小华做了四道二次根式的题目：（1），（2），（3），（4），如果你是他的数学老师，请找出他做错的题是（）A．（1）（2）B．（1）（2）（4）C．（2）（4）D．（1）（3）（4）-九年级数学

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• 9的平方根等于[]A.3B.-3C.±3D.-九年级数学
• 的平方根是[]A、2B、±2C、±4D、4-九年级数学
• 下列说法中，不正确的是[]A、1的平方根是1B、1的立方根是1C、-1的立方根是-1D、0的算术平方根是0-八年级数学
• 已知=3.535，=1.118，那么等于[]A.0.1118B.0.3535C.0.01118D.0.03535-八年级数学
• 9的平方根是[]A.B.C.±3D.3-九年级数学
• 计算：（1）；（2）。-九年级数学
• -八年级数学
• 一个数的立方是，则比这个数大8的数是.-八年级数学
• ①我们都知道是一个无理数，且整数部分是2，则的小数部分为___________；②规定一种新运算“”，对于任意实数_________________________；③观察下列各式：…，则的末尾数字是
• -2的相反数为（）；-1的倒数为（）；平方为16的数是（），绝对值不大于3的整数是（）；绝对值等于其相反数的数是（）。-七年级数学
• 若最简二次根式与是同类二次根式，则ab的值是（）A．2B．0C．1D．-九年级数学
• 下列各式中，正确的是[]A.B.C.D.-八年级数学
• 若一正数的两个平方根分别是2a-1与-a+2，则a=（）。-八年级数学
• 4的平方根是[]A．2B．±2C．D．-九年级数学
• 如图所示，数轴上M点表示的数可能是A．B．C．D．-八年级数学
• 计算：-八年级数学
• 4的平方根是[]A、±2B、2C、-2D、16-九年级数学
• 代数式在实数范围内有意义，则a的取值范围是（）A．a≥3B．a＜3C．a＞3D．a≤3-九年级数学
• 下列各式正确的是[]A、=±6B、-=-2C、=-6D、-八年级数学
• 若2a-1和a-5是一个正数m的两个平方根，则a=（），m=（）。-八年级数学
• 若，则x=（），若，则x=（）。-八年级数学
• 下列判断中，你认为正确的是[]A.0的绝对值是0B.是无理数C.4的平方根是2D.1的倒数是-1-九年级数学
• 4的平方根是[]A.2B.±2C.-2D.16-九年级数学
• A．8B．-8C．4D．-4-八年级数学
• 比较大小:(填”>,=","<”)．-八年级数学
• .如果某数的一个平方根是-6，那么这个数为（）。-九年级数学
• 计算：-九年级数学
• 若使式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是()A．B．C．D．-八年级数学
• 计算：=49-八年级数学
• 下列各结论中，正确的是[]A.B.C.D.-八年级数学
• 已知一个正数a的平方根为2m-3和3m-22，则m=（），a=（）。-八年级数学
• 计算：33-6+23．-数学
• 下列语句中正确的是A．的平方根是B．的平方根是C．的算术平方根是D．的算术平方根是-八年级数学
• |-9|的平方根是[]A．81B．±3C．3D．-3-九年级数学
• 64的平方根是[]A.8B.-8C.±8D.以上都不对-九年级数学
• 下列计算正确的是()A．B．C．D．-九年级数学
• 下列实数中,无理数是（）A．B．C．D．-八年级数学
• 当时，有意义；-八年级数学
• 16的平方根是（）。-九年级数学
• 计算：-三年级数学
• 下列各式中计算正确的是（）A．2+3=5B．2+2=22C．12-102=6-5D．32-2=22-数学
• （1）若的平方根是±3，则a=（）；（2）已知x2=64，那么=（）。-八年级数学
• 我们可以利用计数器求一个正数的平方根，其操作方法是按顺序进行按键输入：小明按键输入显示结果为4，则他按键输入显示结果应为（）。-九年级数学
• 25的平方根是[]A.5B.-5C.±5D.625-九年级数学
• 计算：-九年级数学
• 下列说法正确的是（）A．1的立方根是B．C．9的平方根是D．0没有平方根-八年级数学
• 1．（5分）_______________．2．（5分）_______________．-八年级数学
• 下列各式中，计算正确的是[]A.B.=4C.=-4D.-八年级数学
• 计算：（1）（2）（3）（4）-八年级数学
• 81的平方根为（）；-216的立方根为（）；的算术平方根为；开平方得（）。-八年级数学