环剥树皮后，不久切口的上方会形成节瘤，这说明运输有机物的部位是（）A．韧皮部里的导管B．韧皮部里的筛管C．木质部的导管D．木质部里的筛管-生物

更多内容推荐

• 沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，与此相关的主要生理因素是（）A．水B．阳光C．土壤D．温度-生物
• 植物的根吸收无机盐主要来源于[]A．雨水中B．灌溉的水中C．土壤溶液D．土壤颗粒-八年级生物
• 根的生命活动最旺盛的部位是[]A．根尖B．根的基部C．根的后半部分D．根的中间部分-八年级生物
• 如图是一段枝条，上面长有两个大小相同的A、B果实．如果将B果实上下的树皮进行环剥．请回答：（1）A果实将______，原因是______．（2）B果实将______，原因是______．（3）以上现象
• 杨树的树干中，属于输导组织的是（）A．树皮和导管B．导管和筛管C．树皮和形成层D．形成层和筛管-生物
• 如图，据图回答下列问题．（1）A是______，B是______．（2）从存在部位看：A存在于______．B存在于______．（3）从生活状态看：______是活细胞，______是死细胞．（4）
• 选一个生长旺盛的杨树枝条，在其基部剥去一圈树皮，过一段时间后，伤口上部的树皮长成了节瘤（如图）：请回答：（1）本实验证明，树皮具有输导______的结构，该结构叫______．（2）枝-生物
• There are 103 elements found in nature, ____ are metals. [ ]A. most of which B. most of them C. most
• 环剥树皮，在切口的上方形成节瘤，这表明（）A．有机物是通过韧皮部里的导管运输的B．有机物是通过韧皮部里的筛管运输的C．有机物是通过木质部里的筛管运输的D．有机物是通过木质部-生物
• 移栽植物的时候，根部要带土是为了保护（）A．叶片B．茎杆C．主根D．根毛和幼根-生物
• “树怕伤皮”是因为树皮被破坏后，筛管被破坏，不能向下运输有机物．______．-生物
• 导管运输的特点是（）A．由上向下运输水和无机盐B．由下向上运输水和无机盐C．由下向上运输有机物D．由上向下运输有机物-生物
• 植物体的导管和筛管是相互连通的．______．-生物
• 植物体运输水分的主要结构是______，植物体运输有机物的主要结构是______．-生物
• 剥掉一圈树的主干树皮，树会慢慢死亡，原因是（）A．叶片制造的有机养料不能由导管向下运输给根部B．叶片制造的有机养料不能由筛管向下运输给根部C．根吸收的水分和天机盐不能由导-生物
• 你知道根的什么部位长得最快？（）A．根冠B．生长点C．伸长区D．成熟区-生物
• 俗话说：“梨树砍三刀，树枝压弯腰．”这是下列哪种原因所致（）A．叶片制造的有机物不能下行B．根部吸收的养料快速上行C．体内水分供应充足D．体内水分不易散失-生物
• 甘薯和马铃薯中的淀粉是（）A．在土壤中甘薯和马铃薯制造来的B．从土壤中吸收的营养物质积累而来的C．由叶制造再由茎运输而来的D．由根吸收制造而来的-生物
• 对果树进行整形，修剪的主要目的是促使有机物运输到（）A．果树的根系B．树皮内的韧皮部C．花和果实D．茎内髓的薄壁细胞-生物
• 将晾衣服用的铁丝拴在小树上，会对小树造成伤害，这是因为铁丝会损伤小树的（）A．木质部中的导管B．韧皮部和木质部之间的形成层C．韧皮部中的筛管D．树皮中的纤维-生物
• 农民给苹果树环状剥皮的目的是（）A．限制有机养料向根部运输B．限制水分向上运输C．限制水分和无机盐的运输D．防治虫害-生物
• 关于导管的说法中，错误的一项是（）A．组成导管的细胞为长形B．组成导管的细胞呈管状C．组成导管的细胞具有细胞质D．组成导管的细胞两端没有横壁-生物
• 取几颗已经萌发的大豆种子，根尖朝上埋入潮湿的土壤中，过一段时间根尖会弯向下方，这是因为[]A．根有向地生长的特性B．根能够固定植物体C．根有向肥生长的特性D．根有向水生长的-七年级生物
• 根的长长与根尖中的______有关；根吸收水分的主要部位是______，因为该处生有大量的______．-生物
• 请将下面结构和其功能相连（1）导管a运输有机物（2）筛管b吸收水分和无机盐（3）形成层c能不断分裂主生新的木质部和韧皮部．-生物
• He made another wonderful discovery, _____ of great importance to science. [ ]A. which I think it B.
