利用7、6、9、2、4、0这六个数字中的五个数字组成同时含有因数2、3、5的所有五位数，共有多少个？如果从小到大排列，第13个是什么？-五年级数学

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• (8分)微生物对人类有着各种各样的用途，现在生物工程学家利用微生物从矿石中提取金属。铜是一种很有价值的金属，可以从铜矿中提取。微生物法是采用某些细菌能用空气中的氧气-高三化学
• 在雷达的微波过滤器里使用的铁氧磁性体，如钇铁石榴石Y3Fe5O12，其中Y是ⅢB族稀土元素。下面有关钇铁石榴石的叙述中正确的是A．可表示为3YO3·3FeO·Fe2O3B．可表示为Y3O5·Fe3O4
• 能与Fe3+作用，且可以证明Fe3+具有氧化性的微粒是：①SCN—②Fe③Fe2+④Cu⑤H2S⑥OH—A．②④⑤B．①③⑥C．①②⑥D．①②③④⑤⑥-高二化学
• 把表面有氧化物的铜片和铁片一起放入盐酸中充分反应,在该溶液中的金属离子是A．只有Fe2+B．Fe3+和Cu2+C．Fe2+和Cu2+D．Fe3+和Fe2+-高一化学
• 在方框里填上适当的数。（1）都含有因数3。14□221□8□76275□（2）既是3的倍数，又是2的倍数。41□7□8□0291□（3）同时含有因数2、5，又是3的倍数。36□□21□□91□8□5□
• 妈妈包上的号码是奇数，还是3的倍数，妈妈包上的号码是[]A.24B.56C.71D.45-五年级数学
• 下列物质在常温下可用铁质容器盛放的是A．亚硫酸B．浓硫酸C．浓盐酸D．胆矾溶液-高一化学
• 在□5□中的□里填上适当的数字，使组成的三位数能同时是3和5的倍数，共有几种填法？[]A．6B．3C．5D．9-五年级数学
• 个位是0，各数位上数字之和是3的倍数的数，一定同时是2、5、3的倍数。[]-五年级数学
• 在Fe2（SO4）3溶液中，加入ag铜，完全溶解后，再加一定量的铁粉，充分反应后有残余固体，将残余固体加入到稀H2SO4中，有气泡产生，则下列说法正确的是()A．残余固体一定没有铜B-高三化学
• （6分）今有Fe和Zn的混合物12.1g，与足量的稀盐酸反应，共放出H24.48L（标准状况）。求：（1）原混合物中Fe的质量分数。（2）消耗HCl的物质的量。-高一化学
• 若把Fe3O4看成“混合氧化物”时可以写成FeO•Fe2O3，若看成一种盐时又可以写成Fe(FeO2)2。根据化合价规则和这种书写方法，Pb3O4可以分别写作和。等物质的量的Fe3O4和Pb3O4分别
• 一定量的Fe和Fe2O3混合物投入250ml2mol/L的HNO3溶液中，反应完全后，无固体剩余，生成1.12LNO气体（标况），再向反应后溶液中加入1mol/L的NaOH溶液，要使铁元素全部沉淀下来
• （11分）铁与HNO3作用时，还原产物除与HNO3浓度有关外，还与温度有关。已知铁与冷的稀HNO3反应时，主要还原产物为NO气体；与热的稀HN03反应时，主要还原产物为N2O气体；当HNO3-高三化学
• 据报道，纳米Fe3O4晶体材料可以作为核磁共振造影增强剂，用于疾病的诊断和作为药物载体用于疾病的治疗。其制备过程如图所示、下列叙述不合理的是A．Fe3O4可以表示为FeO·Fe2O3-高三化学
• 在25、50、60三个数中，即是5的倍数，又含有因数2，同时又能被3整除的数是（）。-五年级数学
• 向盛有硫酸铜溶液的试管中滴加氨水，首先形成难溶物，继续滴加氨水，难溶物溶解得到深蓝色的透明溶液。下列对此现象说法正确的是A．反应前后Cu2+的浓度不变B．沉淀溶解后，将生-高二化学
• 在以下4个反应中，铁元素的化合价变化与另外3个反应不同的是（）-高二化学
• 从下面的4个数字中选出两个按要求组成两位数。5610（1）质数：（）；（2）合数：（）；（3）2的倍数：（）；（4）3的倍数：（）；（5）5的倍数：（）；（6）既是3的倍数又是5的倍数：（）；（7）既
