材料一：今天随着“江南style”的流行，“韩流”又一次席卷了整个世界。为此，有人认为对待文化多样性，就是要尊重其他民族文化。材料二：上世纪90年代末，韩国提出了“文化立国”战-高二政治

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材料一：今天随着“江南style”的流行，“韩流”又一次席卷了整个世界。为此，有人认为对待文化多样性，就是要尊重其他民族文化。
材料二：上世纪90年代末，韩国提出了“文化立国”战略，重视文化创新，把文化产业作为21世纪国家经济发展支柱加以扶持，从而使得韩国文化焕发无限的活力。从《蓝色生死恋》到《大长今》多股“韩流”席卷全球，“韩流”到哪里韩国品牌和商品就会在哪里“发烧”，在文化产业的带动下，韩国旅游、饮食、电子和汽车都获得了巨大的拉动作用。
（1）结合材料一，分析我们应该如何对待文化的多样性？（5分）
（2）运用文化创新的有关知识，分析材料二（9分）

题型：论述题难度：中档来源：不详

答案

（1）①既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，求同存异，兼收并蓄。（3分）②要坚持各民族文化一律平等的原则。（2分）
(2) ①创新是文化富有生机和活力的重要保证。韩国政府重视文化创新，使得韩国文化焕发无限的活力。②创新推动社会实践的发展。韩国文化的发展促进了韩国旅游、饮食、电子和汽车的发展。③创新促进民族文化的繁荣。韩国政府重视文化创，促进了韩国文化的繁荣发展。

试题分析：第一问，如何对待文化的多样性，是课本基础内容的识记考核，学生只需按照课本内容回答即可。第二问以韩国重视文化创新取得的成就为材料，考查学生对文化创新意义的识记和理解。从创新是文化富有生机和活力的重要保证，推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣等方面回答。注重体现创新对文化发展的作用。要注意结合材料内容对每一要点进行阐释。
点评：该题两问，都是课本基本内容的考核，第一问直接按照课本内容回答即可，难度很小。第二问除了回答原理之外，还要结合材料内容进行理解，原理和材料要对应回答，对学生的能力有一定要求，难度较大。

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材料一：今天随着“江南style”的流行，“韩流”又一次席卷了整个世界。为此，有人认为对待文化多样性，就是要尊重其他民族文化。材料二：上世纪90年代末，韩国提出了“文化立国”战-高二政治

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