如图所示，弹簧下端挂一条形磁体，磁体的下端为S极，条形磁体的正下一方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧的长度会_______（填“伸长”、“缩短”或“不变”）-九年级物理

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• 奥斯特实验表明：通电导体的周围存在____________。如图所示的两个通电螺线管会相互_________选填（“排斥”或“吸引”）。-九年级物理
• 如图所示为录音机上的录音磁头简图。录音时，声音先转变成强弱变化的电流，当电流通过录音磁头上的线圈时，线圈就具有__________性，铁芯缝隙a处就产生________。若线圈1通上-八年级物理
• 根据图中通电螺线管中的电流方向，可以判断出通电螺线管的左端是_______极。（填“N”或“S”）。-九年级物理
• 开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示。由此可知[]A.a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B.a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极C.b端是通电螺线管的N极，d端是电源-八年级物理
• 图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上。导线柔软，可自由滑动。开关S闭合后，则[]A.两线圈左右分开B.两线圈向中间靠拢C.两线圈静止不动D.两线圈先左右分开，然后向中-八年级物理
• 如图所示，M为一电磁铁（线圈未画出），闭合开关S，将滑动变阻器滑片P由图示位置逐渐向左移时，弹簧逐渐缩短，请结合图示及所给信息，画出电磁铁上线圈的绕法。-九年级物理
• 请你在图中，标出小磁针的N、S极及通电螺线管周围的磁感线方向。-九年级物理
• 小明在一次偶然中发现，在如图所示的电路中合上开关后，铁钉旁边的中性笔笔尾的小磁针静止时S极指向铁钉A端，小明又反复实验了几次，其结果仍然如此，由此我们可以判定：铁钉-九年级物理
• 如图所示，请你根据小磁针的指向标出螺线管的极性和电源的”+、一”极。-九年级物理
• 如图所示，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针将[]A、偏转B、向上移动C、不偏转D、保持静止状态-九年级物理
• 如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是[]A．电流表示数变小，弹簧长度变短B．电流表示数变小，弹簧长度变-九年级物理
• 为使图中通电螺线管附近小磁针的指向如图所示，试在图中画出通电螺线管的绕法。-八年级物理
• 在图中，正确地表示出通电螺线管极性关系的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 小明用导线绕在铁钉上，接入如图所示的电路中，制成了一个电磁铁。闭合开关S，小磁针静止时左端应为______极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁的磁性将____。-九年级物理
• 如下图所示，在圆形线圈的中点有一小磁针，当通以由a到b的电流时，小磁针的北极将___________。-九年级物理
• 如图所示的实验装置中，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯，开关s拨在触点②位置且电流表示数为。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是[]A．开关s-九年级物理
• 对图所示情况，以下说法正确的是[]A、当开关S闭合后螺线管下端是N极B、当开关S闭合时，小磁针将逆时针转动，静止后S极向上C、当开关S闭合时，小磁针将顺时针转动，静止后N极-九年级物理
• 小华同学用导线绕在铁钉上，接入如图所示的电路中，制成了一个_______。闭合开关S，小磁针静止时左端应为________极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，它的磁性将_______。-九年级物理
• 图是研究通电螺线管磁场的实验电路。合上开关后，若小磁针停在如图所示的位置，那么电源的_________端为正极，要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应移到图示位置的____-八年级物理
• 如图张强同学把大铁钉做了一个马蹄形电磁铁，根据电流方向可判断钉尖端为______极。要想让钉头和钉尖极性反过来，应该_________________。-九年级物理
• 实验室有一个旧的学生直流电源。输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极。小明设计了下面的判断电源两极的办法。在桌面上放一个小磁针，在磁针东面放一个螺线管，如图所示。闭-九年级物理
• 画出B螺线管的绕线，使A、B螺线管相吸引，并标出电源的正、负极。-九年级物理
• 如图所示，螺线管下有一可自由转动的小磁针。闭合开关S，小磁针静止时N极指向螺线管的________端（填“A”或“B”）。-九年级物理
• 在图中标出磁感线的方向和小磁针的N极。-九年级物理
