按需求作文。你的家乡一定有优美的风景吧？请选择家乡的一处景物写下来。写的时候要按一定顺序，抓住景物的特点，同时展开丰富的想象。相信经过你的描述，你的家乡一定会吸引-三年级语文

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• 习作天地。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早晨，是一天生活的开始。在这大好的晨光中，人们会做些什么事情呢？早晨的景色有什么特点呢？请你以“早晨”为题写一篇作文。注意-三年级语文
• 作文。以“在没有大人的世界里”为题，写一篇500~600字的想象作文。-五年级语文
• 快乐作文天地。材料：一天，我不小心，把刚穿上的新衣服扯坏了。我很着急，妈妈看见了，要帮我缝补。我决心自己的事情自己做。经过努力，我把衣服缝好了。手拿缝好的衣服，我-五年级语文
• 笔下生花。请围绕“快乐童年”这一主题，写一篇富有真情实感的记叙文，题目自拟，字数在450字左右。-五年级语文
• 笔下生花。题目：我的梦想要求：请以自己追求的梦想为内容，写一篇不少于400字的作文。-五年级语文
• 笔下生花。每当你回忆童年往事时，在你尘封的记忆里是一张张快乐的画面，还是一幕幕温馨的场景？童年，是充满阳光、快乐、无忧无虑的，装着美好而快乐的记忆。那段时光虽然已-五年级语文
• 习作。北京、香港、西沙群岛、小兴安岭……课文向我们介绍的这些地方多么令人神往！请你也拿起笔来，向我们介绍一下你的家乡。可以介绍你们家乡的景色，也可以介绍你们家乡的特-三年级语文
• 小练笔。课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你能仿照本文描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗？-三年级语文
• 这个学期快要结束了，你在这个学期有什么收获呢？快快写下来吧！-二年级语文
• 作文。1．以“我喜欢的”为题，写一篇文章。2．玉树的地震牵动了亿万人民的心，把你听到的令你感动的事迹记录下来，写一件事。要求：①自由选材，把题目补充完整，可写植物、动物、-四年级语文
• 笔下生花。题目：我能行要求：1．根据开头确定中心，选择自己在学习或日常生话中的一件事，续写作文。2．先把开头抄下来再续写，叙事要真实、具体；语句要通顺、连贯。开头：“我能-三年级语文
• 作文。题目：我是一________迷提示：你最爱好什么？是画画、下棋、练书法、剪报、跳舞，还是跳皮筋、踢足球……你为什么对它那么着迷，是增长知识提高了技艺，还是受到了启示，感-四年级语文
• 习作。《鲜花》真是一篇好文章！请你根据《鲜花》一文展开合理的想象，“明年”学校花坛里的花再开放时，孩子们与花儿之间又可能发生怎样的故事？校长和老师们又会怎样呢？请续写本文-六年级语文
• 按材料内容，展开联想，续写作文。我单手端着满满一簸箕垃圾，懒得靠近垃圾箱，用力把簸箕一倒，“啪”的一下，一大半垃圾撒落在垃圾箱外。我刚要转身往回走……要求：①想象合理，-六年级语文
• 习作芳草地。童年就像一个五彩的盒子，而小学的学习生活就是盒子里的色调，对每个同学来说这色彩都会陪伴终身。无论哪种颜色跳出来，都是乐谱上的音符，是活跃的，有韵味的。-六年级语文
• 习作。传统文化有很多，如对联、剪纸、图画、刺绣等，还有许多独特的风俗习惯。你喜欢什么呢？请你以“我喜欢________”为题，把你最喜欢的一种传统文化写下来。要写出你为什么-三年级语文
• 习作。同学们，你是怎么度过星期天的呢？回忆星期天里发生的事情，选择一件写具体，题目可以是“难忘的星期天”或“快乐的星期天”，注意把事情写清楚，写完后自己读一读。-三年级语文
• 作文。题目：我的小伙伴要求：1．用两件事把你的小伙伴的特别之处表现出来。2．语句通顺，不写错别字。-六年级语文
• 习作天地。在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？请以“________，我想对你说”为题写出你的心声吧！要求：先把题目补充完整，文中要表达出真情实感-四年级语文
• 习作。科学家的很多发明都来自于生活中的奇思妙想，你有过什么样的奇妙想法？想发明什么样的神奇物品？请以“我发明了_______”为题，写一篇作文。注意把题目补充完整，把这种物-四年级语文
• 作文。写一则童话故事。-三年级语文
• 习作。把平时观察到的一处景物或者是喜爱的一个事物写下来。在写的时候，要注意运用平时从课文或课外书中学到的一些表达方式和相关的词语，使表达的内容更加具体、生动和形象-四年级语文
• 习作百花园。生活中值得我们关注的事情有很多。例如：自己的未来、身边的人和事、我们生存的环境等，你关注过什么呢？把它写下来，题目自拟。-四年级语文
• 写作。题目：未来的________要求：（1）根据所要写的内容把题目补充完整。（2）要大胆想象，想象要新奇、有趣、超前、富有创造性。（3）注意内容具体，语句通顺、连贯。-六年级语文
