（1）氢氧化钠可以用作干燥剂，能不能干燥二氧化碳气体？______（2）能不能将氢氧化钠暴露在空气中，为什么？______（3）如何鉴验暴露在空气中的氢氧化钠已经变质？______．-化学

更多内容推荐

• 我国某些盐湖出产的天然碱中含有的杂质为氯化钠及少量泥沙．某校初三学生为了测定该天然碱中碳酸钠的质量分数，提出了两个方案，具体过程如下：请回答：（1）A试剂的化学式是____-化学
• 在做中和反应实验时，我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到气泡产生．小华提醒：是不是拿错了药品？我查验后确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质．我认为是氢氧化钠-化学
• 碱石灰是一种常用的干燥剂，是CaO和NaOH的混合物．小辉对实验室已开封的久置在空气中的“碱石灰”进行了如下探究：（1）根据实验现象，小辉判断滤渣中一定含有的物质是______；（2）-化学
• 科学探究是学习化学的重要途径，______是科学探究的重要手段．-化学
• 同学们在课本中通过“活动与探究”的形式体会了铁生锈，请写出铁生锈所需要满足的条件______．小刚同学经过观察发现长期露置于空气中的金属M表面会被锈蚀．经检测，锈蚀物中除含-化学
• 碳酸氢钠是焙制糕点常用的物质，该物质受热易分解．某活动小组对碳酸氢钠进行了如下实验探究：取少量干燥的碳酸氢钠粉末于试管中加热至完全分解，发现试管口有水珠，把生成的气-化学
• 化学兴趣小组的同学为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数。Ⅰ.甲同学取一定质量的赤铁矿粉与过量的木炭粉混合后，用下图所示装置以合理的操作步骤测定（假设杂质始终不发生变-九年级化学
• 化学实验是进行科学探究的重要手段，化学实验成功的关键是（）①严谨的科学态度；②合理的实验步骤；③正确的操作方甚一．A．④②B．②③C．①②③D．①③-化学
• 大胆、科学的猜想与假设是科学探究的先导和价值所在。在下列假设（猜想）引导下的探究肯定是没有意义的是[]A．探究CO2和NaOH反应可能有Na2CO3生成B．探究Mg在CO2气体中燃烧生成的-九年级化学
• 王晖从“因特网”上了解到：长途运输鱼苗时，常在盛放鱼苗的水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体．他猜想：过氧化钙与水反应生成物可能是氧气和氢氧化钙．王晖为了验证自己的猜想，进行-化学
• 在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如图所示三个实验：（所用金属的形状与大小及稀盐酸的用量均相同）（1）实验①中的反应化学方程式为_________．（2）一段时间后，-九年级化学
• 天文学家在研究星系运动方式时发现，人们所观察到的星系其内部的引力仅占“物质”引力总量的1%～l0%，其他是大量的非星系内部引力．这一现象表明，有些“物质”是不可见的，原因是-化学
• 国家规定，从今年6月1日起，在所有的商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋．日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制成的-化学
• 某固体混合物的主要成分有碳酸钙和氯化钙（氯化钙不与盐酸反应）．为探究混合物中碳酸钙的质量分数，甲、乙两个小组同学分别进行了实验：（1）甲组同学按以下流程进行实验：①操作A的-化学
• 小明同学从资料中得知，金属过氧化物常用作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂．对金属过氧化物用作氧气再生剂的化学原理，小明同学进行了如下探究，请你参与．[查阅资料]a．金属过-化学
• 小王购回了一袋碳铵（化学式是NH4HC03）化肥，印在包装袋上的部分说明如图所示，对此，我有许多问题要探究：我还想深入探究的问题是什么？我探究的问题我的解答这包化肥至少含有-化学
• 有一次化学课外小组在探究性实验中，将金属钠（Na）投入到盛有水的烧杯中，反应剧烈，生成了氢氧化钠和一种气体．（1）请你推测一下这种气体可能是什么气体？为什么？并设计实验进行-化学
• （1）化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义．我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作．①给试管中的药品加热，必须先______，后集-化学
• 化学兴趣小组在学习了酸、碱、盐的化学性质后，进行了如图所示的实验：（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钙反应的化学方程式______，当观察到甲中出现______的现象时，证明二者发生-化学
• 合作探究：某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五分不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火，做“烧不坏的手帕”实验．其实验结果记录如下：实验序号①②③④⑤所用酒精的体积分数95%-化学
• 制作糕点常用Na2CO3或NaHCO3做膨松剂．同学们取一种膨松剂，欲探究其成分是Na2CO3还是NaHCO3，设计了以下两个探究方案：方案一：取适量膨松剂于试管中，加入稀盐酸有气泡冒出，-化学
• 有一种矿石称为“孔雀石”，它有孔雀羽毛般绿色斑纹，它的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。因碱式碳酸铜中含有铜元素，某兴趣小组同学对如何从孔雀石中提炼金属铜产生了浓-九年级化学
• “碳铵”（NH4HCO3）是一种常用的化学肥料，易溶于水，受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，分解产物为NH3、CO2、H2O．“碳铵”遇碱放出氨气，在土壤中不残留有害物质．（1）“碳-化学
• 某固体混合物可能含有Zn、CaCO3、Na2CO3三种物质，为检测出该混合物中的具体物质及含量，探究小组选择了图中的部分装置，经过实验得知气体产物中含有氢气和二氧化碳．（提示：不-化学
• 铝制品在日常生活中应用广泛，但铝制品却不宜长时间盛放腌制食品。资料显示：“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护……氯化钠也会破坏氧化膜的结构，加速铝制品的腐蚀。”【提出-九年级化学
