填上合适的形容词。（）的果实（）的旗帜（）的鸽子（）的人群（）的雪景（）的雪花-二年级语文

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• 填上表示动作的词。（）得快（）得慢（）得高（）得好（）得远（）得准（）得团团转-二年级语文
• 读课文，填一填。（）的宝藏（）的天空（）的海洋（）的电视塔凉爽的（）连绵起伏的（）（）的理想（）的太阳-二年级语文
• 黄金搭档。（连线）1．热切地a．歌唱5．清凉的e．溪流2．匆匆地b．打招呼6．汩汩的f．山泉3．认真地c．赶路7．悠悠的g．小路4．尽情地d．观察8．僻静的h．白云-六年级语文
• 连线搭配短语。（不能重复）①发扬A．生产①改良A．作风②发展B．水平②改进B．生活③发挥C．问题③改变C．方法④发现D．传统④改善D．品种-六年级语文
• 在方框里填上适当的词语。碧绿的（禾苗）火红的（）蔚蓝的（）（）（）（）-三年级语文
• 好朋友，手拉手。（连线）可怜的老人慈祥的小孩和谐的音乐美妙的声音-四年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。()的大海()的沙漠()的夜空()的草地()的脚步()的战舰-四年级语文
• 我会选词填空。（填序号）①什么②怎么1．乌鸦是________喝着水的？2．银河里有________？3．我们应该________过马路？4．瓶子里面是________？5．创造要靠________？
• 读一读，连一连。寒冷的北风坚硬的太阳火红的哭着伤心地钢板-二年级语文
• 想一想，填上合适的词。奇怪地（问）反复地（）（）（）（）（）-二年级语文
• 用直线把搭配恰当的词语连起来。心爱的身体静静地打开寒冷的眼光呆呆地跳着遥远的北风快活地躺着羡慕的地方迫不及待地检查健康的裙子仔细地望着-二年级语文
• 花落谁家。（选词填空）痴望凝望渴望1．我（）着美丽的夜空，心里充满了遐想。2．花色斑斓的小圆虫，逗得多少虫子驻足（）。3．我十分（）假期爸爸能带我去北京。-六年级语文
• 下面一段话中有五个词语用得不够贴切（已画线），请依次更正在括号中。上海世博会会徽是通过全球召集、专家评判而产生的。会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得-六年级语文
• 黄金搭档。（连线）温和的隧道兴奋地看着茂盛的阳光笑盈盈地叫着倾斜的榕树拼命地逃跑-四年级语文
• 连一连，再读一读。-一年级语文
• 我会连一连，读一读。dāmùmǎyízuòlǘxiàjīmùyìtóuluóboxǐqíyìzhītùqíyīfuyígèshān-一年级语文
• 把词语的序号填在下面的（）里。①美丽②太阳③唱④跳⑤照⑥出1．大海上，（）是从水里（）出来的。2．森林里，（）是鸟儿（）来的。3．哦，（）的世界，是太阳（）出来的。-一年级语文
• 将词语放入合适的括号内。垂头丧气自寻烦恼谁是谁非得意扬扬梅花鹿自认为腿长，跑得快，就（）地想：我一定能先摘到果子。结果（）地回来了，金丝猴也被河水挡住了去路。我们不必-二年级语文
• 连线。连绵起伏的龙广阔的小河张牙舞爪的远山清清的夏天凉爽的天空-二年级语文
• 填出合适的词语。漫长的（）无比的（）金黄的（）（）（）（）（）（）（）（）的寒风（）的阳光（）的时刻（）（）（）（）（）（）-四年级语文
• 找朋友。香喷喷的背影慢慢地说道微驼的笑容结巴地吃着谦卑的背脊珍惜地望着佝偻的味道愣愣地剥开-四年级语文
• 读一读，我会连。桃花柳枝菊花枫叶嫩绿粉红火红金黄-二年级语文
• 用“续”组词并填空，使句意完整。（1）宾客们（）进入会场。（2）爷爷送走了客人，又（）跟我下棋。（3）她（）三年都被评为“三好学生”。我发现这三个词语都有接连不断的意思，但________-四年级语文
• 将下面的词语搭配起来。碧绿碧绿的棉花雪白雪白的力气很大很大的叶子香甜的太阳多彩的水果红红的季节-一年级语文
• 选词填空。快乐也1．爸爸妈妈爱我，我（）爱爸爸妈妈。2．在温暖的家中，我（）地长大。-一年级语文
