潜水艇通过____________实现上浮或下沉．-八年级物理

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• 如图所示，一轻质弹簧上段固定在天花板上，下端拴着小铁球，放手后小球上下运动，在此过程中，下列说法正确的是（）A．小球的运动状态保持不变B．小球所受重力对小球做功C．弹簧的-物理
• 下列图所示的过程中，人对物体做功的是（）A．扛着米袋慢慢爬上楼梯B．用力推汽车、汽车不动C．提着水桶在水平面匀速前进D．双手举着杠铃、杠铃静止不动-物理
• 如图所示有质量相同的甲、乙两个物体分别悬浮在水面下2m和4m深处，由此可判[]A．F甲＞F乙B．F甲=F乙C．F甲＜F乙D．无法确定-九年级物理
• 如图所示的四幅图是小明同学提包回家的情景，他提包的力不做功的是（）A．将包提起来B．站在水平匀速行驶的车上C．乘升降电梯D．提着包上楼-物理
• 鱼体内有一器官叫鱼瓢，鱼在水中可以自由地沉浮，就是靠改变鱼瓢的体积来实现的．当一只鱼在水中沉浮时，你认为它主要是改变（）A．所受的重力B．所受的浮力C．水的密度D．无法确定-物理
• 物体的浮沉条件状态漂浮悬浮沉底上浮下沉力的关系F浮______G物F浮______G物F浮______G物F浮______G物F浮______G物密度关系ρ液______ρ物ρ液______ρ物ρ液_
• 下列情形中做功的是（）A．被踢出去的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做功B．小华提水桶从教室前面走到后面C．起重机吊着钢材送到楼房顶部D．举重运动员将杠铃举在空中静止不动-物理
• 有力作用在物体上，且物体在______上通过一段距离，我们就说这个力对物体做了功．起重机的钢丝绳吊着重104N的楼板，沿水平方向移动5m，在此过程中，钢丝绳竖直向上的拉力对楼-物理
• 1J的功就是（）A．把质量为1kg的物体移动1m所做的功B．把重1N的物体移动1m所做的功C．在1N力的作用下，物体移动1m所做的功D．在1N力的作用下，物体在力的方向上移动1m时，此力对物-物理
• 如图所示，图中给出甲、乙、丙三种物质质量与体积的关系，其中甲、丙为固体，乙为液体（足够多），则下列说法正确的是[]A．实心物体甲放入乙液体静止后，一定漂浮B．实心物体丙放-九年级物理
• 容器中的水面上漂浮着一块冰，冰完全熔化后，容器中的水面高度将[]A．不变B．下降C．上升D．条件不足，无法确定-八年级物理
• 图所示的四种情景中，人对物体做了功，并且使物体的重力势能增大的是（）A．将货箱从桌上搬到地面B．用力推汽车在水平方向移动C．把轮胎从地面上整起来D．举着杠铃不动-物理
• 在校运会中，小翔参加了铅球比赛．如果他用200N的力，将重50N的铅球投到了10m远处．则下列关于他投球时做功情况的说法中，正确的是（）A．做功2000JB．做功500JC．没有做功D．条件-物
• 如图所示四种情景中，人对物体做了功的是（）A．提着水桶在水平地面上匀速前进B．搬而未起C．翘起石块D．推而不动-物理
• 如图所示，将小铁球投入一杯热水中，小铁球的质量将______，小铁球的内能将______（选填“增大”、“不变”或“减小”）．小铁球在下沉过程中所受的浮力的方向为______．-物理
• 如图所示是小明玩手指顶杆游戏时的情景，杆没有倾倒是由于（）A．手指对杆没有做功B．杆所受重力与支持力是一对平衡力C．指尖受杆挤压发生形变D．杆与手指间力的的作用是相互的-物理
• 在图《向左走，向右走》的漫画中，在50s的时间内，男孩提着重15N的小提琴水平向左匀速走了100m，女孩用5N的水平拉力拉箱子向右匀速走了100m，他们中，对物体有做功的是______（-物理
• 用手将一重为8N的物体全部压入水中，物体排开的水重为12N，此时物体所受的浮力为_______N；放手后待物体静止时物体所受浮力为________N.-九年级物理
• 如图质量相等的a、b两个实心物体放入水中，a浮在水面上，b沉入水底，比较它们的浮力Fa和Fb可知[]A．Fa＜FbB．Fa＞FbC．Fa=FbD．无法比较-八年级物理
• 轮船的排水量是指轮船所排开水的_____，一艘轮船空载时的排水量是2100t，满载时的排水量是5000t，轮船自身质量是_____，它最多装_____货物．-九年级物理
• 如图所示情景中，力F（箭头所示）对物体有做功的是（）A．人用力F推车，车未动B．吊车的作用力F使货物上升一段距离C．人用力F使水桶静止在空中D．人用力F提着水桶，在水平路面上匀速-物理
• 可停留在水中任何深度的某均匀物体，将其分成大小不等的两块，则[]A．大的上浮，小的下沉B．小的上浮，大的下沉C．两块都上浮，露出水面D．两块都悬浮在水中-八年级物理
• 生产绿豆芽时，将绿豆倒入盛水的容器中，发现成熟饱满的绿豆沉入水底，干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上，下列几种说法中正确的是[]A.漂浮在液面的绿豆受到的浮力大于重力B.沉-九年级物理
