（13分）白色固体A和少量黑色粉末B混合加热后生成一种无色无味的气体C。将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧，发出白光，生成另一种无色无味的气体E，向集气瓶-九年级化学

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• 鉴别氧气、空气、氮气三种无色气体最好选用（）A．闻气味B．测密度C．点燃的木条D．带火星的木条-九年级化学
• 利用化学实验可以鉴别物质。下表中各组物质的鉴别方法无法将本组待鉴别物质都区分出来的是待鉴别的物质鉴别方法A硬水、软水加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少BN2、O2、、C-九年级化学
• (10分)已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物，下面是有关物质之间的转化关系图示。(1)试通过分析推断，确定下列物质：D．，E．，F．，X．；(2)写出铜绿-九
• 欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷四种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实验用品中的()A．冷而干燥的烧杯B．内壁蘸有蒸馏水的烧杯C．蘸有蒸馏水的玻璃棒D．内壁蘸有澄清石灰水-九年级化学
• （6分）轻质碳酸钙可用作牙膏摩擦剂。工业上常用石灰石（含有少量杂质）来制备比较纯净的轻质碳酸钙。已知：①石灰石高温煅烧可以生成生石灰和二氧化碳，此外还有少量不反应的杂质-九年级化学
• 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是物质所含杂质除去杂质的方法ANaOH溶液Na2CO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡BNaCl泥沙溶解、过滤、蒸发CCOCO2通过足量-九年级化学
• （7分）下图表示某些物质间的转化关系（反应条件和部分产物已略去）。其中C、X为单质，A、B、D、E、F、H、Y均为氧化物，E中氧元素的质量分数为30%，固体F可用于人工降雨。请回答-九年级化学
• 工业上以大理石和赤铁矿(Fe2O3)为主要原料可以制取B和G，其转化关系如图所示，已知D、G的主要成分为单质。试回答下列问题：（1）写出工业制取的两种物质的化学式：B、G。（2）写出-九年级化学
• （6分）若A、B、C、D之间的关系如图所示。（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件均已略去）A~D均含一种相同元素，且-九年级化学
• （9分）A为金属单质，B、C、D为三种不同类别的化合物，物质间相互反应的关系如又图所示（图中“——”表示相连的两种物质能发生反应）.回答下列问题.（1）A是B是_______C是_______D是-九
• A、B、C、D四种元素，A元素组成的一种单质是自然界最硬的物质，B元素是生物细胞中含量最高的元素，C元素原子核内只含一个质子，D+离子核外有10个电子。则（1）A元素组成这种单-九年级化学
• 括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中不正确的是A．白酒和食醋(闻气味)B．面粉和蔗糖(加水，振荡)C．蒸馏水与食盐水(看颜色)D．硬水与软水(加肥皂水，振荡)-九年级化学
• （6分）现有三种常见的矿石，分别是铁矿石、硫酸铜和石灰石中的一种。某化学兴趣小组对这三种矿石的成分产生兴趣，进行以下研究。请根据初中所学知识，回答下列问题：（1）三种矿-九年级化学
• （3分）某气体中可能含有CO、CO2、N2和H2中的一种或几种。先将该气体通过澄清石灰水没出现浑浊；再将该气体在空气中点燃，在其火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，其内壁无水珠生-九年级化学
• （4分）A-H均为初中化学中常见物质，已知A、B为黑色固体，D为紫红色固体单质，F为红棕色粉末。它们之间的转化关系如右图所示（部分物质已略去），请回答：（1）写出A+B→C+D的化学方-九年级化学
