选出下列句子所使用的修辞手法。A．比喻B．拟人C．夸张D．反问1．夸父向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。()2．这么远，箭哪能射得到呢？()3．二月春风似剪刀。()4．青的草，绿-三年级语文

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• 写出下列句子分别属于什么句型。（1）难道让他快点不行吗？（）（2）今年冬天的第一场雪下得好大呀！（）（3）这山中的一切，每一个都是我的朋友。（）（4）你知道地球有多大吗？（）-四年级语文
• 修辞在线（指出下列句子所运用的修辞方法）。比喻拟人排比反问夸张1．假如你是种子，请到我的怀里睡。()2．当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情-四年级语文
• 为了增强效果，广告词往往也运用各种修辞手法。请选出对下列广告词修辞格辨别正确的一项[]①长城电扇，电扇长城。②只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。③神仙饮琼浆玉液-六年级语文
• 精彩语段品读。几()燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几()细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一()正待演奏的春天的赞歌。1．选择合适的量词填-三年级语文
• 请指出下列句子使用了哪种修辞方法。1．远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！()2．车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。()3．白杨总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动-五年级语文
• 装不满的桶有一位年青人，跟着一位老玉匠学艺，几年过去了，他已能雕出许多精美花饰的玉器。这时他认为自己已经学得差不多了，便向师傅提出出师。师傅听了未置可否，只是对他-六年级语文
• 指出下面的句子属于什么句式。六年级的教室怎会不干净呢？（）-四年级语文
• 下面四句中的“像”字的作用与其他三句不同的是。[]A．他长得真像他妈妈。B.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。C．肩上的煤筐来回晃动，像是打秋千。D．花丛里还隐藏着像珊-六年级语文
• 我来当裁判（判断下列句子所用的修辞手法）。1．大漠沙如雪，燕山月似钩。()2．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。()3．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()4．锲而舍之，朽木不折，-五年级语文
• 修辞在线（指出下列句子所运用的修辞方法）1．三月的桃花水，是春天的竖琴。()2．那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。()3-四年级语文
• 下面哪些句子是比喻句呢？在比喻句的后面画上“√”1．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。()2．这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉。()3．我们村子前面的-三年级语文
• 这学期结束了，你把自己的收获写几点吧！学会了好多比喻句。-二年级语文
• 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是[]A．我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着——留着。（反复）B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（对偶）C．但是你会猜得出这就是你孩子的小小的影-六年级语文
• 指出下面比喻句是用什么比喻什么。1．老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。（）2．缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。（）3．玉屑似的雪末随风飘扬。（）4．夜空的-六年级语文
• 写出下列句子所使用的修辞手法。1．我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。（）2．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（）3．地球是人-六年级语文
• 指出下列句子所用的修辞手法。1．广场上真是人山人海。()2．桂子开花，十里飘香。()3．沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。()4．善者的面具是白色的，白色代表纯洁；国王的面具-六年级语文
• 按要求完成句子。（l）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？改为陈述句：____（2）这部电影使我感动得流泪。改为双重否定句：改为反问句：____（3）浪花跳跃。扩句：（4）虹虹和姐-四年级语文
• 把下列句子改为“把”字句和“被”字句。（1）大熊猫吃了许多新鲜的竹叶。____________________把____________________。____________________被__
• 阅读下面的语段，联系课文内容，完成练习。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（《匆匆》-六年级语文
• 下列句子中采用了哪些修辞方法？在括号中写出来，并回答问题。(1)漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得-六年级语文
• 阅读理解天地。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把口枪口和口鞭口放在门墩上口各自虎势儿一站口公鸡鵮鹞架似的对起阵来口起-五年级语文
• 判断下列句子，是比喻句的画“√”，是拟人句的画“△”，既不是比喻句也不是拟人句的画“×”。1．海底的动物常常在窃窃私语。（）2．一串串车灯如同闪光的大河。（）3．英子好像变了一个人-三年级语文
• 下面的短文写得好美，你可要认真读啊。美丽的大兴安岭大兴安岭林区像花园一样美丽。春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，-四年级语文
