如图所示，一个两端开口的玻璃管下端扎有橡皮膜，当把它按入水中使橡皮膜处于水面下10cm处时，橡皮膜；当在管内注入10cm的水时，橡皮膜；当在管内注入10cm的盐水时，橡皮膜_-九年级物理

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• 图是两个小实验，在图甲中，两指面凹陷程度不相同；在图乙中，各个小孔喷出水的情况不同．图甲表明______．图乙表明______．-物理
• 如图所示，一个密封的满瓶矿泉水放在水平桌面上，若在B点打一个小孔，则矿泉水______（填“会”“不会”）流出来；若在A点再打一个小孔，则水从______（填“A点”“B点”或“A和B两点”）流-物理
• 潜水员潜入不同深度，为什么要穿不同的潜水衣？-八年级物理
• 为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想，并对猜想进行验证．（1）下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请你帮小红写出另外两个：猜想A：液-物理
• 生活在深海中的鱼，惯于承受很大的______．因此，在被捕捞到水面上后，由于所受的______较小，就会因内脏破裂而很快死亡．-物理
• 物理知识在生活中有广泛的应用，病人输液时用的吊瓶就是一例．如图1所示，A管是输液管、B管是空气管．在输液过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可将吊瓶适当地升高，使-物理
• 小聪在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做了如图所示的两次实验，这是为了探究[]A．液体内部向各个方向是否都有压强B．液体内部的压强跟深度的关系C．在同一深度，向-九年级物理
• 修建的长江三峡船闸，是利用了______的原理；在河流上修建拦河坝时，把坝堤修建的上窄下宽的理由是：______．-物理
• 深水炸弹是一种入水后下潜到一定深度自动爆炸的水中兵器主要用于攻击潜艇。对于其爆炸原理，下列说法正确的是[]A．与潜艇撞击而爆炸B．水是导体可以接通电路，引发爆炸C．炸弹在-九年级物理
• 浸没在液体中的某一物体，如果它所处的深度增加，则它受到液体的（）A．压强增加B．压强减小C．压强不变D．无法判断-物理
• 如图甲所示，此装置叫压强计，其用途是可以测量液体内部的压强．它的构造主要包括U型玻璃管、金属盒、橡胶管和支架等部分．甲图中当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U型管两边的液-物理
• “094型”潜艇是我国自行研制的新一代潜艇，当它从深海中上浮而未露出水面的过程中，它受到海水的[]A．压强减小，浮力不变B．压强和浮力都不变C．压强减小，浮力减小D．压强增大，-八年级物理
• 如图所示，两个完全相同的玻璃容器中盛有等体积的酒精和盐水，关于这两种液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（ρ盐水＞ρ酒精）（）A．a点压强比b点压强大B．b点压强比C点压强大C．a-物理
• 下列有关实验结论的说法正确的是[]A、甲图说明液体对容器的底部有压强B、乙图说明气压减小，水的沸点升高C、丙图说明同一物体被举得越高，它的势能越大D、丁图说明静止在连通-九年级物理
• 如图所示的“帕斯卡裂桶实验”，木桶内装满水，桶的顶部竖立着一根细管，一人在三楼的阳台上向细管内只倒入了几杯水，木桶就被水压破了，这一实验表明，影响液体内部压强的因素-物理
• 我国的核潜艇技术处于世界领先地位，为保卫海洋国土做出了重要贡献，当核潜艇潜入海里时，以下说法中正确的是（）A．核潜艇潜入深度逐渐增大时，受到海水的压强变大B．核潜艇潜入-物理
• 为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，部分同学提出如下猜想：猜想1：液体内部的压强，可能与液体的深度有关；猜想2：同一深度，方向不同，液体的压强可能不同；猜想3：液体内-八年级物理
• 同一座楼里的水龙头，楼层越高出水速度越小，其中一个重要原因是______．如果每层楼高3m，当水龙头全部关闭时，相邻两层相应位置水管内的压强差为______Pa．-物理
• 为探究液体的压强与哪些因素有关，小红同学进行了一些相关实验进行验证．如图所示是其中的某一次实验的操作过程．这是想验证_________相同时，液体的压强与_________有关．-八年级物理
• 如左图所示的装置叫做______，是测量液体内部压强的仪器．（1）当探头在某种液体中慢慢下移时，U形管两侧液面高度差逐渐增大，这说明______．（2）如右图所示，将探头放入水中，保-物理
• 护河大堤为什么要建成上窄下宽的形状？-八年级物理
• 如图所示的装置中，与其他三个装置工作的物理原理明显不同的是（）A．吸尘器B．活塞式抽水机C．水坝上窄下宽D．拔火罐-物理
• 在空纸盒的侧面扎三个大小一样的孔．纸盘装满水后，水从小孔喷出，图中最接近实际情况的是（）A．B．C．D．-物理
• 乌鸦喝水的故事大家都很熟悉．口渴的乌鸦将地上的小石块逐个投入瓶内，使水面不断上升，升到瓶口，乌鸦喝到了水．如图所示，小石块在水中沉入瓶底，石块受到的浮力______它受到-物理
