反应3H2+WO3W+3H2O中的还原剂是A．H2B．WO3C．WD．H2O-九年级化学

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• (4分)某混合气体的成分是CO、H2、CO2和水蒸气。请你用下列装置设计实验来证明混和气体中含有CO。(所给装置必须用上，装置可重复使用)请回答：(1)为达到实验目的。上述装置正确-九年级化学
• 小刚和小丽两位同学用如图所示装置进行实验，制取二氧化碳并验证其与氢氧化钠能发生反应．（1）小刚先关闭b，打开a、c、d，集气瓶中生成CO2的反应方程式为，NaOH与CO2的反应方程-九年级化学
• 下列关于物质用途的描述中，不正确的是（）A．食盐可用作调味品B．氧气可用作保护气C．二氧化碳可用于灭火D．硫酸钾可以做钾肥-九年级化学
• 某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究。（1）写出指定仪器的名称：①________；②________；（2）小强用过氧化氢溶液和二氧化锰制取和收集氧气，他应选用的装-九年级化学
• C+H2OH2＋CO是煤气生产的重要反应之一，该反应中作氧化剂的A．CB．H2OC．H2D．CO-九年级化学
• 下列能达到实验目的的方案是A．探究反应物接触面积对反应速率的影响B．验证二氧化碳能与水发生反应C．探究反应物浓度对反应速率的影响D．探究燃烧时温度是否需要达到可燃物的着火-九年级化学
• 我市某校化学实验操作考试有四个考题：①粗盐提纯，②探究酸的化学性质，③二氧化碳的制取、收集和验满，④氧气的制取、收集和验满．考试的方法是由考生抽签确定考题，然后学生根据-化学
• 市政府有关部门提醒大家，冬季燃煤要特别注意室内通风，以免造成人员中毒。这里的有毒气体主要是指（）A．二氧化碳B．氮气C．一氧化碳D．氧气-九年级化学
• 科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环．（1）步骤1的化学方程式为．（2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加-九年级化学
• 取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是-九年级化学
• 一氧化碳和二氧化碳都是碳燃烧后的产物．下列方法中能将一氧化碳和二氧化碳两瓶气体辨别出来的是A．将瓶中分别加入水进行辨别B．用观察气体颜色的方法进行辨别C．用闻气味的方法-九年级化学
• 下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是A．一氧化碳具有可燃性，燃烧时发出蓝色火焰B．二氧化碳在高温下能和碳发生反应生成一氧化碳C．一氧化碳具有还原性，可与金属氧化物发-九年级化学
• A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中所涉及的常见物质，它们存在如右图的转化关系，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，弧线表示两种物质间可以发生反应，C是常见气体，D是-九年级化学
• “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。下列说法正确的是A．该-九年级化学
• 小明在“二氧化碳的制取、收集和验满”实验中，采用如图实验操作，其中错误的是-九年级化学
• 如图所示，加热碳酸氢钠可以观察到澄清石灰水变浑浊，试管壁上有水珠，同时试管内留下一种白色的盐类物质（1）通过该实验可知热稳定性强弱为NaHCO3热稳定性（填“大于”或“小于”）-九年级化学
• 2011年10月“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的办法。关于封存CO2的必要性和可行性的叙述中错误的是（）A．CO2分子间有间隔B．CO-九年级化学
• 下列化学变化的过程需要吸收热量的是（）A．镁与盐酸的反应B．高温下碳与二氧化碳的反应C．白磷在空气中缓慢氧化D．蜡烛在空气中燃烧-九年级化学
• 实验室制取CO2，下列方法中最适宜的是（）A．碳在空气中充分燃烧B．稀盐酸和碳酸钠的混合C．常温下使稀盐酸与石灰石反应D．加热使碳酸分解-化学
• 鲜蛋呼吸时会排出二氧化碳，下列物质中能在蛋壳表面形成难溶性固态保护膜，因而可作为鲜蛋保鲜剂的是()A．食醋B．食盐水C．石灰水D．纯碱-九年级化学
• 下图装置是做CO与Fe2O3反应的实验的部分装置。下列有关说法错误的是A．实验开始要先通入CO（至空气排完），再加热药品B．实验产生的尾气少，可以直接排放到空气中C．实验中红棕色-九年级化学
• 下列物质在空气变质与二氧化碳无关的是A．铁B．石灰水C．生石灰D．苛性钠-九年级化学
• 用下图所示装置进行CO和CO2的分离与干燥（其中A为弹簧夹，B为分液漏斗活塞）。已知：浓硫酸具有很强的吸水性；氢氧化钠溶液可以快速吸收二氧化碳，若将二氧化碳通入足量的氢氧化-九年级化学
• 实验室内制取气体时，向盛有石灰石的广口瓶中加酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，主要是因为（）A．没有用玻璃棒搅搅拌反应物B．加入的是硫酸溶液C．广口瓶橡皮塞处漏气D-化学
• 实验室制H2和CO2(用大理石)都可以使用的酸是[]A.浓硫酸B.稀硝酸C.稀硫酸D.稀盐酸-九年级化学
• 二氧化碳和一氧化碳都是由组成的化合物，但其性质差异很大，其原因是：。（1）请用四种不同的化学方法鉴别二氧化碳和一氧化碳：①_______________________________________
