大陆漂移假说是由德国科学家______提出来的，后来的科学家在此基础上提出了______学说．-地理

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• 板块构造理论认为地球表面共有大板块为（）A．四大板块B．五大板块C．六大板块D．七大板块-地理
• 大陆漂移的假说是由_____提出的。[]A．哥伦比亚B．加加林C．麦哲伦D．魏格纳-七年级地理
• 下列现象能证明海陆变迁的是[]A．台湾海峡的海底发现有森林的遗迹B．在我国湖北省的某建筑工地上挖掘出大量汉代古墓C．北极地区是海洋，而南极地区是陆地D．海洋主要集中在北半球-七年级地理
• 世界上火山最多的国家是[]A．中国B．日本C．印度尼西亚D．美国-七年级地理
• 下列不属于海陆变迁实例的是（）A．喜马拉雅山发现海洋生物的化石B．我国东部海域海底发现古河道C．荷兰填海造陆D．全球气候变暖-地理
• 2008年春，我国南方出现罕见的雨雪冰冻天气，使1亿多人口受灾；2008年5月底，我国十几个省市以及美国、印尼等出现洪涝灾害；目前，世界范围内沙漠面积正在进一步扩大等等，这-七年级政治
• “从干旱的土地里钻出一棵稚嫩小芽，岩石的压迫下一个生命很努力地在生长……”看到这样的场景，我们通常都会联想到[]①生命是顽强的②生命是无处不在的③动植物的生命微不足道④生命-七年级政治
• 2011年2月25日通过的《刑法修正案》，把“酒驾入罪”纳入其中，并于5月1日起正式实施。5月9日晚，著名音乐人高晓松因醉酒驾驶造成四车追尾，后因涉嫌危险驾驶罪被刑事拘留。这一-九年级政治
• 下面中学生的行为不符合安全规定的是[]①用湿手去换电灯泡②发生火灾时立即跳楼③雷雨天在大树下避雨④自己到水库、湖泊去游泳A．①②B．③④C．①③④D．①②③④-七年级政治
• 生命属于我们的只有一次，珍爱生命就应该[]①珍惜时间②不断延伸生命的价值③无论遇到多大困难和挫折，都不轻易放弃生的希望④相信每个人的生命都是有价值的A．①④B．②③C．①②③D．①②③④-七年级政治
• 3月中旬开始，宁波交警强力启动“斑马线前车让人”行动。此次行动涉及所有机动车辆，机动车遇有行人在斑马线（机动车道范围）横过道路时，应依次停车让行。违反规定，交警部门将-九年级政治
• 乐山某中学不定期举行逃生演练、紧急疏散等活动。学生小朱对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样磨炼吗？下列说法，最能说服小朱的是[]A．生命是宝贵的，每个人只能拥有一-七年级政治
• 读“六大板块示意图”，回答问题（1）全球主要有六大板块，图中字母E代表的是______板块，F是______板块．（2）A板块与D板块之间的运动就是______（张裂拉伸或碰撞挤压），此处位于世-地理
• 一般来说板块内部地壳比较______；板块与板块______的地带，地壳比较活跃．-地理
• 德国科学家魏格纳在1912年提出了（）A．海底扩张学说B．板块构造学说C．大陆漂移假说D．大地构造学说-地理
• 读图回答下了问题（1）请将字母A（环太平洋沿岸的火山地震带）和B（地中海--喜马拉雅火山地震）填注在图相应的位置上．（2）环太平洋沿岸的火山地震带位于太平洋板块、亚欧板块、____-地理
• 关于板块学说的内容，正确的是[]A．地球由七大板块构成B．板块是运动的，都朝向一个方向运动C．板块内部是活跃的中心D．板块交界处多火山和地震-七年级地理
• 材料一：2008年5月12日，汶川大地震发生后，第一时间，全国上下，大江南北，万众一心，众志成城，抢救生命。国家主席、党的总书记胡锦涛高度关注，运筹帷幄；总理温家宝在事发-七年级政治
• 2011年5月1日，“醉驾入刑”处罚新规定开始实施，交警部门严查酒驾，很多驾车人养成了“饮酒不开车，开车不饮酒”的好习惯，代驾（请人代为驾驶）服务行业在不少城市开始悄然现身并-九年级政治
• 板块与板块的交界地带，地壳比较活跃，多发生的现象是（）A．暴雨B．台风C．泥石流D．火山、地震-地理
• 读下图及材料，回答问题2011年3月11日，日本本州岛东部海底发生了9.0级大地震，并诱发了巨大海啸，导致日本东北部由北向南大约443平方公里的陆地被海水吞没，总面积超过东京-地理
• 读“六大板块示意”，完成下列要求（1）填板块名称：C______板块，D______板块（2）世界主要的火山、地震分布在板块的______处，日本多地震的原因是由于位于亚欧板块和______板块相-地
• 下面四幅图是表示地球演变过程中海陆分布的变化情况，根据大陆漂移的假说，由早到晚的排列顺序是（）A．③④②①B．①③②④C．①②③④D．①②④③-地理
• 造成海陆变迁的主要原因是（）A．修筑梯田B．填海造陆C．围湖造田D．地壳的变动和海平面的升降-地理
• 下列海陆变迁不是由于地壳运动引起的是[]A、荷兰围海造田B、大西洋的形成C、珠穆朗玛峰的形成D、红海的形成-七年级地理