• （5分）＂车用乙醇汽油＂的推广和使用将会缓解石油资源紧张。乙醇（化学式为C2H５OH）完全燃烧生成CO2和H2O．（１）写出乙醇完全燃烧的化学方程式。（２）乙醇燃烧时如果氧气量不足，可能还-九年级化学
• 下列各组溶液，不加其它试剂就能鉴别的是A．NaOH、NaCl、CuSO4B．KCl、AgNO3、HClC．BaCl2、Na2CO3、HClD．CuSO4、NaCl、KNO3-九年级化学
• （6分）A～F为初中常见的六种不同物质。下图为它们之间的转化关系（部分反应物或生成物已略去）。请根据以下每小题的具体情况进行解答。（1）若A为火碱，则A的化学式为，C的化学式为-九年级化学
• 如图所示，某无色溶液能分别与四种物质发生反应，则下列说法正确的是A．溶液X一定是稀盐酸B．黄色溶液中的溶质为FeCl2C．溶液X能使无色酚酞试剂变红D．X与铁反应后，生成浅绿色溶-九年级化学
• 下列除杂方法正确的是：A．用过滤的方法除去NaCl中的KNO3B．用NaOH除去CO2中混有的HClC．用浓硫酸除去CO气体中的水蒸气D．用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO-九年级化学
• （4分）星期天，小明给妈妈帮厨，发现厨房中有三种液体物质分别是：①香油；②酱油；③食醋。还有三种固体物质分别是：④白糖；⑤小苏打粉末；⑥土豆淀粉。但它们的标签都模糊不清，可-九年级化学
• 区分下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是:()A．白酒和白醋---------闻气味B．氮气与二氧化碳---------燃着的木条C．水与过氧化氢----------二氧化锰D．硬水与软水----
• 氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：请回答下列问题：（1）步骤②中发生了两个反应：2FeCl3+Fe=3FeCl2和；（2）滤渣的成份有-九年级化学
• 用右图能正确反映下列对应变化关系的是序号实验内容x轴含义y轴含义坐标图①向一定量铁粉和铜粉中不断滴加硫酸铜溶液硫酸铜溶液质量单质铜的质量②向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐-九年级化学
• 可一次鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是A．将带火星的木条伸入瓶中B．闻气体的气味C．将燃着的木条伸入瓶中D．加入澄清石灰水-九年级化学
• 采用适当的试剂，可从石灰石（主要成分是CaCO3）中获得高纯度CaCO3，其流程如下：气体B（1）写出石灰石煅烧的化学方程式，该反应的基本反应类型（2）写出获得搞纯度CaCO3的化学方程-九年级化学
• 下表是小江同学用多种方法来鉴别物质的情况，其中完全正确的是需鉴别物质所加试剂或方法方法1方法2A木炭粉和氧化铜观察颜色通CO并加热BNaCl溶液和Na2CO3溶液稀HClZnCNH4HCO3-九年级化
• （8分）A—H是学过的一些物质，其中A是暗紫色固体，B是人体生命活动离不开的气体，E是淡黄色固体，G是白色固体。它们之间有如下图所示的转化关系：回答下列问题：（1）写出下列物质-九年级化学
• （13分）现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；E物质在A中剧烈燃烧，火星四射。D是一种无色-九年级化学
• （11.分）有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如图所示的关系：⑴已知：C是一种金属，气体D可以使澄清石灰水变浑浊，E气体有毒，能与人体内的血红蛋白结合，写出这五种物质的化-九年级化学
• 下列各组溶液，不加其他试剂就能鉴别的是A．K2SO4BaCl2NaNO3NaClB．HClNa2CO3BaCl2Na2SO4C．NaOHMgSO4CuSO4NaClD．KClAgNO3KNO3NaCl
• (8分)下图中A~H均为初中化学常见物质，各物质之间有如图所示反应关系，其中“→”表示物质间的转化关系，“―”表示物质间能够相互反应。请根据下图回答问题：⑴气体B可用来灭火，B的-九年级化学
