词语搭配。1．开发开创开采开展开动开导_____产品_____活动_____伟业_____矿藏_____机器_____思想2．改革改善改进改正改造改换改变改良_____生活_____错误_____品种

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• 在“（）”中填写适当的词语。（）的旗帜（）的笑容（）的声音悄悄地（）甜甜地（）飞快地（）跳得（）跑得（）唱得（）-六年级语文
• 选词填空。宁静平静寂静1．雷棣（）地回答：“我要像爸爸那样，做一名出色的外交官。”2．（）的森林里传来了夜莺的口哨声。3．海面上风号浪吼时，海底依然很（）。企盼盼望期望渴望4．战-六年级语文
• 照样子在括号里填上合适的动词。挺着大肚子()腮帮子()眼珠子()脑门子()大拇指-三年级语文
• 连一连。一片洁白的孩子一束柔嫩的雪花一棵听话的花朵一个鲜艳的小草一颗金色的水珠一条晶莹的鲤鱼-一年级语文
• 在括号里填上恰当的词。例：（精美）的艺术品兴奋地（叫着）（扑）翅膀（）的小诗认真地（）（）乐曲（）的帽儿疯狂地（）（）桥梁（）的微笑箭一般地（）（）大河（）的黑夜狼狈地（）（）麦穗（）的枪弹严肃-四年
• 选合适的词语填在横线上。风欺雪压气象万千藕断丝连无影无踪万紫干红1．形容景色和事物多种多样，非常壮观，我们经常会用到________。2．形容两个人的关系一直没有断绝，可以用-六年级语文
• 在括号里填上适当的词语。鲜艳的（）火红的（）（）的孩子鲜艳的（）火红的（）（）的孩子-二年级语文
• 在括号中填入合适的词语，使搭配恰当。1．漂亮的（）（）（）2．痛苦的（）（）（）3．激动地（）（）（）4．（）（）（）的语言5．（）（）（）的孩子6．（）（）（）的眼睛-四年级语文
• 找朋友，连一连。欢歌六色梳和五颜笑语软梢莺歌花红苏洗柳绿燕舞树醒-一年级语文
• 把序号填入括号里。1．①看②打③拍④踢()皮球()电话()足球()电视流2．①流②唱③游鱼儿()溪水()鸟儿()3．①密②绿③香树木()禾苗()花儿()-一年级语文
• 连一连。发达的表情白色的高山丰富的想象茫茫的柳枝深远的思维耸立的光芒严肃的影响轻摆的宇宙无边无际的月球仔细地移过训练有素的草原缓缓地检查心驰神往的航天员紧紧地弯腰-四年级语文
• 填上合适的词语。()的太阳寒冷的()()的裙子遥远的()()的宝石鲜艳的()()地望着快活地()-二年级语文
• 下面词语中搭配全对的一组是[]A．改正方法改变态度B．发扬传统树立理想C．严格批评严厉打击D．增长体质提高质量-六年级语文
• 按要求写词语。1．写出4个表示绿的词语，并从中选出两个写在下面句子中的括号里。____________________________________（1）春风送暖，柔软的柳条长出了（）的叶子。（2）
• 连线搭配词语。互相乐趣回味远客欢迎拜访和好如初-四年级语文
• 巧手来连线。蟋蟀萤火虫青蛙知了打灯笼弹琴唱歌敲鼓-二年级语文
• 连一连。耻辱的人群动听的火焰闪光的金线熊熊的乡音欢迎的绞缢-六年级语文
• 连线，使词语搭配合理。歌声传四方友谊更欢畅生活永飞扬推倒曙光迎接障碍-六年级语文
• 照样子填空。例：(拉)二胡()钢琴()故事()葫芦()玻璃-二年级语文
• 照样子，我会说。草芽尖尖荷叶圆圆谷穗弯弯西瓜甜甜____尖尖____圆圆____弯弯____甜甜-一年级语文
• 改正下面句子中用得不恰当的词语。1．铃铛在轻松的步伐里响得更干脆。()2．我似乎又听见缓缓喜悦的驼铃声。()3．狼听见铃铛的声音，就不敢侵略骆驼了。()4．给骆驼戴上铃铛，增强-五年级语文
• 用“_______”画出句子中用错的词，把正确的写在括号里。1．她很宁静，总是默默地坐在教室的一角。（）2．我是一个极其普遍的少先队员。（）3．孩子们不断让别人推测自己买了什么礼物-三年级语文
• 用线将左右两边的词语恰当连起来。哼哼叽叽地响亮晶晶的手掌嘎吱嘎吱地唱香喷喷的露珠咕噜咕噜地喝黑漆漆的饭菜-四年级语文
• 选词填空。宽阔辽阔宽广空旷宽敞1．我们学校新建了10间教室，每间教室都很（）明亮。2．在（）的海面卜，一群群海鸥在飞翔。3．散会后，大礼堂里显得格外（）。4．开往上海的旅游车在（-六年级语文
