，对后世影响深远的制度是（）A．禅让制B．分封制C．世袭制D．郡县制-七年级历史
• 秦始皇是我国第一个统一的封建王朝的皇帝。他所采取的下列措施中，就其对历史发展的作用而言，不具进步意义的是A．实行郡县制B．统一文字、货币和度量衡C．修筑万里长城D．焚书坑-九年级历史
• 秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题和独尊儒术，出现了“大一统”。从上述内容可以-九年级历史
• 秦始皇时开凿的连接我国长江水系和珠江水系的渠道是（）A．郑国渠B．都江堰C．白渠D．灵渠-七年级历史
• 秦始皇规定全国统一使用的货币是＿＿＿，把＿＿＿作为规范文字。-七年级历史
• 2013年4月19日下午中共中央政治局就我国历史上的反腐倡廉进行第五次集体学习。习近平强调，关键是要健全权力运行制约和监督体系，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权-九年级历史
• 秦始皇统一六国后，采取了许多措施，其中，对促进我国各地经济文化交流有巨大贡献的措施是（）A．建立专制集权统治B．统一文字、货币、度量衡C．焚书坑儒D．北击匈奴，修筑万里长城-七年级历史
• 秦朝和隋朝都是短命王朝，却分别为汉唐盛世奠定了基础，它们共同的历史贡献是：A．都出现了盛世B．都制订了有利于统一的制度和措施C．都开凿了沟通南北的大运河D．都修筑过大规模-九年级历史
• 新来的历史老师在自我介绍时说：“我的姓和中国历史上第一个统一的多民族国家的名称一样。”新来的历史老师姓（）A．秦B．夏C．商D．周-七年级历史
• “地方推行郡县制，小篆成为规范字，焚书坑儒满专制。”该顺口溜反映了哪位帝王在政时期的统治政策？A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．宋太祖-七年级历史
• “分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”《史记》所载这项措施的颁布者是A．商鞅B．秦始皇C．汉武帝D．北魏孝文帝-八年级历史
• 下列都是结束分裂、重新实现国家统一的封建王朝，它们出现的先后顺序排列正确的是（）A．隋朝，元朝，西晋，秦朝B．西晋，秦朝，隋朝，元朝C．秦朝，西晋，隋朝，元朝D．秦朝，隋朝-九年级历史
• 下列对下面三幅图片的阐释不准确的是（）A．是秦始皇巩固统一的措施B．统一了度量衡和货币C．有利于经济文化的交流和发展D．禁锢了人们的思想，摧残了文化-九年级历史
• 古代中国地方行政制度不断演变，地方官员称呼也时有调整。如右图为秦朝疆域图，图中的“琅邪郡”管辖地在西周时期的地方长官可能是（）A．周王B．郡守C．县令D．诸侯-九年级历史