• 如图所示的实验器材中，研究液体内部压强的仪器是_______，测量液体密度的仪器是_______，测量大气压强的仪器是________，测量电流的仪器是_________。（均选填字母）-九年级物理
• 实验小组为进行某项探究实验活动，课前给实验室老师送去了一份器材清单，老师根据清单为他们准备的器材如下图。（1）以下几个探究主题，可以用以上器材探究的有（填选项前的字母-九年级物理
• 我国自行设计研制的载人潜水器“蛟龙号”，2011年7月26日在某海域成功下潜至5057米水深．“蛟龙号”下潜时深度越深，压强______，在“蛟龙号”下潜过程中所受的浮力______（填“变大”-物理
• 潜水员潜水越深，就要穿更加坚固的潜水服，这是由于______．-物理
• 液体内部压强的特点是：（1）液体内部向______都有压强．（2）压强随深度增加而______．（3）在同一深度，液体向各个方向的压强______．-物理
• 在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：（1）如图甲，用手按压强计的橡皮模，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明______．（2）若在-物理
• 大气压强与人们的日常生活关系密切．以下事实属于大气压强应用的是（）A．载重量较大的汽车有许多车轮B．用吸管很容易从瓶中吸取饮料C．人能轻松地浮在死海的诲面上D．拦河坝的截面-物理
• 如图所示的三通玻璃管在两个口上都蒙上薄橡皮膜，往管中灌入水后，底部的橡皮膜向下凸出，这说明液体对容器的有压强；侧壁的细管口上的橡皮膜向外凸出，这说明液体对容器的有-九年级物理
• 探究液体压强与深度关系时，是通过观察压强计U形管内液面的______来判断液体压强大小变化的；探究液体压强与密度的关系时，要使压强计的探头在不同液体中保持______．-物理
• 水库的水坝为什么修的上窄下宽的？-物理
• 在图所示的事例中，属于液体内部压强规律应用的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 压力作用在物体上会产生压强，液体对容器底部有压力，因而液体有向_____的压强，如图表明，液体对容器具有向_____压强，从水喷出的缓急、远近情况可以知道，压强随_____而增-九年级物理
• 2011年7月28日，我国研制的“蛟龙”号载人潜水器下潜深度达到了5188m．在下潜过程中，“蛟龙”号受到海水对它的压强不断_________（变大/变小/不变），因此，应该选择硬度更_______-
• 潜水艇潜入水中越深，所受水的压强就，所以潜水艇潜入水中的应有一定限度，在下潜的过程中，潜水艇所受的浮力。-九年级物理
• 下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是[]A.高原反应--大气压和海拔高度的关系B.飞机飞行时获得升力--流体压强和流速的关系C.水下潜水艇能够上浮--液体的压-九年级物理
• 如图所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图______（填a或b）中装的是盐水．-物理
• 把一兵乓球压到2米深的水中，松手后自由上浮，露出水面前。兵乓球受到的浮力和水对它的的压强的变化情况是：[]A.浮力不变，压强不变B.浮力不变，压强变小C.浮力变大，压强-九年级物理
• 将水倒满如图所示的容器后，会看到A、B、C三个管口橡皮膜凸出程度最大的是______，说明______．-物理
• 如图，对于水中正在上升的气泡，下列说法正确的是[]A．气泡受到水的压强变小、浮力变小B．气泡受到水的压强变小、浮力变大C．气泡受到水的压强变大、浮力变小D．气泡受到水的压强-九年级物理
• 图（a）所示实验装置的名称为________，可用来探究液体内部的压强与哪些因素有关。图（b）、（c）为实验中的一个情景，此时探究的是液体内部压强与_______的关系。若利用图（c）、（d-九年级物
• 两个完全相同的圆柱形容器中，分别盛有质量相等的煤油和水，如图所示，已知图中液体内Ｍ、Ｎ两点到容器底部的距离相等，煤油的密度小于水的密度。设Ｍ、Ｎ两点处的液体压强分别为-九年级物理
• 在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象是，这说明液体对容器底有压强．稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液-九年级物理
• 先在溢水杯中装满水（水面与溢水口齐平），然后放入一块重2N的木块，溢出的水全部用小烧杯接住（如图所示）．则[]A．溢水杯底部受到水的压强不变，小烧杯中水的重力大于2NB．溢水杯-九年级物理
• 测量液体内部压强的仪器叫______．-物理
• 在圆筒的不同高度处开三个小孔，当筒里灌满水时，各个小孔喷出水的情况如图所示．这表明水对容器的______有压强，而且压强随______的增加而增大．-物理
• 如图所示，两个两端开口的玻璃管，下端用相同的橡皮膜扎紧封住，竖直插到水槽中不同深度，请画出玻璃管下端橡皮膜凹凸大致情况..-物理