生态系统中的能量流动开始于（）A．绿色植物B．真菌C．动物D．人-生物

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• 地球上所有生物生命活动的能量来源是______．在生态系统中，能量沿着食物链依次流动过程中表现出来的特点是______．-生物
• 选择填空。 Sally went to the library yesterday. She said it ______ just so.[ ]A．was B．is C．were -七年级英语
• — Must I answer this question in English?— No, you_________.A．mustn’tB．needn’tC．can’tD．shouldn’t-九年级
• I can play tennis，but my sister ________．[ ]A．don’tB．can’tC．doesn’t D．isn’t-七年级英语
• — Must we go to see a doctor at once? — No, you ___. [ ]A. can't B. mustn't C. needn'
• My teacher's voice _____sweet,We all like her songs.[ ]A. feelsB. smellsC. looks D. sounds-八年级英
• —Must we clean the classroom now?—No ,you _______.A．mustB．needn’tC．aren’tD．mustn’t-九年级英语
• 如图为生态系统的物质循环图，请据图回答：（1）在生态系统中，植物是______，动物是______，细菌、真菌是______．（2）箭头1所示的过程是：动物直接或间接地以植物为食，通过呼吸作-生物
• 如图为某校园生态系统组成成分的示意图，图中的乙属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．无机环境-生物
• 据如图回答下列问题：（1）图中阳光、水、空气、无机盐等组成了生态系统中的______，绿色植物、细菌、真菌和其他四种动物组成了生态系统中的______．（2）图中一共有______条食物链-生物
• There _______ a bank , two supermarkets and a park in the neighborhood. A．hasB．haveC．isD．are-八年级英语
• ---Look, Sue is over there. --- That ____ be her. She is in Canada now.A．mustn’ tB．can’tC．needn’tD．w
• —Mum, must I wash the dishes right now?—No, you ____.[ ]A. shouldn’tB. wouldn’tC. mustn’tD. needn’t-
• Uncle John is getting old and he has trouble ______ what others say to him. A. hearing B. hear C. to
• We are going to the beach for vacation. That______good.[ ]A.feels B.Looks C.sounds D.smells-八年级英语
• He ___ in 1997.[ ]A. boreB. bearC. was bornD. born-八年级英语
• 大多数细菌和真菌在生物圈中属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．寄生者-生物
• Tina gets up late, so she _____ go to school by taxi.A．cansB．would likeC．has to D．shoulds-八年级英语
• _______ there any interesting news in today's newspaper?[ ]A. AreB. Is C. HaveD. Has -七年级英语
• 食物链中，愈向食物链的后端，储存的能量愈多．______．-生物
• It’s nothing serious. You’ve just caught. a cold. A．a bitB．a bit ofC．a littleD．a little of-九年级英语
• ─ Where ______ I put the newspaper? ─ You can put it on the desk. [ ]A. can B. must C. do D. does -七
• 森林是人类的朋友．下图是科学工作者对某森林生态系统中不同层次的植物及土壤生物固定太阳能的调查结果．请回答下列问题：（1）图中显示乔木层固定的太阳能______（填“等于”或“大于-生物
• This kind of apple _delicious.[ ]A. soundsB. tastesC. looks D. seems-九年级英语
• -- Must I come here at eight o’clock?-No, you ____. You may come a little later.A．mustn’tB．needn’tC
• 据图回答下列问题（1）该生态系统中，草属于______，兔狐属于______，还有肉眼看不到的细菌真菌属于______．（2）随着动物的摄食过程，食物中的物质和能量沿着______和______流动-
• --Do you like these yellow shoes?--Yes,A．I don’t like themB．I’ll take itC．I’ll take themD．it’s 5 dol
• This bag 60 Yuan.A．is on sale forB．are on saleC．are on sale forD．is sale-七年级英语
• 所有的动物都属于生态系统中的消费者．______．-生物
• 用所给词的适当形式填空。1.Kate ________ (be) ill yesterday.2.The students had a ________ (terribly)school trip.3
• My father used to a math teacher,but he retired last year.[ ]A. being B. be C. isD. was-八年级英语
• She __________ know the answer, but I'm not sure.[ ]A. can B. willC. mayD. must-九年级英语
• 图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：（1）图中，植物是生态系统中的______者，动物是生态系统中的消费者，动物与植物通过______关系形成食物链．（2）通过食物链和食物-生物
• 如图所示的是一个森林生态系统，据图回答：（1）从生态系统的组成看图中所示的绿色植物属于______，图中所示的动物属于______．（2）在这个生态系统中，共有______条食物链，食物链-生物
• 如图是一片森林中常见的现象，下列说法正确的是（）A．图中包含的食物链有：树→虫→啄木鸟和树→蘑菇这两条B．在生态系统中，虫、啄木鸟和蘑菇都属于消费者C．一片森林可以看做一个生-生物
• It_____ that he has been ill for a long time.[ ]A. seems B. looks C. looks like D. seems like-九年级英语
• 在一片草地上属于分解者的生物是（）A．草B．蚱蜢C．牛D．蜣螂-生物
• —Must I finish my homework at once?—No, you _______. [ ]A. hasn'tB. mustn't C. needn'
• 根据句意及首字母提示完成单词。小题1:Mrs. Hand’s kid is only eight m old.小题2:Today is my sister’s birthday, so I want
• 在生态系统中，动物属于（）A．非生物成分B．生产者C．分解者D．消费者-生物
• “生物圈Ⅱ号”实验失败的原因，下述不正确的是（）A．二氧化碳增多，氧气减少B．水循环失调C．生物种类关系失调，如动物数量过少D．真菌和细菌的大量繁殖-生物
• The number of the students in their school ________ 1,500.[ ]A. am B. isC. areD. be-八年级英语
• My father has a toothache. He ______ see a dentist. [ ]A. should B. need C. canD. must-八年级英语
• 单项选择―________ you born?―In a town near Tianjin.[ ]A. When wereB. Where didC. Where wereD. Where was
• 根据句意和首字母提示补全单词。1. Mario, you used to bshort, didn't you?2. But now I'm more iin playing so
• 在我市的北江河里有多种多样的生物，其中属于生产者的是（）A．鲫鱼B．浮游动物C．水藻D．淤泥-生物
• 在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，草属于生态系统中的（）A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物成分-生物
• 若人吃的牛肉来自以玉米味饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是（）A．生产者、消费者B．消费者、生产者C．消费者、分解者D．消费者、消费者-生物
• —Be quiet, Mr. Smith is coming.—Don’t worry. It ＿＿＿ be him. Mr. Smith is much taller.A. mustn’tB. mu
• 图为某森林生态系统碳循环亦意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程．请据图回答：（l）图中①②⑦表示的生理过程分别是______、______、______（2）能-