• 中国有句俗话说：“人的一生是一根田坎三截难。”这句话告诉我们[]A．人生没有意义，因为人生有困难和挫折B．人生没有成功和胜利C．人们对人生只有哀叹D．人生难免遇到困难，遭受挫-七年级政治
• 珍爱生命就要懂得日常生活中的安全常识。下列内容不符合安全要求的是[]A．煤气泄露时不要打开电器B．煤气泄露时不要打开门窗C．发生火灾时不要随人群乱跑D．不要攀登电线杆-七年级政治
• 四川汶川地震、甘肃舟曲泥石流、日本大地震造成重大人员伤亡和财产损失，也涌现出一些创造生命奇迹的感人故事。下列认识正确的是[]①人生难免有挫折②珍爱生命、尊重生命，永不-九年级政治
• 2010年12月1日是第23个“世界艾滋病日”。下列关于艾滋病说法错误的是[]A．艾滋病危害个人的生命，破坏家庭幸福B．艾滋病的传播途径有性传播、母婴传播、血液传播C．艾滋病是可以-九年级政治
• 2004年12月发生印度洋海啸造成逾15万人遇难，该次海啸是由8.9级的地震引起的，这次地震与两大板块的碰撞有关，这两大板块是（）A．印度洋板块与亚欧板块B．印度洋板块与非洲板块-地理
• 2011年3月11日，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成福岛发生核泄漏事故．读全球板块构造示意图，回答下列问题：（1）此次地震中心处于______板块与______板块之间-地理
• 由于流水的沉积作用形成的地形有（）A．山麓地带的冲积扇B．河口三角洲C．长江三峡D．黄土高原上的沟谷-地理
• 板块发生张裂运动时，地表会发生的现象是（）①断裂陷落②地表隆起③形成高大山脉④形成新的海洋．A．①②B．②③C．③④D．①④-地理
• 按板块构造说，喜马拉雅山的形成是______板块与______板块碰撞，挤压抬升形成的，而大西洋则是板块______形成的．-地理
• 板块构造学说认为，全球可分成（）A．七大板块B．六大板块C．五大板块D．四大板块-地理
• 在5·12汶川地震中涌现出许多感人事迹：老师张开双臂舍命护住身下的学生，母亲临终前仍不忘哺乳自己的婴儿，年仅9岁的小男孩不顾余震威胁从废墟里刨出两个小伙伴，志愿者用一双-七年级政治
• 六大板块中，几乎全部为海洋的是[]A．印度洋板块B．太平洋板块C．南极洲板块D．美洲板块-七年级地理
• 下列说法不正确的是[]A．地表形态的变化需要经历漫长的时间，不可能短时间内改变B．喜马拉雅山地岩层中发现的海洋生物化石说明这里曾经是海洋C．沧海桑田的变化是地壳运动长期作-七年级地理
• 近几年来，全国许多中小学校都组织了“阳光体育”主题活动。你认为，积极参加此项体育活动可以[]①健体强身，预防疾病②体验运动的快乐，收获友情③能够磨砺意志，培养集体主义精-九年级政治
• 板块构造学说认为（）A．由岩石组成的地球表层是一个整体B．由岩石组成的地球表层由六大板块组成C．板块内部地壳不稳定D．板块的边缘和内部都较稳定-地理
• 2009年10月24日，长江大学15名学生为救起两名不慎落水滑入江中的少年，与另外三名冬泳队员组成了“生命的人梯”。陈及时、何东旭、方招三位大学生为救落水学生献出了年轻的生命-九年级政治
• 阅读这篇短文，请你回答下列问题：《鱼在乎！我在乎！》在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了-七年级政治
• 珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折[]A．都不会产生烦恼B．都不会轻易放弃工作C．都不会掉眼泪D．都不会轻易放弃生的希望-七年级政治
• 珍爱我们的生命，就是要求我们[]①永不放弃生的希望②肯定生命，尊重生命③不断延伸生命的价值④为了保护自己的生命，看到不法行为不必加以制止A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④-七年级政治
• 恐怖主义活动是对生命的[]A．践踏B．尊重C．关爱D．保护-七年级政治
• 星期天，杜梅和几个同学在人民公园游玩。忽然，他们看见一只受伤的猫头鹰在草地上想飞又飞不起来，于是同学们抓住了它。杜梅和她的同学们会怎样处理这只猫头鹰呢？（1）请你发挥-七年级政治
• 为证实氧气对生命的重要性，某自然课老师当堂做了一个试验：把一只小白兔放在一个罐子里，慢慢抽出罐子里的氧气。小白兔一开始很活泼，随着氧气的不断减少，它开始抽搐起来，-七年级政治
• 喜马拉雅山上发现鱼的化石，说明了（）A．古时候的鱼是陆生动物，可以爬山B．这里曾经是海洋C．人类曾把鱼带上山去D．有人把鱼化石藏到山上-地理
• “生命很痛，但痛我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”张海迪这句话告诉我们珍爱生命[]A．就要独立支撑人生的苦难B．主要是与病魔作斗争C．就要不断追求优越的生-九年级政治
• 2011年3月11日，日本发生的里氏9.0级地震及其引发的海啸，造成2万余人死亡和失踪。世界各国纷纷向日本伸出援手。无情的天灾让我们感受到[]A．生命是可贵的，但也是脆弱的B．放-九年级政治