• 象征着“和平、友谊、进步”的奥运会五环旗同学们都非常熟悉．如图“五环旗”中的每一环表示一种物质，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应．请回答：（1）在碳、铁、-化学
• 如图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验．（1）我国古代“湿法冶铜”就是利用了其中的反应原理，请写出该反应的化学方程式．（2）通过上述实验，还不能证明铁、铜、-九年级化学
• 现有含杂质的氧化铜样品，为测定该样品中氧化铜的质量分数，某同学称取一定质量的这样品，用下图装置进行实验，得到如下数据（假设样品中的杂质不参加反应）．请回答：反应前氧化-化学
• 水蚤的身体呈半透明，制作装片后在低倍显微镜下可以观察到其心脏的搏动情况．某班甲、乙、丙、丁四组学生，分别用滴管从10℃、20℃、30℃的三种含有水蚤的培养液中吸取培养液，滴-化学
• 将ZnCO3、Cu2O和足量的木炭粉混合，加热到800℃左右，充分反应后得到一种外观似黄金的合金．为了确定该合金的成分，进行如下探究：【提出猜想】该合金中一定含有铜、锌，可能含有-化学
• 实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂．小宏同学为探究其成份进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见-化学
• 小辰和小昕看到一则新闻：2009年12月15日，某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火．电石遇水为什么会引起火灾？请教老师后获知：电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性且-化学
• CH4是最简单的有机物，收集一试管CH4和Cl2（黄绿色）的混合气，倒置于水槽的水中，如图所示，在光照的条件下发生反应，生成HCl气体和油状液体．请问可能看到的现象有______；__-化学
• 过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，有两个实验小组的同学为探究其与二氧化碳的反应，都用下图所示的装置进行实验．一段时间后，将带余赆的木条插入试管中，木条复燃．请回答下-化学
• 据国家标准，碳铵化肥的NH4HCO3含量不得低少于95%．陈红同学利用图装置和如下反应进行了三次实验，且假设杂质不发生反应．NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑；2NH3+H2SO4═（NH4）
• 2008年初，我国南方地区遭受了一场特大雪灾，道路结冰，给交通带来极大不便．为了快速消除道路上的积雪，交通部门使用了大量的融雪剂，某公司生产的融雪剂是由NaCl、CaCl2、N-化学
• 小明替他的爸爸到街上买化肥，在某产品标签上有如下的广告：（1）根据你所学的化学知识，通过计算判断此广告是否真实．（2）后来质检局到该销售点取该肥料检测的其含氮量为3.5%，-化学
• 抗氧化剂能吸收氧气，降低食品内部及周围的含氧量，阻止氧气的食品发生氧化反应，从而延长食品的保持期．小明发现新买来的高级月饼的包装盒内有一个印有“抗氧化剂”的小包，内-化学
• 小明发现家中施肥用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到了一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：[提出问题]碳酸氢铵减少的原因是什么？[猜想假设]碳-化学
• 下列物质间的转化必须加入酸才能一步实现的是（）A．Zn→ZnSO4*B．CuO→CuCl2C．CaCO3→CO2D．BaCl2→BaSO4-化学
• 水煤气是人们生活中一种重要的气体燃料，可能含有氢气、一氧化碳、水蒸气、二氧化碳等物质中的一种或几种，某活动小组同学为探究水煤气的成分，做了以下准备：（一）资料收集：①-九年级化学
• 检验溶液的酸碱性可以用______和______两种常用的酸碱指示剂；还可以用蓝色石蕊试纸或红色石蕊试纸来检验．蓝色石蕊试纸遇到______性溶液能变红，红色石蕊试纸遇到______性溶-化学
• 小杰和小静学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应能够生成CO或CO2．于是两人联想到木炭与氧化铜发生的反应可能有：①2CuO+C高温2Cu+CO2↑②CuO+C高温Cu+CO↑他们想来验证自己-化
• 化学实验室开放日，小新和小红两同学在实验室中配制了如下四瓶溶液：饱和氢氧化钙溶液（澄清石灰水）、饱和碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液，准备进行有关实验，过后发现未将-化学
• 请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．【发现问题】：小雨发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最容易生锈；小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果-化学
• 小杰和小燕学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应，若反应物的量不同，生成物不同．于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有：①C+2CuO高温.2Cu+CO2↑②C+CuO高温.-化学
• 实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性；已知：酸性物质使蓝色的石蕊试纸变红，碱性物质使红色的石蕊试纸变蓝．某学生想要通过碳酸氢铵分解产生的氨气来探究氨水具有碱性，而氨气-化学
• 小菲在老师的指导下做了金属钠与水反应的实验：用镊子从煤油中取出一块金属钠，用小刀切下一小块．切口呈现出银白色的金属光泽，光泽迅速消失、变暗．用滤纸吸干净表面的煤油，-化学
• 已知在氢氧化钠溶液中存在H2O分子、Na+离子和OHˉ离子．氢氧化钠溶液能使紫色石蕊试液变蓝色．你认为是氢氧化钠溶液中的哪一种粒子使紫色石蕊试液变蓝？请设计一个简单的实验证明-化学
• 为了避免实验失败甚至造成严重后果，有些化学实验必须严格遵循操作的顺序，例如：制取O2、H2、CO2等气体时必须先检查装置的气密性，再向容器中装人药品：请你仿照示例填写下表-化学