84900吨，改写成用万作单位的数是（）吨[]A．8.49万B．8.49C．8万-六年级数学

更多内容推荐

• 判断一个角是不是钝角，看它是不是大于90°，大于就一定是。[]-四年级数学
• 角的两边是由两条线段组成的。[]-四年级数学
• 画一条比4厘米多3厘米的线段。-二年级数学
• 下列各组数中近似数都是300的是[]A.284、351、305B.251、384、305C.251、324、305D.249、324、284-三年级数学
• 下图中有多少条线段？-四年级数学
• 凡是光线都是线段。[]-四年级数学
• 你能用一副三角板分别画出15。、165。、105。和120。的角吗？-四年级数学
• 用量角器量出下面各角的度数。∠1=（）。∠2=（）。∠1=（），∠2=（），∠3=（），∠4=（），∠1+∠2+∠3+∠4=（）。-四年级数学
• 一个六位数，省略万位后面的尾数是24万，这个数至少是[]A．231000B．235000C．244999D．240000-六年级数学
• 15时整时，时钟的时针和分针所成的角度是（）度，是（）角。-四年级数学
• 下面线段中，长为2厘米的是[]A．B．C．-二年级数学
• 角的两边越短，角的度数就越小。[]-四年级数学
• 地球和月球之间的平均距离约是384401千米，改写成用“万千米”作单位的数是（），保留一位小数是（）。-四年级数学
• 把200160000改写成用“万”作单位的数是（）万，把它四舍五入到亿位约是（）亿。-六年级数学
• 过两点可以画无数条线段。[]-四年级数学
• 动手画一画。（1）画一个直角。（2）画一个平角。（3）画一个钝角。（4）画一个锐角。-四年级数学
• 分针从12转到6，转动了[]A．600°B．90°C．180°-四年级数学
• 在下面的方框里添上适当的数字，使这个数字最接近10亿。9□□98076510□□980765-六年级数学
• 画一条比9厘米短3厘米的线段。-二年级数学
• （）度的角叫做平角，360°的角叫做（）。-四年级数学
• 从直线外一点到直线所画的线段中，垂线段最短。[]-四年级数学
• 人们将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫做（）度，记作（），也表示把半圆平均分成（）份。-四年级数学
• 720900=（）万9004700000=（）亿650700000=（）万40300000=（）亿-四年级数学
• 角的度量单位是（），用符号（）表示。-四年级数学
• 甲、乙、丙、丁四人进行乒乓球比赛，每两人都要赛一场，一共要比赛几场？（提示：可把甲、乙、丙、丁看做一条直线上的4个点来数线段）-四年级数学
• 角的大小与角的两边的长短（）。-四年级数学
• A、B、C三个角的度数和是一周角，又知A的度数是B的2倍，C的度数是B的3倍，求A、B、C各为多少度？-四年级数学
• 有两条直线，都与同一条直线平行，这两条直线（）。-四年级数学
• 北京西郊大钟寺的一口古钟上有汉字200184个字，把这个数字改写成用“万”作单位的数，再保留两位小数。-四年级数学
• 画一条比5厘米多2厘米的线段。-二年级数学
• 把周角、锐角、平角、钝角、直角按度数从小到大排列起来：（）<（）<（）<（）<（）-四年级数学
• 下面不是钝角的是[]A．179°B．120°C．260°-四年级数学
• 一个整数精确到万位约是30万，这个数精确前可能是[]A.294999B.295786C.305997D.309111-六年级数学
• 画一条直线。-四年级数学
• 画角时最常用的工具是[]A．直角B．三角尺C．量角器-四年级数学
• 画一个准确的角所用到的工具是（）。-四年级数学
• 把线段的一端无限延长可以得到一条（），它只有一个（）。-四年级数学
• 大于90°而小于180°的角是[]A．直角B．钝角C．周角-四年级数学
• 把54900改写成用“万”作单位的数是[]A．5.5万B．6万C．5.49万D．54.9万-六年级数学
• 经过两点可以画的直线有[]A．1条B．2条C．无数条-四年级数学
• 857600人改写成用“万人”作单位的数是（），再保留一位小数是（）-四年级数学
• 数一数。图中有（）条线段，有（）个三角形。-二年级数学
• 一条线段长80厘米。[]-四年级数学
• 填一填。-四年级数学
• 数一数下面每个图形是由几条线段组成的。-二年级数学
• 射线的端点有[]A．1个B．2个C．0个-四年级数学
• 直线是无限长的，它没有（）；直线上两点之间的一段叫做（）；经过两点能画（）条直线。-四年级数学
• 在○里填上“>”、“<”或“=”。70°○直角锐角○96°周角○360°105°○平角钝角○90°90°○锐角-四年级数学
• 一条长是3厘米的[]A．直线B．射线C．线段-四年级数学
• 9817000000改写成用“亿”作单位的数是多少？保留二位小数，保留两位小数后各是多少？-四年级数学