如图，已知圆锥的高为4，底面圆的直径为6，则此圆锥的侧面积是（）。-九年级数学

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• 如图，一个扇形铁皮OAB，已知OA=60cm，∠AOB=120°，小华将OA、OB合拢制成了一个圆锥形烟囱帽（接缝忽略不计），则烟囱帽的底面圆的半径为（）。-九年级数学
• 如图，SO，SA分别是圆锥的高和母线，若SA=12cm，∠ASO=30°，则这个圆锥的侧面积是()cm2．-九年级数学
• 如图，把一个半径为18cm的圆形硬纸片等分成三个扇形，用其中一个扇形制作成一个圆锥形纸筒的侧面（衔接处无缝隙且不重叠），则圆锥底面半径是（）cm。-九年级数学
• 圆锥的母线长为10cm，高为8cm，则圆锥侧面展开图的面积是（）cm2（保留π）。-九年级数学
• 如图所示是一个圆锥的三视图，则此圆锥的侧面积是[]A．12πB．20πC．24πD．40π-九年级数学
• 如图是一个废弃的扇形统计图，小华利用它的阴影部分来制作一个圆锥，则这个圆锥的底面半径是[]A.3.6B.1.8C.3D.6-九年级数学
• 将半径为5，圆心角为144°的扇形围成一个圈锥的侧面，则这个圆锥的底面半径为（）．-九年级数学
• 已知一个圆锥的底面半径长为3cm、母线长为6cm，则圆锥的侧面积是（）cm2．-九年级数学
• 如图，冰淇淋蛋筒下部呈圆锥形，则蛋筒圆锥部分包装纸的面积(拼接忽略不计)是[]A.20cm2B.40cm2C.20πcm2D.40πcm2-九年级数学
• 一个圆锥形零件，高为8cm，底面圆的直径为12cm，则此圆锥的侧面积是()．-九年级数学
• 若圆锥的母线长为5cm，高为4cm，则圆锥的侧面积是[]A.10πcm2B.5cm2C.15πcm2D.20πcm2-九年级数学
• 一把大遮阳伞，伞面撑开时可近似地看成是圆锥形，如图，它的母线长是2.5米，底面半径为2米，则做这把遮阳伞需用布料的面积是（）平方米（接缝不计）[]A．3πB．4πC．5πD．-九年级数学
• 已知圆锥的底面的半径为3cm，高为4cm，则它的侧面积为[]A.15πcm2B.16πcm2C.19πcm2D.24πcm2-九年级数学
• 已知圆锥的底面半径是3cm，母线长是5cm，则圆锥的侧面积为（）cm2。（结果保留π）-九年级数学
• 已知圆锥的底面半径为4cm，高为3cm，则这个圆锥的侧面积为（）cm2．-九年级数学
• 圆锥的母线长是3，底面半径是1，则这个圆锥侧面展开图圆心角的度数为[]A．90°B．120°C．150°D．180°-九年级数学
• 已知圆锥的底面半径为10cm，它的展开图的扇形的半径为30cm，则这个扇形圆心角的度数是（）-九年级数学
• 一个圆锥形的漏斗，小李用三角板测得其高度的尺寸如图所示，那么漏斗的斜壁AB的长度为cm．-九年级数学
• 如图，这是一个由圆柱体材料加工而成的零件，它是以圆柱体的上底面为底面，在其内部“掏取”一个与圆柱体等高的圆锥体而得到的，其底面直径AB=12cm，高BC=8cm，求这个零件的表-九年级数学
• 如图，圆锥的底面半径为3cm，高为4cm，那么这个圆锥的侧面积是（）cm2。-九年级数学
• 如图，将一个底面直径为2cm，高为2cm的圆柱形纸筒沿一条母线剪开，所得到的侧面展开图的面积为[]A.2cm2B.3πcm2C.4πcm2D.5πcm2-九年级数学
• 已知圆柱的底面半径为4，高为6，则这个圆柱的侧面积为[]A、24B、24πC、48D、48π-九年级数学
• 若圆锥侧面积与底面积之比为8：3，则这个圆锥的侧面展开图的圆心角是[]A.120°B.135°C.150°D.180°-九年级数学
• 已知圆锥的底面半径为9cm，母线长为30cm，则圆锥的侧面积为[]A．270cm2B．360cm2C．450cm2D．540cm2-九年级数学
• 圆柱的底面半径为1，母线长为2，则它的侧面积为（）（结果保留π）。-九年级数学
• 学生小颖自制一个无底圆锥形纸帽，圆锥底面圆的半径为5cm，母线长为16cm，那么围成这个纸帽的面积（不计接缝）是（）cm2（结果保留三个有效数字）。-九年级数学
• 在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=12，BC=5，将△ABC绕边AC所在直线旋转一周得到圆锥，则该圆锥的侧面积是[]A．25πB．65πC．90πD．130π-九年级数学
• 一个扇形半径30cm，圆心角120°，用它作一个圆锥的侧面，则圆锥底面半径为[]A.5cmB.10cmC.20cmD.30cm-九年级数学