• 当莴笋等植物的茎被折断时，从茎的断面上流出白色的汁液，流出该汁液的结构是______．-生物
• The size of the audience, _____ we had expected, was well over one thousand. [ ]A. whom B. who C. wh
• Helping others is a habit, _____ you can learn even at an early age. [ ]A. it B. that C. what D. one
• 将生长健壮的枝条剥去一圈树皮后，在枝条上逐渐形成瘤状物位于（）A．伤口上方的树皮B．伤口下方的树皮C．伤口上、下方的树皮D．露出的木质部-生物
• _____ was known to all, John had broken his promise _____ he would stay with us for some time. [ ]A.
• 各种根都有根尖．______．-生物
• 将幼嫩的植物茎掐断，从横断面上流出的白色汁液来自（）A．导管B．木纤维C．韧皮部D．筛管和导管-生物
• 将树枝环剥一圈树皮后过一段时间会发现（）A．切口上方有节瘤B．切口下方有节瘤C．枝条枯死D．无影响-生物
• 根的主要功能是把植物体______在土壤中，并从土壤中吸收______和______．-生物
• 下列说法正确的是（）A．根、茎、叶中都有导管B．形成层细胞分裂向内形成韧皮部C．有机物是通过导管输送的D．植物生长需要最多的无机盐是氮、磷、钙-生物
• 在两棵小树之间栓铁丝晾衣服，日子长了，在铁丝上方形成了节瘤，这是因为（）A．损伤了导管，有机物运不上去B．损伤了导管，有机物运不下来C．损伤了筛管，有机物运不上去D．损伤了-生物
• 植物的根部吸收的水分和无机盐是沿着______自下而上运输到植株各处的；而叶片制造的有机物则是沿着______自上而下运输到根等其它器官的．-生物
• 一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活（如图甲）．小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活．通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管-生物
• 将下面的两个简单句合并成一个含有定语从句的复合句。 1. She is the girl. I went there with the girl.→__________________________
• 导管的运输特点是（）A．由下向上输导有机物B．由叶向其他器官输导有机物C．由上向下输导水、无机盐和有机物D．由下向上输导水和无机盐-生物
• 主根是由种子中的______发育成的根，主根与______相连，向______生长．-生物
• 在小树上拴铁丝，日子久了会形成节瘤．这是因为破坏了树干的（）A．木质部B．形成层C．髓D．韧皮部-生物
• 我们吃的甘薯，它里面含有的淀粉是叶制造出来的．显然，叶制造出来的淀粉是通过______运输到甘薯的．这个实例说明茎具有______作用．-生物
• 有关植物根的叙述，错误的是（）A．伸长区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径B．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖成熟区C．植物体的根系对地面土壤有很好的固定和保护作用D．中-生物
• 在“茎的输导功能”实验中，被染成红色的结构是（）A．韧皮部B．木质部C．韧皮部和木质部D．筛管-生物
• 将下列两个简单句合并成一个含有非限制性定语从句的复合句。1. I am reading Harry Porter. It is an interesting book. →______________
• 导管分子和筛管分子都是死细胞．（______）-生物
• 把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，露出木质部，一段时间以后，伤口上方会形成瘤状物，这个现象说明（）A．水和无机盐通过筛管由上向下运输B．有机物通过导管由上向下运输C．有机物-生物
• 如图（1）属于导管的是______；（2）属于筛管的是______．-生物