人类对原子结构的认识是逐渐深入的，下列原子结构模型中最切近实际的是.-高一化学

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• X﹑Y﹑Z﹑M是元素周期表中前20号元素，其原子序数依次增大，且X﹑Y﹑Z相邻。X的核电荷数是Y的核外电子数的一半，Y与M可形成化合物M2Y。则下列说法正确的是（）A．还原性：X的氧化物﹥Y-高三化学
• X、Y、Z是3种短周期元素，其中X、Z位于同一主族，X、Y处于同一周期。X原子的最外层电子数是其电子层数的3倍。X原子的核外电子数比Y原子少1。下列说法正确的是A．元素非金属性-高三化学
• （12分）图表法、图象法是常用的科学研究方法。下表列出前20号元素中的某些元素性质的一些数据：元素性质AB[CDEFGHIJ原子半径（10-10m）1.022.270.741.430.771.100.
• 已知元素的原子序数，可以推知原子的下列情况有A．中子数B．核电荷数C．核外电子数D．在周期表中的位置-高二化学
• X、Y、Z、R、W是5种短周期元素，原子序数依次增大，它们可组成离子化合物Z2Y和共价化合物RY3、XW4，已知Y、R同主族，Z、R、W同周期。下列说法不正确的是（）A．原子半径：Z＞R＞WB-高三化
• [化学——选修3：物质结构与性质]（15分）W、Q、R、X、Y、Z六种元素的原子序数逐渐增大。已知W原子Is轨道上只有一个电子，Q、X原子p轨道的电子数分别为2和4，Z的原子序数为29，除-高三化学
• X、Y、Z、M、W为五种原子序数依次增大短周期元素。Y、Z、M是同一周期的元素，且最外层电子数之和为15，Y与M可形成YM2分子；X与Z形成的气态化合物在标准状况下的密度为0.76g-高二化学
• 某同学做同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象如下表：实验方案实验现象①用砂纸打磨后的镁带与沸水反应，再向反应液中滴加酚酞。②向-高一化学
• 下列说法中正确的是：①所有基态原子的核外电子排布都遵循构造原理②同一周期从左到右，元素的第一电离能、电负性都是越来越大③分子中键能越大，表示分子拥有的能量越高④所有的-高二化学
• 下列排列的顺序正确的是A．热稳定性：H2O>HF>H2SB．熔点：Al>K>NaC．碱性：Al(OH)3>Mg(OH)2>LiOHD．结合质子能力：CO32->
• 据报道，某种合金材料有较大的储氢容量，其晶体结构的最小单元如右图所示。则这种合金的化学式为（）A．LaNi6B．LaNi3C．LaNi4D．LaNi5-高二化学
• 131I是人工放射性核素（核裂变产物），正常情况下自然界中不会存在，日本核泄漏事故释放的放射性核素中含有这种核素，131I摄入人体后，主要积聚在甲状腺处对人体造成危害，大剂-高一化学
• A、B、C、D、E、F均为短周期元素，且原子序数依次增大，A是原子半径最小的元素，B的最高价氧化物的水化物可与其氢化物反应形成离子化合物甲；A与D可以按照原子个数比4：1形成-高三化学
• （18分）[探究实验一]某同学探究同周期主族元素性质递变规律时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系）:-高一化学
• 日本在这次核泄漏事故中，核电站周围检测到的放射性物质包括碘131和铯137。其中碘131一旦被人体吸入，可能会引发甲状腺疾病。有关资料显示，铯137则会造成人体造血系统和神经-高三化学
• 已知aAn+、bB(n+1)+、cCn-、dD(n+1)-具有相同的电子层结构，关于A、B、C、D四种元素的叙述正确的是A.气态氢化物的稳定性：D>CB.原子序数：b>a>c>
• 下列事实是由于氯的非金属性比硫强的结果的是A．盐酸的酸性比氢硫酸的酸性强B．氯能置换硫化氢中的硫C．常温下单质硫为淡黄色固体，而氯气为黄绿色气体D．次氯酸的酸性比硫酸弱-高一化学
• 已知同周期的X、Y、Z三种主族元素的最高价氧化物的水化物的酸性由强到弱的顺序为：HZO4＞H2YO4＞H3XO4。下列判断正确的是A．三种元素的简单阴离子的还原性按X、Y、Z的顺序增强B．-高一化学
• （14分）请回答下列问题：（1）下列现象和应用与电子跃迁无关的是________________________________。A．激光B．焰色反应C．燃烧放热D．原子光谱E．石墨导电（2）A、B两
• （17分）Ⅰ.上表中的实线是元素周期表部分边界，请在表中用实线补全元素周期表边界，并画出金属和非金属的分界线，用阴影画出铁元素所在的族。Ⅱ.A、B、C、D、E都是短周期元素-高一化学
• 已知某粒子，则元素R的原子序数是A．ZB．A-ZC．Z-nD．Z+n-高一化学
• 爸爸要统计佳佳每次数学测试成绩，看看是进步还是退步，应选用哪种统计图[]A．条形B．扇形C．折线-六年级数学
• 我国互联网发展迅速，网民人数呈上升趋势。能更好地体现网民增长的数量用[]A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图-五年级数学