• (6分)海洋的物产资源十分丰富，以下是对海水资源的部分利用。⑴海水中含量最高的盐是。⑵粗盐中含有泥沙、氯化镁、氯化钙等杂质。将粗盐溶于水，然后再进行如下操作即可得到较-九年级化学
• （7分）已知A与B、甲与乙均为初中化学常见的物质，其转化关系如图所示。⑴若甲和乙都是固体单质，则转化关系的化学方程式为。⑵若甲和乙都是气体氧化物，则转化关系的化学方程式-九年级化学
• （6分）A、B、C、D、E均为初中化学常见物质,各物质之间的关系如下图所示，图中“—”表示相连的物质在一定条件下可以反应，“→”表示物质间存在转化关系。请回答以下问题。（1）若A、-九年级化学
• 除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是物质杂质除杂所用的试剂和方法AH2气体HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸BO2气体N2气体通过灼热的CuCNaNO3Na2SO4先加-九年级化
• （6分）华裔科学家高锟因提出“以高纯度的石英玻璃制造光纤”，获得2009年诺贝尔奖.工业上以石英砂（主要成分SiO2）制取高纯度石英玻璃的生产原理如下：请回答下列问题.(1)已知反-九年级化学
• 除去下列物质中的杂质所选用的试剂（括号内）正确的是A．氯化钠溶液中的碳酸钠（稀硫酸）B．氢氧化钠溶液中的碳酸钠（氯化钙）C．二氧化碳中的水蒸气（浓硫酸）D．二氧化碳中的一氧化碳（-九年级化学
• 下列实验目的对应的实验方法正确的是（）实验目的实验方法A鉴别硬水与软水分别加入肥皂水，搅拌，观察现象B除去CO2中的少量CO点燃混合气体C比较空气和呼出气体中CO2的含量将燃-九年级化学
• （8分）有三瓶失去标签的白色固体粉末，已知它们分别是硝酸铵、碳酸钠、氯化钾中的一种。请设计一个实验方案，把这三瓶粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。（实验室仅-九年级化学
• 除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是A．Fe(Fe2O3)——加入过量的稀盐酸，过滤B．CO2(HCl)——通过足量的氢氧化钠溶液C．NaCl溶液(NaHCO3)——滴加入稀
• 现有三瓶气体，分别是氧气、空气和氮气，将一根燃着的木条分别伸入三瓶气体中，能使木条燃烧更旺的是________，使木条燃烧状况不变的是______，能使燃着的木条火焰立即熄灭的-九年级化学
• 下表是各物质所含的少量杂质及除去这些杂质所用的试剂及操作方法，其组合正确的是组别物质杂质除杂试剂及操作方法甲CaCO3K2CO3①加适量盐酸，搅拌，过滤乙NaClMgCl2②加适量水-九年级化学
• （5分）如图是一个模拟医疗输氧的简易装置，试完成下列问题：①在输氧过程中，可以借此观察氧气的输出速率，连接病人鼻孔的应是管（填“A”或“B”）；②此装置还可用于排水法收集气体，-九年级化学
• （6分）甲、乙、丙是由C、H、O、Cl、Ca中的几种元素组成的初中化学常见化合物。下列所示相互关系中，“—”（或“”）表示相连物质间可以反应，“→”表示物质间可以转化（注：反应条件、部-九年级化学
• 某无色溶液中的溶质可能含有Na2SO4、KCl、Mg（NO3）2三种物质中的一种或多种，用它进行以下实验（假设每步均恰好完全反应）。（1）操作a的名称是。（2）写出加Ba（NO3）2溶液所发生反应-九
• 常见金属D的制取与转化关系如下（有些反应物和生成物已略去）：（1）写出下列物质的化学式：A是；C是；E是；F是。（2）写出上图中①、③反应的化学方程式：①；③。-九年级化学
• (3分)右图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、C和D均为化合物，A为常见液体；B和C为能产生温室效应的气体。（图中省略反应条件和部分生-九年级化学
• 食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用物质，利用这些物质不能完成的实验是（）A．鉴别食盐和纯碱B．检验自来水中是否含有氯离子C．检验鸡蛋壳能否溶于酸D．除去热水瓶中的水垢-九年级化学
• (10分)近年来，世界各地地震频发，造成了很大的人员伤亡和财产损失。结合下图含钙化合物间的相互转化关系，回答下列问题：(1)B的化学式是。写出D→C反应的化学方程式。该反应属-九年级化学