• 如图所示，A、B、C表示的是一个木球自水下上浮直到静止在水面上的三个位置，在图中各位置上画出木球受力的示意图．-物理
• 做1J的功就相当于（）A．把质量是1kg的物体移动1m做的功B．把1N重的物体水平移动1m所做的功C．把质量是1kg的物体匀速举高1m所做的功D．把1N重的物体匀速举高1m所做的功-物理
• 一个重4.9N的物体，放入装满水的容器中时，溢出了0.4kg的水，则此物体在水中静止时将_____．（填“漂浮”“悬浮”或“沉入底部”）-九年级物理
• 重为1000N的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m，小车所受阻力为车重的0.3倍，则拉力对小车做的功为______J；小车重力做的功为______J．-物理
• 有一空心铝球质量为2.7kg，放入水中刚好能悬浮，（ρ铝=2.7×103kg/m3，g=10N/kg）（1）铝块所受的浮力为多大？（2）铝块的体积为多大？（3）铝块的空心体积为多大？（4）此时容器中水
• 力与______的乘积，称为功．其公式为______．-物理
• 物体在大小为5牛的水平拉力作用下，10秒内沿水平地面前进2米，则拉力做的功为______焦，功率为______瓦；若物体重4牛，则重力对物体做的功为______焦．-物理
• 甲、乙两容器分别装有密度为ρ甲、ρ乙的液体．今有A、B两个实心小球，质量分别为mA、mB，体积分别为VA、VB，密度分别为ρA、ρB．已知它们的密度关系为ρ甲＞ρA＞ρB＞ρ乙，则[]A．若VA-九年
• 一个物体如果具有了对别的物体_______的本领，我们就说这个物体具有能量，或者说具有_______。-九年级物理
• 李红同学在放学回家的路上，看到一群小学生在向秦淮河里打水漂，就上前劝阻说，要爱护环境，不要向河里扔东西．她同时看到哪些扔在河里的物体有的已沉下去，有的仍浮在水面上-物理
• 下列哪种情况力对物体做了功（）A．依靠惯性在光滑水平面上运动的小车B．举重运动员举着杠铃静止不动C．某人提着水桶在水平路面上行走D．登山运动员登山-物理
• 同一支密度计依次放在三种不同液体中，如图所示，则密度计所受浮力FA_____FB_____FC；三种液体的密度关系是ρA_____ρB_____ρC．-九年级物理
• 轮船从大海驶入长江，其浮力_____，轮船是_____（上浮一些还是下沉一些）．同一物体浮在不同液体中，F浮一个定值，都等于G物此时V排ρ液成反比（密度计原理：密度计是测量_____的仪-九年级物理
• 下列关于功、能和热量的描述中正确的是（）A．“嫦娥一号”飞船在加速升空的过程中，机械能的总量保持不变B．地震形成的“堰塞湖”有潜在的危险性，是因为积蓄在高处的湖水有很大的重-物理
• 为使质量为270g的铝球悬浮于水中，它的体积应为多少m3，球的空心部分体积为多少m3（ρ铝=2.7×103kg/m3）-九年级物理
• 下列几种情况，人对物体做功的是（）A．B．C．D．-物理
• 当潜水员潜水后继续下潜的过程中，他受到的浮力，受到水的压强．（选填“增大”、“减小”或“不变”）-九年级物理
• 功包括两个必要的因素：一是______，二是______．-物理
• 在如图所示的四种情景中，其中力对物体没有做功的是（）A．火箭腾空升起的推力B．叉车举起重物的举力C．人推石头未动时的推力D．马拉木头前进的拉力-物理
• 为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块（不吸水）、细线、水、细铁丝．（1）小明想探究金属块的下沉条件．实验中，他用称重法测量了-物理
• 功的定义：一个物体受到______的作用，如果在______的方向上移动一段______，这个力就对物体做了______．-物理
• 将一木块系在水池底部，使木块浸没在水中，细线对木块的拉力是2N，剪断细线待木块静止后，木块有300cm3体积浸在水中，求：木块密度？（g取10N/kg）-九年级物理
• 下列说法正确的是（）A．功率表示物体做功的快慢，所以做功时间越短功率越大B．在相同的时间内做功越多，功率就越大C．功率大的机械比功率小的机械做功一定多D．有力作用在运动的物-物理
• 如图所示，三个完全相同的铜球A、B、C分别放在水、盐水、水银中，则受到浮力最大的是_____球，最小的是_____球．-九年级物理
• 足球运动员用150牛的作用力，将重4.5牛的足球踢出，足球沿水平场地向前运动的最大距离为20米，则运动员对足球所做的功为（）A．3000焦B．90焦C．0焦D．无法确定-物理
• 小李用20N的水平推力使重力为200N的自行车在水平路面上匀速前进了3m，则小李对自行车做的功为______J，重力所做的功为______J．-物理
• 在举重比赛中，运动员举着杠铃静止不动，此时，运动员对杠铃______（填“有”或“没有”）做功，这是因为______．-物理