• 新风小学开展“节约资源，给纸张第二次生命”的活动，设立了回收废纸卫生箱，下面是近几个月来少先队大队部所做的废纸回收记录。月份（月）9101112合计废纸（千克）55756585请根据-四年级数学
• 下面是某地区2006年月平均降水量情况统计图。某地区2006年月平均降水量统计图2007年1月看图回答下面的问题：（1）该地区（）月平均降水量最大，是（）mm；（）月平均降水量最小，是（）-五年级数学
• 气象员记录一天的气温变化常选用哪种统计图；而果园里用来表示梨子、苹果、橘子的产量占总产量的百分比时，一般选用哪种统计图；工厂选用哪种统计图来表示各车间工人人数的多-六年级数学
• 根据下图回答如下问题：（1）小明放学后是径直回家的吗？（2）从图中可以看出小明在路上逗留了（）分钟。（3）小明家离学校有（）米。（4）小明前5分钟的平均速度是每分钟（）米。-六年级数学
• 要清楚地表现2001年～2005年某市年平均降雨量的增减变化情况，使用（）统计图效果较好。-六年级数学
• 小华骑车去与家相距5千米的图书馆看书，根据下图填空。（1）小华到图书馆用了（）小时。（2）去时的平均速度是每小时（）千米。（3）返回时平均速度是每小时（）千米。-六年级数学
• （）统计图不仅容易看出数量的少，还能看出数量的增减变化情况。（）统计图可以清楚地看出各部分和总数之间的关系。-六年级数学
• 下面折线图是教育专线公交车从A站过B站到C站以及返同时的路程与时间的关系。去时在B站停车，而返回时B站不停，去时的行驶速度为每分钟600米。那么此公交车往返时的平均速度是-六年级数学
• 折线统计图能清楚地反映数量增减变化的情况。[]-五年级数学
• 下图是某地2006年4月～10月平均气温变化统计图。（1）（）月份的平均气温最高，（）月份的平均气温最低。（2）4月～10月的平均气是（）℃。-六年级数学
• 为了便于分析和比较甲、乙两地的月平均气温变化情况，应绘制（）统计图。-五年级数学
• 调节电子显微镜观察A、B、C的细胞内部结构，观察到细胞结构a～e，具有下列特征：a、b、c均由双层膜构成，其中，a的膜上具有小孔，而b、c没有小孔。细胞分裂时，从d的周围发出丝-高一生物
• 我市2008年月平均气温变化情况如下图：（单位：摄氏度）看图回答：（1）（）月份的月平均气温最高，（）月份的月平均气温最低。（2）我市从（）月份到（）月份气温上升最快，月平均气温上升了-六年级数学
• 下面是红光有限公司2007年四个季度的收入与支出情况统计图，请你看图后完成下面各题。（1）分别计算出每季度支出各占本季度收入的几分之几？（2）比较（1）中几个分数的大小，你发现-五年级数学
• 根据统计图填空。某电脑公司今年上半年电脑销量情况统计图1．这是（）统计图。2．上半年销量最多的是（）月份，最少的是（）月份。3．第二季度比第一季度多销售（）台。4．上半年平均每月-四年级数学
• 细胞核是细胞的重要结构。下列关于细胞核的叙述，正确的是[]A．核膜为单层膜B．细胞核内有线粒体C．细胞核内没有DNAD．核孔是物质进出细胞核的通道-高三生物
• 下面是某商店2007年营业额统计图。（1）在图中的括号里填上数据。（2）上半年平均每月营业额是多少万元？（3）请你提出一个两步计算的百分数问题，并解决这个问题。-六年级数学
• 医生想用统计图记录病人24小时的体温变化情况，他应该用[]A．条形统计图B．扇形统计图C．折线统计图D．任意一种-六年级数学
• 已知短周期元素的离子aA2＋、bB＋、cC3－、dD－都具有相同的电子层结构，则下列叙述正确的是A．原子半径：A＞B＞D＞CB．单质的还原性：A＞B＞D＞CC．原子序数：d＞c＞b＞aD．离子半径：C
• 下面是一位病人的体温记录折线图。（1）护士每隔（）小时给病人量一次体温。（2）这位病人的最高体温是（）摄氏度；最低体温是（）摄氏度。（3）病人在5月6日18时的体温是（）摄氏度。（4）从-四年级数学
• 用统计图表示有关数量之间的关系更加（）。-六年级数学
• 细胞质与细胞核之间进行着频繁的物质交换和信息交流，下列物质必须通过核孔才能进出细胞核的是①脱氧核苷酸②核糖核苷酸③信使RNA④RNA聚合酶⑤DNA解旋酶⑥组成染色质的蛋白质[]A．-高三生物
• 某省统计近期禽流感疫情，既要知道每天患病动物数量的多少，又能反映疫情变化的情况和趋势，最好选用[]A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图D．统计表-六年级数学
• 根据统计图回答问题。（1）张阿姨4个月平均每月用水多少吨？（2）你估计B月是哪个月？理由是什么？（3）你预测张阿姨家接下来一个月的用水量可能是多少呢？说说你的理由。-四年级数学
• 如下图是某人骑自行车的行驶路程与行驶时间之间的关系图。下列说法不正确的是[]A．从0时到3时，行驶了30千米。B．从1时到2时是匀速前进的。C．从1时到2时在原地不动。D．从0时到-六年级数学
• 折线统计图能清楚地表现出数量的增减变化。[]-五年级数学
• 胡晴把室内气温的变化画成下面的统计图。1．胡晴每隔（）小时测量一次室内气温。2．中午11时的气温是（）℃，中午11时30分的气温大约是（）℃。3．根据统计图可以知道（）时的气温最高。4-四年级数学