• 照样子在括号里填上适当的词语。1．例l：一（件）上衣一（）木头一（）鸟叫一（）士兵一（）冷笑2．例2：（黑色）的瓦砾（）的花园（）的小路（）的森林（）的歌声-六年级语文
• 选词填空。耸立挺立1．几棵老松树（）在山坡上。2．一座八角宝塔形的三层建筑（）在半山腰上。可怜怜悯3．这个孩子没有双亲，非常（）。4．我心里不由得泛起一阵同情和（）。发现发明5．地-四年级语文
• 读课文，再填一填。（）的树叶（）的云朵飞翔的（）（）的贝壳（）的歌（）的大海-二年级语文
• 连连看。汹涌的月光恬静的烛光清幽的浪花微弱的大海雪亮的面庞-四年级语文
• 词海拾贝（补充词语）。蓝蓝的（）清新的（）紧紧地（）（）（）（）-三年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。（）的巨龙（）的棋盘（）地摇曳（）的折扇（）地描绘（）的力量（）地耸立（）地治疗-六年级语文
• 在括号内填上合适的词语。（）（）（）的眼光（）的心情（）（）-四年级语文
• 选词填空。经常经历1．往后看了这些绳结，就记起以前（）的许多事儿。2．人类在创造文字之前，（）用一些奇妙的方法来帮助记忆。战争战斗3．那一族收到了，就拿起武器来，准备（），绝-三年级语文
• 在括号里填上合适的词语。（）的信心（）的金发（）的孩子（）的镜头（）的头脑（）的东西（）的国家（）的皮肤-六年级语文
• 连线，使词语搭配合理。歌声传四方友谊更欢畅生活永飞扬推倒曙光迎接障碍-六年级语文
• 用线将下列词语恰当地搭配起来。缓缓地跟着静静地前进悄悄地站着紧紧地哭着清楚地痛哭焦急地记得幸福地等待伤心地回忆-五年级语文
• 在括号里填上合适的词语。冷艳的（）清白的（）（）的品格（）的波纹（）的舞姿（）的灵魂-五年级语文
• 在括号里填上恰当的词。例：（精美）的艺术品兴奋地（叫着）（扑）翅膀（）的小诗认真地（）（）乐曲（）的帽儿疯狂地（）（）桥梁（）的微笑箭一般地（）（）大河（）的黑夜狼狈地（）（）麦穗（）的枪弹严肃-四年
• 读一读，连一连。红红的星星闪闪的太阳小小的月亮弯弯的雨点-一年级语文
• 选词填空。宁静平静1．这儿山清水秀，空气新鲜，是个（）的小山村。2．（）的湖面上没有一丝波纹，仿佛是一面碧绿的宝镜。宽阔宽广3．这条新修的马路十分（）。4．（）的草原让人一眼望不-三年级语文
• 用线将左右两边的词语恰当连起来。哼哼叽叽地响亮晶晶的手掌嘎吱嘎吱地唱香喷喷的露珠咕噜咕噜地喝黑漆漆的饭菜-四年级语文
• 在括号里填上合适的词语。（）的彩虹（）的冷空气（）的寒风（）的集邮册（）的山川（）的搏斗堆（）掷（）赏（）-四年级语文
• 用线把词语恰当地连起来。圆圆的涛声美丽的海景奇妙的阳光滚滚的沙粒-三年级语文
• 判断下列词语搭配是否恰当，对的打“√”，不恰当的改正过来。（1）发明规律（）（2）生活改观（）（3）创造奇迹（）（4）内容丰满（）（5）领略风光（）（6）字迹整洁（）-四年级语文
• 找朋友。（连线搭配词语）隆隆的画卷缓缓地照耀奇特的响声兴奋地蹲着沸腾的拐弯明亮地移动美丽的温泉镇静地叫着-四年级语文
• 填上合适的词。（）地问（）的棉花（）地唱（）的雨丝（）地走（）的歌-二年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。（）的微笑（）的华罗庚（）的国徽（）的洋房（）的大地（）的盘子（）的少年（）的姑娘-三年级语文
• 选词填空。攫骇漾泛1．白天，塘面几乎是一片绿，在阳光下（）着绿光，在微风中（）着绿浪。2．塘边树上的鸟也被（）得停止了呜叫。3．顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地（）住了我。怀念-六年级语文
• 连一连。隆隆的江面雄伟的变化宽阔的画卷陡峭的工程神奇的响声伟大的山岭沸腾的温泉美妙的奇迹踊跃地奔跑创造中华拼命地发言探索理想静静地观察振兴奇迹仔细地坐着实现奥秘改-四年级语文
• 按要求写词语。1．写出4个表示绿的词语，并从中选出两个写在下面句子中的括号里。____________________________________（1）春风送暖，柔软的柳条长出了（）的叶子。（2）