• 习作芳草地。题目：2008年的要求：选择最感兴趣的内容写作，语句通顺，抒发真情实感。-六年级语文
• 作文天地。同学们，这学期即将过去了。回忆这学期使你最难忘的人或事，先想一想，然后写下来，要写出自己的真情实感，自己怎么想的，就怎么写。题目自拟。-四年级语文
• 作文。生活中，常常会遇到人与人之间相互关爱的感人之事。以此为内容，选择一件事写一篇记叙文，注意对人物语言、动作、心理活动以及周围环境的描写。要求表达真情实感。题目-六年级语文
• 写话练习。生活中，你做过守信或失信的事吗？把你的经历跟同学们说一说说再写下来。-二年级语文
• 作文。用所给的词语构思一篇童话。注意书写工整，语句流畅通顺，故事情节合情合理，字数不少于450字。题目自拟。词语：森林小鸟猎人河流天空-六年级语文
• 习作芳草园。我们大家都有一双明亮的眼睛，眼睛就是心灵的灯。有了灯，世界就光明；没有灯，世界就黯淡。请你以“的眼睛”为题，写出眼睛的特点及作用。感受眼睛带来的快乐。-四年级语文
• 习作芳草园。我们大家都有一双明亮的眼睛，眼睛就是心灵的灯。请你以“的眼睛”为题，写出眼睛的特点及作用，感受眼睛带来的快乐和幸福。-四年级语文
• 习作芳草地。题目：我能行提示：在你的生活和学习中，一定做过许多事，会有不少事使你获得了自信，充满了信心。请选择其中一件事，以“我能行”为题，写一篇简单的记叙文，要表达-六年级语文
• 习作。1．选择公园、校园或住宅区的一角，并从四季中选一个你最喜欢的季节，把这个地方在这一季节的美景有条理地写下来。题目自拟，字数在400字左右。2．根据开头，自己命题编-四年级语文
• 妙笔生花。题目：________笑声要求：1．把题目补充完整（可填一个地方，也可填一个人物或其他事物）。2．条理清楚，语句通顺，标点正确。3．内容真实具体。4．400字左右。-六年级语文
• 习作。请你把自己想象成大自然中的一员，可以是动物、植物，也可以是一种自然现象，想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融人自己的感-六年级语文
• 习作。成长中，有快乐，也有困惑。请从下面两题中任选一题作文。1．我成长，我快乐2．成长的烦恼可以选取典型事例，也可以描述生活细节。注意把事情写清楚，把感受写具体。-四年级语文
• 作文。看图展开丰富的想象，写一篇作文。我规范稳定，周长短，面积大我新颖多变，周长长，面积小-五年级语文
• 作文。题目：，我真佩服你要求：1．把题目补充完整。2．感情真挚，表达出真情实感。3．不少于450字。-六年级语文
• 作文。题目：我爱___________要求：1．将题目补充完整，可以补充故乡、秋天等。2．条理清楚，中心突出。-四年级语文
• 作文。题目：雪中情要求：围绕中心选材，把重点写具体，要表达真情实感，字数不少于450字。-六年级语文
• 在这次综合性学习中，我们增强了对祖国的热爱之情。从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本）如《詹天佑》等，写一篇读后感。要-六年级语文
• 作文。大自然是美妙的，想象一下，如果你是其中的植物或动物，你眼中的世界会是怎样的？大胆想象，写一写。题目：假如我是____________要求：①语句通顺，不写错别字。②运用学过-六年级语文
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• 习作。以《我长大后……》为题写一篇小短文。-三年级语文
• 习作。动物是我们的亲密朋友。它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。学习本单元的课文，我们在感受动物可爱、聪慧、善良的同时，发生在人与动物、动物与动物之间的真-六年级语文
• 妙笔生花。生活中，我们每个人都有很多朋友。他们个个性格鲜明，爱好独特。有的热情开朗，有的沉默含蓄；有的追求时尚，有的循规蹈矩……请选一位个性鲜明的朋友写一写。注意：-六年级语文
• 习作。题目：____，你听我说提示与要求：首先把题目补充完整，可以填熟悉的人，如：爸爸、妈妈、老师、同学……也可以填不熟悉的人，如：市长、警察、叔叔、阿姨……要把你想要说的话-四年级语文
• 习作。以下两题任选一题作文。题目一：转眼之间，一学期就要结束了，这学期你有哪些难忘的经历呢？想一想，赶快写下来吧！题目二：我学会了提示与要求：在我们的生活与学习中，会-四年级语文
• 写作。人间处处有真情，真情时时暖人心。同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于-四年级语文
• 作文。以“_______，你听我说”为题写一篇400字以上的记叙文。提示与要求：1．横线上可填写你最熟悉的爸爸、妈妈、老师、同学，或有一面之交的叔叔、阿姨，或经常见面但并不熟识-六年级语文