• 按要求改写句子。1．普罗米修斯一直被宙斯锁在那个可怕的悬崖上。（改为“把”字句）________________________________________2．火神不敢违抗宙斯的命令。火神只好把普
• 指出下列句子的修辞手法。1．天空撒满了快活的眨着眼睛的星星。()2．我的萌芽、生长，无不沐浴着老师的阳光雨露。()3．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。()4．不劳动，连棵花也养-六年级语文
• 借“优”上课铃响了，我夹着作业本，迈着轻快的步子走进了教室。我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：“同学们，这次的作业谁做得最好呢？很高兴地告诉大家是肖雨同学，他的-六年级语文
• 海滨夏夜这是一个非常美丽的海滨夏夜。夕阳刚刚下山，西方的天空燃烧着的一片橘红色的晚霞，把大海染成了红色。这时大海比天空的晚霞更为壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那-四年级语文
• 指出下列句子所用的修辞方法。1．大家的心在激烈地跳动，恨不得一下子飞过江去。()2．降落伞像撒在天空的一朵朵鲜花，徐徐下降。()3．你这样做怎能不使老师生气呢？()4．世界上有-五年级语文
• 选择正确的答案，把序号写在括号里。最能表达我们对诸葛亮的佩服之意的句子是[]A．诸葛亮是神机妙算。B．不能不说诸葛亮是神机妙算。C．诸葛亮真是神机妙算啊!-五年级语文
• 选一选，它们用了哪些修辞手法。（只填序号）A．排比B．比喻C．拟人D．设问E．反问F．夸张(1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。()(2)漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动-四年级语文
• 下列句子中不是拟人句的是[]A．没有花的绿地是寂寞的。B．在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，神气十足。C．蝴蝶在她的手指间扑腾。-四年级语文
• 判断句式（只填序号）。A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句1．飞卫是一名射箭能手。（）2．现在的北京成了花的海洋！（）3．这棵白果树有多大岁数了？（）4．请同学们自觉排队。（）-四年级语文
• 下面的句子用了哪些修辞方法？请填在句后的括号里。(1)三万里河东人海，五千仞岳上摩天。()(2)不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？()(3)天空里撒满了快活地眨着眼睛的-六年级语文
• 把下面的句子中是比喻句的打上“√”，不是的打“×”。1．风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。（）2．红红的枫叶像一枚枚邮票。（）3．我们做了一个蝴蝶样的风筝。（）4．男孩的头一点一点的，-三年级语文
• 说说下列各句使用了怎样的修辞手法。1．危楼高百尺，手可摘星辰。()2．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。()3．海上日出不是伟大的奇观吗？()4．荷叶挨挨挤挤的，像一个个-六年级语文
• 野竹它那被月光照出的瘦影，至今还不时在我的梦乡里摇曳。它那挽住晨雾，托起露水的鱼形叶片，至今仍留给我翠绿的记忆。贫瘠、干旱、荒凉都不会使它感到凄苦：雨雪风霜无法改-六年级语文
• 写出下列各句所用的修辞手法。1．白发三千丈。（）2．一片冰心在玉壶。（）3．黄河远上白云间。（）4．豆在釜中泣。（）5．烽火连三月，家书抵万金。（）6．秦时明月汉时关。（）-六年级语文
• 在括号里填上该句子运用的修辞方法。（每个括号里填一种）比喻拟人排比反问设问夸张1．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。()2．蜜蜂嗡嗡地-六年级语文
• 判断，对的打“√”，错的打“×”。1．“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“苇絮”比做“鹅毛”。()2．“你说的是真的吗？”这句话是个一般疑问句-四年级语文
• 请“花”入诗（在下列诗句中填上合适的花名）。1.忽如一夜春风来，千树万树（）花开。2.借问酒家何处有，牧童遥指（）花村。3.（）花潭水深千尺，不及汪伦送我情。4.接天莲叶无穷碧-三年级语文
• 默写王安石的《元日》。____________，____________。____________，____________。-六年级语文
• 下面这些诗句都是你学过的，照着例子把下面的地名补充完整。例：相看两不厌，只有敬亭山。1．____水深千尺，不及汪伦送我情。2．故人西辞____，烟花三月下____。3．朝辞白帝彩云-四年级语文
• 填空。（1）___________________，春风不度玉门关。（2）但使龙城飞将在，___________________。（3）桃花潭水深千尺，___________________。（4）_
• 默写古诗《江畔独步寻花》，并填空。，。，。（1）这首诗的作者是代诗人。（2）这首诗描绘了____的景色，表现了诗人的心情。-四年级语文
• 默写。山行________________________________________________________________________________-二年级语文
• 把古诗补充完整。春晓（唐）孟浩然____眠____觉晓，处处闻啼______。夜____________，花落__________。-一年级语文
• 看到下列事物你分别想到了哪句诗？请写下来。梅花：____________，____________。长江：____________，____________。-六年级语文
• 古诗夺冠！床前明光，疑是地霜。举望明，低思故乡。1．在文中田字格里填字。2．这首诗的题目是《____________》，作者是________。-一年级语文
• 我来背古诗。1．________________，烟花三月下扬州。2．劝君更尽一杯酒，________________。3．如果陷入困境，但已无望，忽而又绝处逢生，出现了新的转机。就可以用诗句“___
• 诗句欣赏。1．碧海群鱼跃，蓝天（）飞。2．（）翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。3．舍南舍北皆春水，但见（）日日来。4．自来自去堂前（），相亲相近水中（）。-六年级语文