余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这说明科举制度[]A、是行之有效的选官用人-高一历史

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• 有学者认为，中国传统政治观念与政治理论，偏重在政府的职分与责任，要求政府能尽职胜任，选贤与能。阅读下列材料：材料一到战国之世，世变益亟，……古代的贵族，其地位，是与-高三历史
• 《剑桥中国史》中写道：“在唐代，科举考试不过产生一批官僚精英分子而已。其数量可能略多于全部官僚集团的10％。总之，其中大部分人出身于名门望族，都来自书香门第。在唐朝灭亡-高三历史
• 就加强中央集权而言，科举制的作用主要体现在[]A、冲破了世家大族垄断仕途的局面B、扩大了各级官吏的来源C、扩大了封建统治的社会基础D、把选拔任用官员的权力集中到中央-高一历史
• 唐朝贞观时增加了考试科目，其中以进士、明经两科为主；武则天时，大量增加科举取士人数，还首创了武举和殿试。这是对下列哪一制度的描述[]A、察举制B、九品中正制C、科举制-高一历史
• 人才问题关乎国家盛衰。阅读材料，回答问题。材料一君子用人如器，各取所长。人之所能不可兼备，弃其所短，取其所长。有谠（正直）言直谏，可以施于政教者，当拭目以师友待之。-高三历史
• 《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡（注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员）常不减八九百人。“此则材料主要-高三历史
• 自隋唐以来科举制度就成为封建王朝的主要选官制度。对此，唐太宗说：“天下英雄，入吾彀（喻牢笼，圈套）中”。顾炎武说：“八股之害……败坏人才”。康有为说：“变法之道……莫先于改科举-高二历史
• 中国古代选官制度经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的演变过程。下列描述与“科举制”相关的是[]A．上品无寒门，下品无世族B．金榜高悬姓字真，分明折得一枝春C．龙生龙-高一历史
• 在我国古代选官制度中相对最能体现公开、平等、竞争、择优原则的是[]A．察举制B．九品中正制C．科举制D．征辟制-高一历史
• “太平天国科举考试独创女科，才女傅善祥凭着学识、智慧成为中国历史上唯一的女状元。后来她受东王胁迫，选择从一而终、死心塌地地做了东王妃。”这段文字说明了①太平天国妇女-高三历史
• 科举制是中国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是[]A．其形式都是以官举士B．采用八股考试方式C．分进士等科目考试D．要求应试士人熟读四书五经-高三历史
• “朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是[]A．参加科举考试B．等待朝廷察举C．投笔从戎戍边D．投做官吏幕僚-高三历史
• 中国古代文官政治确立后，形成了许多文官派系，这主要是因为有多种“谊”的存在，如“姻谊”“乡谊”“年谊”等。其中“年谊”是指[]A．同年出生的举人或进士B．同年为官的官员C．同年考中-高二历史
• 以下材料跟科举制相关的是[]A．“昔者，文王之治岐也，耕者九一，仕者世禄”B．“上品无寒门，下品无世族”C．“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”D．“三十老明经，五十少进士”-高三历史
• 钱穆在《国史大纲》中写道：“中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化，王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制。”若-高三历史
• 下表所示为唐代明经、进士两科的考试内容，从中可以看出进士科与明经科相比——（摘编自陈茂同《中国历代选官制度》）[]A．更为重视对考生经义记忆和解读能力的考查B．弱化考生对儒家-高二历史
• 孙中山指出：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的，穷流溯源，英国的考试制度原来是从中国学过去的。”中国用考试的办法选拔文官开始于[]A、西周时期的世袭制B、汉朝的察-高一历史
• 余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括这一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。”这说明科举制度[]A、是行之有效的选官用人-高二历史
• 下表所示为唐代明经、进士两科的考试内容，从中可以看出进士科与明经科相比——摘编自陈茂同《中国历代选官制度》[]A．更为重视对考生经义记忆和解读能力的考查B．弱化考生对儒家经-高一历史
• 余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。”这说明科举制度[]A．是行之有效的选官用人制-高三历史
• 南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集《文选》在唐代备受青睐，宋初仍有“《文选》烂，秀才半”之说。这一现象产生的直接原因是[]A、儒学丧失了独尊地位B、进士科主考诗赋策论C、社会-高三历史
• 美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理。-高三历史
• 阅读材料，回答问题。材料一“科举制度”据朱绍侯《中国古代史》称：至宋齐梁陈诸君，则无论贤否，皆威福自专，不肯假权于大臣。而其时的高门大族，门户已成，令仆三司，可安流平-高三历史