• 实验室制二氧化碳的实验装置制二氧化碳时反应物是______________体和______________体，反应______________加热，所以采用过氧化氢和二氧化锰制氧气的发生装置。因为二氧
• 下图是实验室制取CO2的装置，请你回答：（1）装置中有一处错误，它是__________，其造成的后果是_________________。（2）可用图示方法收集CO2气体的原因是__________
• 为了研究CO2的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体，以下是老师提供的一些实验装置（提示浓硫酸具有吸水性能把气体中的水蒸气吸收而除去；NaOH溶液能和二氧化碳反应等）．（1）制取-八年级化学
• 对实验进行改进是创新的表现方式之一。下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：（1）A装置中所用玻璃仪器的名称是__________；（2）A装置除可用作实验室-九年级化学
• 实验室制取二氧化碳的化学方程式为______，选用此法的优点有（写三点）______、______、______．而产生CO2的方法有多种，归纳起来主要有三类：a、燃烧法b加热分解法c、缓慢氧化法-九
• 5月31日是“世界无烟日”。香烟的烟气中含有几百种有毒物质，下列物质中是烟气中含有的，且易与血液中的血红蛋白结合的物质是A．COB．CO2C．CH4D．N2-九年级化学
• 请你结合下列装置图回答问题：（1）写出有标号仪器的名称：a_________，b_______。（2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式是______________________，用________
• 实验室制取二氧化碳气体，在下列仪器中不需选用的是（）A．导管B．集气瓶C．酒精灯D．带孔橡皮塞-化学
• 实验室常用下列A、B装置来制取气体：(1)写出有标号仪器的名称：a________。(2)实验室用B装置制氧气的化学方程式是________________。反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅-
• 科学家研制出高灵敏度的CO探测器，通过颜色变化可探测空气中是否含有CO。下列有关说法不正确的是A．该探测器可警示室内燃煤取暖是否安全B．CO的物理性质是无色、无味、具有可燃-九年级化学
• 实验室里，用如右图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法不正确的是（）A．实验开始时，应该先点燃酒精灯，一段时间-九年级化学
• 二氧化碳能灭火的原因是（）A．它溶于水能产生碳酸B．它在低温、高压下能变为“干冰”C．它能在高温下被碳还原D．它不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大-九年级化学
• 我们已经学习过实验室制取一些气体的反应原理、发生装置及收集方法，请根据下图仪器及题目要求回答问题。(1)写出仪器的名称：④____，⑤____。(2)如果用大理石和稀盐酸制取并收-九年级化学
• 实验室中选用下图所示装置制取气体，请你根据所学的知识回答下列问题。(1)写出图中的仪器名称：A_________；B___________。(2)若用①装置制取氧气，发生反应的化学方程式为___-九年
• 结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题：（1）写出标号仪器的名称：①；②。（2）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是(填序号，下同)，锥形瓶中应先放入的药品-九年级化学
• 能引起温室效应的主要气体是A．COB．CO2C．SO2D．NO2-九年级化学
• （8分）正确地认识物质间的联系和区别是学好化学的重要方法之一。图7是小朋同学归纳的知识网络图。请根据该图回答：⑴“量变引起质变”是辩证法的重要观点。图7中能证明这一观点正-九年级化学
• 下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述，错误的是A．一氧化碳易与血红蛋白结合而使人中毒B．二氧化碳的大量排放会造成温室效应C．一氧化碳和二氧化碳都具有还原性D．向种植蔬菜的大棚-九年级化学
• 石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有。-九年级化学
• （3分）为了防止煤气中毒（CO中毒），工人师傅常在煤气中加入微量的乙硫醇（C2H6S），乙硫醇具有很臭的气味。请回答：（1）常在煤气中加入微量难闻的气体是为了。（2）当发现屋内煤气泄-九年级化学
• （2011年浙江嘉兴，28题）目前，全世界都在倡导低碳经济和低碳生活，所谓低碳经济和低碳生活是指在生产、生活中尽量减少二氧化碳排放。“倡导低碳理念、争做低碳先锋”应成为我们-九年级化学
• 实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，而能用大理石粉末与稀硫酸反应制取二氧化碳．由此得出的合理结论是（）A．能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应的条-化学
• 针对下列情况所采取的措施中，错误的是A．为防止食品受潮可用生石灰做干燥剂B．水壶中的水垢可用食盐水除去C．重要文件、档案可用碳素墨水书写D．土壤呈酸性可用熟石灰改良-九年级化学
• （4分）按国家规定，教室中CO2的体积含量不能超过0.15%。抽样调查发现某校教室中CO2的含量严重超标，根据你班的实际情况，分析超标的原因并提出合理的改进建议。-九年级化学