• 小刚用一张半径为24cm的扇形纸板做一个如图所示的圆锥形小丑帽子侧面（接缝忽略不计），如果做成的圆锥形小丑帽子的底面半径为10cm，那么这张扇形纸板的面积是[]A.120πcm2B.-九年级数学
• 将圆柱形纸筒沿母线剪开铺平，得到一个矩形（如图），如果将这个纸筒沿线路剪开铺平，得到的图形是[]A．平行四边形B．矩形C．三角形D．半圆-九年级数学
• 如图，在纸上剪下一个圆形和一个扇形的纸片，若它们恰好能围成一个圆锥模型，圆的半径为r，扇形的半径为R，扇形的圆心角等于90°，则r与R之间的数量关系是（）。-九年级数学
• 已知圆锥的母线长为5cm，底面半径为3cm，则此圆锥的侧面积为[]A.15πcm2B.20πcm2C.12πcm2D.30πcm2-九年级数学
• 已知：CaCO3高温.CaO+CO2↑．下列坐标图能正确反映一定质量碳酸钙充分灼烧过程变化关系的是（）A．B．C．D．-九年级化学
• 某校化学兴趣小组对某化学反应进行了探究，实验测定结果如下，下列有关说法正确的是（）物质ABCD反应前质量/g201226反应后质量/g022待测A．该反应是分解反应B．反应后D物质的质量-九年级化学
• 不适合用质量守恒定律解释的变化是（）A．煤着火燃烧后剩下的灰烬质量比煤轻B．蜡烛燃烧质量越来越小C．铁丝燃烧生成的黑色固体比铁丝质量重D．水沸腾后质量明显减轻-九年级化学
• 已知某一种有机物在空气中完全燃烧后，只生成水和二氧化碳，试回答：（1）从生成物分析，该有机物一定含有什么元素？可能含有什么元素？（2）现将1.6g该有机物完全燃烧后，生成的二-九年级化学
• 某物质在空气里燃烧后的产物只有二氧化碳和水，则该物质中（）A．只含有碳元素、氢元素B．一定含碳、氢元素，还可能含氧元素C．一定含有二氧化碳和水D．一定含有碳元素、氧元素-九年级化学
• 无数试验证明：参加______的质量总和等于反应后______的质量总和，这个规律叫质量守恒定律．-九年级化学
• 某同学按如图装置对质量守恒定律进行探究，当两种溶液发生反应后，天平不平衡，指针向右偏，该反应______质量守恒定律（选填“符合”或“不符合”），天平不平衡的原因是______若反-九年级化学
• 3Fe+2O2点燃.Fe3O4这一反应中，Fe、O2、Fe3O4三种物质之间的质量比为（）A．3：2：1B．21：8：29C．7：4：29D．无法确定-九年级化学
• 气体参与或生成气体的化学反应，实验前后称量，符合如图所示的实验是______A、盛稀盐酸的敞口烧杯中加入锌B、镁带在耐高温容器中密封加热C、铁露放在空气中生锈D、______．-九年级化学
• 如图装置能用来证明质量守恒定律的是（）A．B．C．D．-九年级化学
• 化学反应A+2B═C+D，若9gA与足量B反应，得到8gC和12gD，则反应的B物质的质量为（）A．11．gB．5.5gC．22gD．9g-九年级化学
• 下列关于化学反应2X+Y=2Z的叙述，错误的是（）A．X可能是单质，也可能是化合物B．在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2：1：2C．若X和Y的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子-九年级化
• 加热ag氯酸钾和bg高锰酸钾的混合物至反应完全，得到氧气cg，则（）A．a＞cB．b＞cC．a+b＞cD．a＞b-九年级化学
• 质量为23g的某物质在空气中完全燃烧后生成44gCO2和27gH2O，则这种物质是（）A．只含碳、氢元素B．含碳氢氧三种元素C．化学式为C2H6OD．化学式为CH4-九年级化学
• 向m克KClO3中加入2克MnO2，在试管中加热完全分解后得到n克KCl，则生成O2的质量为（）A．m-n-2B．m-nC．m+2-nD．m+n-九年级化学
• 在一密闭容器内，有甲乙丙丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如表所示：关于此反应，下列认识正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量（g）414210反应后质量（-九年级化学
• 某物质在氧气中燃烧后只生成水和二氧化碳，关于该物质的组成，下列说法中正确的是（）A．一定含有C、H、O三种元素B．一定含有C、H元素，不含O元素C．一定含有C、H元素，可能含有O-九年级化学
• ①在化学反应中，80gA和2gB恰好完全反应，生成40gD，则生成C的质量是______g②在化学反应中，3gA和足量B反应，可得11gC．如有12gA，能和______gB完全反应③若24.5g氯酸