• 连线搭配词语。静寂的气氛欢快的风韵节日的鼓声特有的草原-四年级语文
• 画出句子中运用不恰当的词语，将改正后的词语写在括号里。1．解放军叔叔日夜保护着祖国。（）2．联欢会上，同学们表演了精致的节目。（）3．雪花从天空中纷纷扬扬地降落下来。（）4．李-三年级语文
• 照样子补充短语。例：（美丽）的图画（）的石头（）的柳树（）的葡萄（）的兔子-二年级语文
• 我会补充词语。暖和的（）雪白的（）青青的（）白白的（）绿绿的（）宽宽的（）-一年级语文
• 将下列搭配恰当的词语用线连起来。完整地请教走江湖的农民精心地迎候做买卖的船工虚心地保存留胡子的道士恭敬地设计撑船的郎中静静地倾听从乡下来的摊贩用心地欣赏摆小摊的生-三年级语文
• 连一连。保卫云霄创作祖国热爱歌曲冲入浪花涌起音乐-四年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。（）的巨龙（）的棋盘（）地摇曳（）的折扇（）地描绘（）的力量（）地耸立（）地治疗-六年级语文
• 填一填。（）的山岩（）的秋天（）地流淌（）地亮起闪烁着（）眨着（）-六年级语文
• 根据句子表达的思想感情，在括号里填上带有“看”的意思的词语。(不能出现“看”字，词语不能重复)1．李老师生病住院了，同学们到医院()他。2．我们登上峰顶，()远方，啊！好一派迷-五年级语文
• 照样子，写一写。练书法_____钢琴_____马路______窗户_____象棋_____雪仗______气球-二年级语文
• 照例子写一写。例：只一只只一只只可爱的小鸟棵______________________个______________________片______________________-一年级语文
• 我会连。红红的落叶绿绿的雪花黄黄的小草白白的苹果-一年级语文
• 我会连。可爱的灯光明亮的小猫鲜艳的风景美丽的花朵-一年级语文
• 读一读，填一填。一位()()一台()()一座()()优美的()刺骨的()新鲜的()灵巧的()整齐的()甜蜜的()-二年级语文
• 将下列搭配恰当的词语用线连起来。鲜嫩的树林热烈地哭泣笔陡的草原开心地检查辽阔的石阶仔细地教育宁静的蘑菇伤心地游戏茂密的山村耐心地讨论-三年级语文
• 在括号内填上适当的词。1．毛茸茸的（）水灵灵的（）鲜嫩嫩的（）2．（）的羽毛（）的秋天（）的小路3．（）地飞翔（）地介绍（）地注视-三年级语文
• 仿照例子填上适当的词语。例：河水（清澈）例：承认（错误）空气（）祝贺（）天空（）开凿（）人烟（）搜集（）-三年级语文
• 把下列搭配恰当的词语连起来。扭动的湖面泛起垃圾平静的大鱼翻越波纹激动的草地瞪圆眼珠绿色的心情乱扔界栏-四年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。（）的乳汁（）的臂膀（）的源泉（）的清流（）的力量（）的长江-六年级语文
• 填人适当的词。一只()一张()一盘()一棵()一块()一把()一条()一颗()一个()一头()一匹()一份()-二年级语文
• 连一连，读一读。练钢琴唱金鱼弹花草养天气栽书法观京戏做鸽子拉二胡喂航模学电脑-二年级语文
• 根据前面的搭配，能与第③组搭配的词语是①生活——幸福②心情——愉快③精神——()[]A．神气B．舒畅C．饱满D．憔悴-五年级语文
• 选词填空。发现发明1．列文虎克是第一个（）微生物的人。2．爱迪生（）了电灯，给世界带来了光明。适宜适应3．在植物世界里，开花是需要（）的条件的。4．小妹很快（）了新的生活环境，又-三年级语文
• 课文精彩片段回放。亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了（怀疑、疑问）-四年级语文
• 我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望期望）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的-六年级语文
• 在括号内填上合适的词语。碧绿的（）忙碌的（）漂亮的（）美好的（）遥远的（）洁净的（）一本正经地（）情不自禁地（）斩钉截铁地（）-三年级语文