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> 判断下列词语搭配是否恰当,对的打“√”,不恰当的改正过来。(1)发明规律()(2)生活改观()(3)创造奇迹()(4)内容丰满()(5)领略风光()(6)字迹整洁()-四年级语文
判断下列词语搭配是否恰当,对的打“√”,不恰当的改正过来。(1)发明规律()(2)生活改观()(3)创造奇迹()(4)内容丰满()(5)领略风光()(6)字迹整洁()-四年级语文
题目简介
判断下列词语搭配是否恰当,对的打“√”,不恰当的改正过来。(1)发明规律()(2)生活改观()(3)创造奇迹()(4)内容丰满()(5)领略风光()(6)字迹整洁()-四年级语文
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判断下列词语搭配是否恰当,对的打“√”,不恰当的改正过来。
(1)发明规律( ) (2)生活改观( ) (3)创造奇迹( )
(4)内容丰满( ) (5)领略风光( ) (6)字迹整洁( )
题型:改错题
难度:偏易
来源:专项题
答案
(1)发明(发现) (2)√ (3)√
(4)丰满(丰富) (5)√ (6)整洁(工整)
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用线把词语恰当地连起来。圆圆
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找朋友。(连线搭配词语)隆隆的画
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选词填空。宽阔辽阔宽广空旷宽敞1.我们学校新建了10间教室,每间教室都很()明亮。2.在()的海面卜,一群群海鸥在飞翔。3.散会后,大礼堂里显得格外()。4.开往上海的旅游车在(-六年级语文
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画出句子中运用不恰当的词语,将改正后的词语写在括号里。1.解放军叔叔日夜保护着祖国。()2.联欢会上,同学们表演了精致的节目。()3.雪花从天空中纷纷扬扬地降落下来。()4.李-三年级语文
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判断下列词语搭配是否恰当,对的打“√”,不恰当的改正过来。(1)发明规律()(2)生活改观()(3)创造奇迹()(4)内容丰满()(5)领略风光()(6)字迹整洁()-四年级语文
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(1)发明规律( ) (2)生活改观( ) (3)创造奇迹( )
(4)内容丰满( ) (5)领略风光( ) (6)字迹整洁( )
答案
(4)丰满(丰富) (5)√ (6)整洁(工整)