如图所示，两根金属丝的型号一致，长度相同，那么弹拨A、B两根金属丝，音调较低的是______________。-九年级物理

更多内容推荐

• 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能-八年级物理
• 声音的特性是、、，“闻其声，知其人”是利用了声音的特性。-九年级物理
• 不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带蜂蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声（）A．音调高B．音调低C．响度大D．响度-八年级物理
• 你知道世界三大男高音么？他们是是帕瓦罗蒂、多明戈和卡雷拉斯，他们的嗓子与其他人不同的最大优点是：除了________比他人优美之外，________更比他人高很多。-八年级物理
• 如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用嘴对着瓶口吹时，可发出不同音高。发出的声音音调从左至右是_。（选填：“升高”、“降低”或“”相同）-八年级物理
• 男中音放声高歌，女高音小声伴唱，的响度大，的音调高。-八年级物理
• 指出下列各种声音现象,反映了声音的哪些特征：（填“音调、音色、响度“）⑴“震耳欲聋”是指声音的大；⑵“脆如银铃”是指声音的高；⑶“悦耳动听”是指声音的好。-八年级物理
• 请你说出下面做法所用的物理知识。（1）夏天，在买西瓜时，有经验的人常拿起西瓜，用手指弹几下或用手拍一拍，根据声音来判断瓜的生熟。（2）在钓鱼的时候，不希望他人在附近走动-八年级物理
• 如图所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅________，听其响________，这说明响度与_____-八年级物理
• 张平同学学了声音的几个特性后，做了一个如图所示的小实验，A是一根一端固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个滑轮连着一个小盘B，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利-八年级物理
• 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率-八年级物理
• 关于图所示四幅图片的说法中，正确的是（）A．图片甲所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱B．图片乙所示的实验表明，振辐越大，音调越高C．图片丙所示的实验表明，声音是由物体振-八年级物理
• 如图所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴看瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是________
• 下列图所示实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是：（）A．让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同B．把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化C．把塑料片以不同的速-八年级物理
• 如图所示，用钢尺做探究实验，保持钢尺伸出桌边的长度不变，一次轻拨钢尺，另一次用力拨动，听声音的不同。实验发现：用力拨钢尺，钢尺振动的幅度_________，发出声音的响度_-八年级物理
• 取一支标有100Hz的音叉，第一次轻敲，第二次用力敲，则（）A两次发声的音调一样高，响度一样大B第一次发声的音调高，第二次发声响度大C第二次发声的音调高，第二次发声响度大D-九年级物理
• 如图所示，小明将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，会听到钢尺发出声音的音调逐渐变。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，-八年级物理
• 如图所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率________，发出声音的音调________，这说明音调是由________决定的。-八年级物理
• 下左图乐器中，利用弦振动发声的是，人们能够区分出不同的乐器在演奏，是因为它们发出声音的不同。-八年级物理
• 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度，物体的振幅越大，产生声音的__________越大。大多数人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz，人们把高于20000Hz的声音叫做_________-
• 妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的：Ａ．音调；Ｂ．响度；C．音色；D.音量。-九年级物理
• 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率-八年级物理
• （3分）如图所示，甲为常见的高音喇叭和医用听诊器，将它们制成这种形状，是为了减小声音的散失从而增大声音的；而在有些地方可以看到乙图所示的标牌，它的意思是。从而达到在-八年级物理
• 喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小华说：是刘欢演唱的。其判断是依据声音的（）A．频率B．响度C．音调D．音色-八年级物理
• 目前各种污染越来越严重，环境污染已成为危害人体健康的重要原因之一。下列有关说法不正确的是A．建筑物的玻璃幕墙及贴满白色瓷砖的大厦都可能形成光污染B．考场周围“禁鸣喇叭-九年级物理
• 在音乐会上我们能分辨出唢呐和笙发出的声音，是因为它们的_________不同.-八年级物理
• 衡衡同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了几下，注意到发出的声音有差别。于是衡衡决定探究为何敲桶不同部位声音有差别？（1）衡衡敲桶的上-八年级物理
• 周杰伦、费玉清合唱《千里之外》，听众听歌声就可分辨是谁在唱。这主要是依据他们声音具有不同的（）A．音调B．响度C．音色D．声速-八年级物理
• 音乐厅正开展音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏。这时男中音的________比女高音的大，而女高音的________比男中音的高。-八年级物理
• 下列关于实验仪器使用的说法中，正确的是A．使用弹簧测力计时，不能超过它的量程B．使用天平测质量时，先调节天平横梁平衡C．使用量筒测水的体积时，视线要与凹液面底部相平D．使-九年级物理
• 如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，听它发出声音的变化，这个实验用来探究A．声音能-九年级物理
• 如图所示实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是：（）A．让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同B．把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化C．把塑料片以不同的速度-八年级物理
• “高声呼叫”反映了声音的很大,“买西瓜时，拍拍西瓜就知道瓜的好坏”是依据声音的。-八年级物理
• 家中放电视时，调节音量，实质是改变声音的（）A．频率B．音调C．响度D．音色-八年级物理
• 人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为这两种乐器的（）A．响度不同B．音色不同C．音调不同D．振幅不同-八年级物理
• .管乐器的音调变化由_________决定，_________产生低音，_________产生高音.-八年级物理
• 关于“震耳欲聋”这个成语，下面说法中不正确的是（）A．它形容声音的响度很大B．它说明声音具有能量C．它说明噪声的危害很大D．它说明物体振动很快-八年级物理
• 小明同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子作如下实验：如图所示，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低。由此现象，请你分析：（1）嘴对5只瓶口吹气，5只小瓶均-八年级物理
• 声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花。实验二：用细线把一个小铃铛悬-八年级物理
• 我们可以分辨出用小提琴和二胡演奏的《二泉映月》的不同，是因为它们发出声音的________不同。-八年级物理
• 下列有关声音的说法正确的是A．声是由物体振动产生的，振幅越大响度越大B．“闻其声辨其人”，是根据声音的音色来判断的C．速度超过346m/s的声音称为超声波D．声音唯有在空气中才能-八年级物理
• “庆祝中华人民共和国成立62周年”文艺汇演活动中，某中学学生表演了小提琴演奏，如图所示，演奏前为调试琴的发声效果，往往要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的-九年级物理
• 如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音。下列关于所发出声音的判断中正确的是（）A．用筷子轻轻敲击瓶口，甲-八年级物理
• 有个同学在教室外讲话我们能听出是谁是根据_____，女同学说话“尖细”是指女同学说话“尖”是音调_____，“细”是响度_____。-八年级物理
• 节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音，其实他主要是模仿声音的________。深更半夜，如果播放的音乐声很大，那么对邻居来说，此时的乐音就成为了___-八年级物理
• 如图中的四幅图，下列说法正确的是A．甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染B．乙图中，敲鼓时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气，正在发-八年级物理
• 张阳在学习了“声是什么”以后，总结出以下四点，其中你认为错误的是：（）A．声音是由物体的振动产生B．声音以波的形式传播C．声音在固体中传播的速度小于340m/sD．声具有能量-八年级物理
• 看电视机时，我们经常会调节电视机音量，改变的是电视机声音的（）A．音色B．响度C．音调D．传播速度-八年级物理
• 发声物体的材料、结构决定了发出声音的_________，不同发声物体的材料、结构不同，发出声音的_________也就不同.-八年级物理
• 如图所示，小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出-八年级物理