标志着国共两党第二次合作初步形成，团结抗日新局面到来的历史事件是[]A、西安事变B、皖南事变C、九一八事变D、四一二政变-八年级历史

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• 抗日战争时期中国共产党实行的抗战路线是[]A．片面抗战路线B．全面抗战路线C．游击战争路线D．敌后抗战路线-八年级历史
• 阅读下列材料并回答问题。“万急，延安，毛泽东先生勋鉴倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各各重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国-八年级历史
• 通过对抗日战争历史的学习，你认为中国取得抗战胜利的决定性力量是[]A．出兵中国东北的苏联军队B．向日本投掷了原子弹的美军C．国民党军队D．中国共产党及其领导的人民武装-八年级历史
• 1945年8月，《新华日报》的一篇社论中写道：“八年间的死亡惨烈，苦难艰辛。在今天这一天获得了报酬……接受了你们无条件投降。”材料中的“这一天”是[]A、8月5日B、8月10日C、8月12-八年级历史
• 中国的抗日战争能够取得最终的胜利，其主要原因在于[]A．美国向日本投掷原子弹B．苏联出兵对日作战C．中国军民团结抗战D．日本军队兵源不足、资源紧张-八年级历史
• 此图表示[]A．苏联对日宣战，派遣红军进攻侵占中国东北的日军，日本向苏联无条件投降B．美国向日本广岛、长崎投掷两颗原子弹，日本向美国无条件投降C．经过八年抗战，中国取得了-八年级历史
• 抗日战争时期，国民政府把下列哪一座城市作为战时的陪都[]A．南京B．瑞金C．重庆D．延安-八年级历史
• 属于国共两次合作的相同点是[]A．合作方式B．斗争目标C．统一的领导机构D．都处于半殖民地半封建社会-八年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一：20世纪30年代，日本法西斯对我国发动了惨绝人寰的侵略战争，给我国人民带来了深重的灾难。勿忘国耻，以史为鉴，绝不让历史的悲剧重演。（1）请-八年级历史
• 1937年4月，国共两党都派代表恭祭黄帝陵。毛泽东亲自撰写了祭文，写道：“各党各界，团结坚固，不论军民，不分贫富。民族阵线，救国良方，四万万众，坚决抵抗。……”此文中倡导的-八年级历史
• 读图题（1）你能看出上图是什么桥？在这桥上曾经发生怎样一件震惊中外的事情？（2）制造这个事件的国家随后又对中国人民犯下了怎样严重的暴行，试举一例。（3）面对这个国家咄咄逼人-八年级历史
• 抗日战争胜利的重大意义是什么？_____________________________________________________________________________________
• 下图这幅照片拍摄于1945年，拍摄地最有可能是[]A．重庆B．南京C．延安D．西安-八年级历史
• 材料一：承派周恩来先生来渝洽谈商，惟目前各种重要问题，均待先生面商，时机迫切，仍盼先生惠然偕临，则重要问题方得迅速解定。国家前途实利赖之。——蒋介石材料二：鄙人亟愿与-八年级历史
• 下列事件发生在1945年，按时间顺序排列的应是①日本无条件投降②《双十协定》的签订③重庆谈判④中共七大召开[]A．①②③④B．①③②④C．④①③②D．①④③②-八年级历史
• “它是国共两党43天艰苦谈判的结果，它是全国人民寄于和平希望的依靠，而它却成为国民党拖延时间，准备内战随时可以撕碎的一纸空文。[]A．《双十协定》B．《停战协定》C．《共同纲领》-八年级历史
• 抗日战争是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争，它成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点。[]-八年级历史
• 1945年，有一个遭受了日本近半个世纪殖民统治的地区，在抗日战争胜利后回到了祖国的怀抱。它是：[]A、东北三省B、台湾C、香港D、澳门-八年级历史
• 改编为国民革命军陆军新编第四军的是[]A、国民党李宗仁部B、陕北的中国工农红军C、国民党冯玉祥部D、南方八省的红军游击队-八年级历史
• 列举加速日本帝国主义投降的因素。____________________________________________________________________________________
• 标志着十年内战基本结束和国共两党第二次合作初步形成的标志性事件是[]A．西安事变和平解决B．蒋介石发表庐山谈话C．国共合作宣言的公布D．西北红军主力改编为八路军-八年级历史
• 中国近代史上，国共两党曾两次携手合作，这两次合作分别是在①北伐战争时期②十年内战时期③抗日战争时期④解放战争时期[]A．③④B．①③C．①②D．②③-八年级历史
• 第二次国共合作与第一次国共合作相比较，其不同之处在于①共产党人没有加入国民党②两党合作没有统一的组织形式和纲领③国共两党各有自己的政权和军队④第二次合作坚持到抗战胜利-八年级历史