• 阅读下列材料：材料一《史记》卷五十七《周勃世家》：周亚夫为丞相，窦太后欲封王信为侯，景帝犹疑不决说：“请得与丞相议之。”《史记》卷一百零七《武安侯列传》：田蚡于武帝时为丞相，“-高三历史
• 阅读下列材料，完成下列问题。材料一——据张帆《中国古代简史》制表材料二唐朝进士及第，只是取得了做官的资格，不能直接为官。要想步入仕途，还得通过吏部选官考试。吏部选官标-高三历史
• 我国古代人才选拔的标准从注重门第出身向注重真才实学的转变是古代政治文明的一大进步，实现这一转变的标志是[]A．察举制度的实行B．九品中正制的创立C．科举制度的创立D．八股取-高一历史
• 有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是[]A．对科举制的评价-高二历史
• 科举制度的进步作用不包括[]A、扩大了官吏来源B、提高了官员的文化素质C、有利于世家大族垄断仕途D、加强了中央集权，有利于政局的稳定-高一历史
• 有网友发帖子讨论科举制度说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子秉烛夜读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是[]A．对科举制度的评价-高一历史
• 1735年，法国有位学者说，在中国“一位学者，尽管是农夫之子，也很有希望达到高位，并且还会成为国家的宰相，因为孩子都是平等的。”这表明[]A．中国当时的官员选拔农学、经学并-高三历史
• 法国国王路易十四发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古老最好的制度。”甚至称之为“中国第五大发明”。从时代发展以及创立角度看，该“发明”的着眼点-高三历史
• 汤因比在《历史研究》中说：“中国的科举文官制度是历史最悠久的帝国行政样板。”关于这一制度，下列说法不正确的一项是[]A．隋唐以后成为主要选官制度B．宋代以后以八股取士为主要-高三历史
• 观察下列“穿越时空对话”图，关于图中内容表述正确的是[]A．图1内容是民主制度的产物，图2内容是专制主义制度的产物B．从图1到图2反映了古代中国专制主义中央集权的发展趋势C．从-高三历史
• 隋唐以后，中国主要的选官制度是[]A．世官制B．察举制C．科举制D．九品中正制-高一历史
• 从社会历史看，魏晋南北朝的社会还是应被称为“世袭社会”，唐以后的历史则形成了一个稳定的“选举社会”。这“选举社会”是指[]A．唐朝民主推举官员制度B．三省六部制C．察举制度D．科-高三历史
• 钱穆在《国史新论》中写道“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”材料中所说的这项制度指的是[]A、世官制B、察举制C、九品中正制D、-高一历史
• 下图诰示中获得进士出身金榜题名的人是通过的途径是[]清代公布殿试金榜的结果A、毛遂自荐B、立军功授爵C、凭才学科举获得功名D、出洋留学，功成名就-高一历史
• 以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是三代：世袭→秦：军功授爵制→汉代：察举制→魏晋南北朝：九品中正制→隋唐宋：科举制[]A．血缘→功绩→考试成绩→品行才学→门第声望B．功绩-高一历史
• “朝为田舍郎，暮登天子堂”的极大诱惑，吸引了无数莘莘学子，使他们“老死于文场而无所恨”。科举制的实行①扩大了官吏人才来源②有利于提高官员文化素质③加强了中央集权，扩大了-高二历史
• 以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配顺序正确的是[]A．军功——考试成绩——品行——门第声望B．考试成绩——军功——品行——门第声望C．考试成绩——品行——门第声望——军功D．军功——品行——门-高三
• 法国启蒙思想家魁奈说：“中国无世袭贵族，官爵仅靠功绩与才能获得……工匠的子弟也能当上总督”。他所评价的是中国[]A、分封制度B、察举制度C、监察制度D、科举制度-高三历史
• “富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。-高三历史
• 科举制是中国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是[]A．其形式都是以官举士B．采用八股考试方式C．分进士等科目考试D．要求应试士人熟读四书五经-高一历史
• 假如你是一位北京大学历史系教授，在招收研究生的试卷中，有这样一道题：谈谈你对明朝废除丞相制度这一政策的理解。某考生答题要点概括如下，你认为其中不符合历史实际情况的-高三历史
• 下列对于科举制的表述不符合史实的是[]A．创始于隋朝并被后世王朝所沿用B．体现了公正公平原则C．促成了社会普遍持久的读书风尚D．巩固了世家大族的特权地位-高一历史
• 某朝一皇帝立下祖训：“臣下有敢奏请设立宰相者，群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死”。该皇帝当是[]A．秦始皇B．隋炀帝C．明太祖D．康熙帝-高三历史
• 1735年，法国有位学者说，在中国“一位学者，尽管是农夫之子，也很有希望达到高位，并且还会成为国家的宰相，因为孩子都是平等的。”这表明[]A．中国当时的官员选拔农学、经学并-高三历史
• 1775年一位英国作者写的《中国旅行者》中对某制度的优越性有这样的描述：“年轻人总是毁于游手好闲、懒懒散散，而持续不断的工作可使他们避免误入歧途；……第三，能人为官……；第四-高三历史
• 中国古代选官经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。与“科举制”相一致的是[]A、上品无寒门，下品无士族B、唐制，取士之科，多因隋旧C、龙生龙，凤生凤D、举秀才-高一历史