• 放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针，静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向，图所示的四幅图中，小磁针的指向错误的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 受通电螺线管产生磁场的作用，小磁针静止时处于如图所示的状态，请画出螺线管导线的绕法。-九年级物理
• 如图所示：天平平衡后，再将开关S闭合，这时天平的指针指向平衡指示牌中央的侧；调整右盘砝码，再使天平平衡后，向左移动滑动变阻器的滑片P，此时欲再使天平平衡，应在天平的-八年级物理
• （1）开关闭合后磁感线的形状如图甲所示，请在图中标出磁铁A的磁极和磁感线的方向。（2）如图乙所示，潜水员眼睛在水下A点处，B点有条小鱼，C点有只小鸟，请作出潜水员观察鱼、鸟-九年级物理
• 如图所示是一个已知N、S极的通电螺线管。在图中标出通电螺线管外部磁感线（虚线）的方向和电源的正、负极。-九年级物理
• 如图所示，通电螺线管的右端是_______极（填“S”或“N”）；电源的右端是_______极（填“正”或“负”）。-九年级物理
• 请标出通电螺线管两端的极性，并画出图中放置的小磁针北极在螺线管通电时的受力方向（黑色部分表示小磁针的N极）。-九年级物理
• 如图所示，请分别标出通电螺旋管和小磁针的N、S极。-九年级物理
• 为了使两线圈L1和L2通电后能够相互吸引，且极性如图所示，请把图中的两线圈接到电源上。-九年级物理
• 如图所示，开关S闭合，磁铁处于静止状态．当滑动变阻器的滑片P缓慢向右移动时，悬挂磁铁的弹簧长度变化情况是（）A．缩短B．伸长C．不变D．可能伸长，也可能缩短-八年级物理
• 下列关于电磁现象的说法中，不正确的是（）A．通电导线周围存在磁场B．发电机是根据电磁感应现象制成的C．电磁铁磁性的强弱与电磁铁线圈的匝数有关D．只要导体在磁场中运动，就会产-物理
• 在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时，小华和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，并先后将这两个电磁铁接入电路中，如图所示．闭合开关S后用电-物理
• 在探究电磁铁的实验中，小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个匝数不同的线圈，连接电路如图所示．闭合开关，调整变阻器滑片使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针数目-物理
• 如图所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针．根据图示的实验现象他得出的结论是：当______一定时，电磁铁的线圈匝数越-物理
• 如图是王刚做“研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针．（1）在图中标出电磁铁A和B的N极．（2）根据实验现象得到什么结论？-物理
• 某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性。为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的A将滑片向左端滑动B将滑片向右端滑动C减少铁钉上所绕线圈的匝数D去掉一节干电池-九年级物理
• 如图所示四幅图解释正确的是[]A．B．C．D．-八年级物理
• 下图是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图，光控开关接收到红光时会自动闭合，压敏电阻若同时受到车的压力，其阻值变小，电磁铁的磁性因电路中电流的改变而变_________-九年级物理
• 小明设计了一种“自动限重器”，如图（甲）所示。该装置由控制电路和工作电路组成，其主要元件有电磁继电器、货物装载机（实质是电动机）、压敏电阻R1和滑动变阻器R2等。压敏电阻R-九年级物理
• 在如图所示的研究“电磁铁磁性强弱”的实验中，开关的_______可控制磁性的有无；改变电磁铁磁性强弱，可通过滑动变阻器改变________实现；要判断电磁铁的磁性弱，可通过观察电-八年级物理
• 在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时，小华和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，并先后将这两个电磁铁接入电路中，如图所示。闭合开关S后用电-八年级物理
• 某同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是：[]A．要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B．电磁铁能-九年级物理
• 如图所示为通电螺线管的局部电路，螺线管上方的小磁针静止时左端为N极，那么图中电流表的左接线柱应为接线柱。-八年级物理
• 小磁针静止后如图所示，请标出通电螺线管的N、S极和螺线管中的电流方向。-九年级物理
• 如图所示，根据小磁针静止时的指向画出通电螺线管中的电流方向，电源的正负极及通电螺线管的N、S极。-九年级物理
• 请根据小磁针的指向在图中画出通电螺线管的绕法。-九年级物理