• 毛泽东到重庆同国民党进行谈判的主要目的是[]A．为了尽可能争取国内和平B．取得人民军队和解放区民主政权的合法地位C．通过有利于人民的决议D．抗议国民党抢夺抗日胜利果实的行为-八年级历史
• 1945年，有一个遭受了日本近半个世纪殖民统治的地区回到了祖国的怀抱。它是[]A．东北三省B．台湾C．香港D．澳门-八年级历史
• “七七事变后”，国共两党再次合作，建立了[]A．革命统一战线B．抗日民族统一战线C．爱国统一战线D．祖国统一战线-八年级历史
• 1938年春节，国民党中央通讯社发表社论，号召人民积极行动起来，反抗日寇的侵略。这时的国民党政权所在地是[]A．广州B．南京C．重庆D．西安-八年级历史
• 国共两党实现第二次合作的标志是[]A．七七事变B．红军改编为国民革命军C．八一三事变D．国共双方发表抗日通电或声明-八年级历史
• 蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判，在当时的情况下，毛泽东该怎么办的问题，在中共中央内部引起了争论。你设想一下会有几种观点？说说各自的理由。__________________________-八年级历史
• 中共通过重庆谈判获得的最大成果是[]A．政治影响进一步扩大B．确定了和平建国方针C．国民党决定实行“宪政”D．承认解放区的合法地位-八年级历史
• 抗日民族统一战线正式建立是在[]A．西安事变之后B．一·二八事变之后C．七七事变之后D．九一八事变之后-八年级历史
• 在国共实现第二次合作后，中国共产党领导的人民军队被称为[]A．八路军、新四军B．抗日同盟军C．还乡团D．红军-八年级历史
• 抗战胜利后，蒋介石电邀毛泽东去重庆谈判，其主要原因是[]A．中共力量的壮大B．国内人民要求和平C．美国提出和平主张D．内战准备不充分-八年级历史
• 抗日战争取得胜利，最重要的原因是[]A、中华民族全民族抗战B、日本帝国主义的投降C、苏联红军进攻东北日军D、美国向日本国土投掷两枚原子弹-八年级历史
• 有人把重庆谈判称之为“鸿门宴”。面对蒋介石设下的“鸿门宴”，毛泽东去还是不去呢？对此芳芳和明明各自阐发了自己的观点：芳芳说：“不去。因为毛泽东是共产党的高级领袖，不能轻易-八年级历史
• 促使日本无条件投降的主要原因是（1）美国原子弹的威力（2）苏联红军的参战（3）中国军民的英勇抗战（4）国际社会的强有力制裁[]A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（2）（3）C、（2）（3）（4）D
• 国共两党抗日民族统一战线是怎样建立起来的？_______________________________________________________________________________
• 抗日战争胜利后，关于中国社会的主要矛盾的最确切表述是[]A．国共两党的矛盾B．国内的阶级矛盾C．中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾D．中国人民同帝国主义国家的矛盾-八年级历史
• 列举1945年加速日本投降的三件事-八年级历史
• “我对谈判结果，有充分信心，认为在国共两党共同努力与互相让步之下，谈判将产生一个不止是暂时的而且是足以保证长期和平建设的协定。”此段话节选自1945年9月27日重庆《新华日-九年级历史
• 1945年10月国共两党通过重庆谈判签订了“双十协定”。对此，下列评论正确的是[]A．内战从此结束和平正式开始B．内战前夕出现了短暂和平C．内战在谈判中已经全面爆发D．国共两党实现-九年级历史
• 抗日民族统一战线的正式建立是在（）后[]A．九一八事变B．西安事变C．卢沟桥事变D．南京大屠杀-八年级历史
• “万急，延安毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各各重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜-八年级历史
• 阅读下列材料：中国共产党中央委员会谨以极大的热忱向我国父老兄弟诸姑姐妹宣言，当此国难极端严重、民族生命存亡绝续之时，我们为挽救祖国的危亡，在和平统一、团结御侮的基-八年级历史
• 阅读下列材料：中国国民政府蒋主席于抗战胜利后，邀请中国共产党中央委员会主席毛泽东先生，商讨国家大计。毛先生于（1945年）8月28日应约来渝，进见蒋主席，曾多次会谈；同时双-八年级历史
• 1945年8月，陪同毛泽东从延安飞赴重庆的原国民政府代表是[]A．张群B．李宗仁C．赫尔利D．张治中-八年级历史
• 下列有关淞沪会战的表述不正确的是[]A．历时3个多月，上海失守B．是全面抗战开始后的第一次大会战C．粉碎了日军3个月灭亡中国的计划D．是国共合作进行的一次重大战役-八年级历史
• 历史上国共两党进行过多次谈判。下图反映的国共谈判是在下列哪一城市举行的。[]A．西安B．南京C．重庆D．北平-八年级历史
• 中国人民打败日本侵略者的全民族抗战经历了多少年[]A、六年B、七年C、八年D、九年-八年级历史
• “起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候。”中国近代百余年的历史中，民族危机和奋起抗争、拯救国家于危难的意识始终笼罩在国民的-八年级历史