• 在17的后面添上三个数组成五位数，使这个五位数既是偶数，又同时有因数3和5。这个五位数最大可以是（）；最小可以是（）。-五年级数学
• 能同时被2、3、5整除的最小三位数是（），把这个数分解质因数是（）。-五年级数学
• （6分）《宋史·食货志》中有这样一段话：“浸铜之法，以生铁煅成薄铁片，排置胆水槽中，浸渍数日，铁片为胆水所薄，上生赤煤。去刮赤煤，入炉三炼成铜。大率用铁二斤四两得铜一斤。-高二化学
• （填化学式）在空气中：将氯化铁溶液蒸干并灼烧得到的固体物质_______________；碳酸氢钠溶液蒸干并灼烧得到的固体物质_____________；硫酸铝溶液蒸干得到的固体物质_________
• CuCO3和Cu2(OH)2CO3的混合物34.6克，可恰好完全溶解于300ml2mol·L-1的盐酸中，加热分解等质量的这种混合物可得CuO的质量为（）A．16克B．19.2克C．24克D．30.6
• 向200mL0.1mol/L的Fe(NO3)2溶液中加入一定量NaOH，使Fe2+完全沉淀，加热、蒸干并灼烧混合物直至质量不再变化，此时固体的质量可能为A．1.60gB．2.76gC．4.36gD．5
• 氧化还原反应广泛应用于金属的冶炼。下列说法错误的是A．冶炼铁是在高温下利用还原反应将铁从其铁矿石中还原出来B．炼钢是在高温下利用氧化剂把生铁中过多的碳和其他杂质氧化C-高三化学
• 1gCuO和木炭粉的混合物，在隔绝空气的条件下加热一段时间并冷却，质量变为xg，若反应中只产生CO2。（1）实验中有gCuO被还原，（2）x的取值范围是。-高一化学
• 在6□0的□里有（）种填法，使这个数同时含有因数2、3、5。-五年级数学
• 一个三位数是3的倍数，个位上和百位上的数字都是5，则十位上的数字最小可以是（），最大可以是（）。-五年级数学
• 五（1）班的5个小组帮助果农摘苹果。第一小组摘了26kg，第二小组摘了49kg，第三小组摘了38kg，第四小组摘了40kg，第五小组摘了53kg。则至少还应摘多少千克，就可以把所摘的苹果-五年级数学
• 某些地区的水中可能含有少量下列盐类。当用新买来的铝锅或铝壶烧水时，遇到水的地方会变成黑色，据此可以判断此地下的水中含有A．钠盐B．钾盐C．钙盐D．铁盐-高二化学
• 科学家冶炼出了纯度高达99．9999％的铁，你估计它不会具有的性质是A．在潮湿的空气中放置不易生锈B．硬度比生铁大C．与2mol／L盐酸的反应生成氢气D．在冷的浓H2SO4溶液中可钝化-高二化学
• 同时含有因数2、3、5的最小自然数是（）。-五年级数学
• （18分）铁、铝、铜等金属及其化合物在日常生活中应用广泛，请根据下列实验回答问题：（1）生铁中含有一种铁碳化合物X（Fe­3C）。X在足量的空气中高温煅烧，生成有磁性的固体Y-高三化学
• 某溶液里加入过量氨水或过量NaOH溶液均有沉淀产生，若加入铁粉或铜粉溶液质量都增加，则溶液中可能含有下列离子的（）A．Al3+B．Fe2+C．Fe3+D．Mg2+-高二化学
• （7分）已知Cu和HNO3可以发生如下反应：Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O、3Cu+8HNO3(稀)="3"Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O已知
• （化学－有机化学基础）下图中X是一种具有水果香味的合成香料，A是有直链有机物，E能与溴水反应产生白色沉淀。请根据上述信息回答：（1）A中含氧官能团的名称是，A→G的反应类型为。-高三化学
• 将氢气通入10g灼热的氧化铜中，过一段时间后得到8.4g固体，下列说法正确的是()A．有8.4g铜生成B．有8g氧化铜参加反应C．有1.6g水生成D．有10g氧化铜被还原-化学
• 1～50中这50个数中，所有3的倍数的和是（）。-五年级数学
• □27□的因数有3，又是5的倍数，共有（）种填法。-五年级数学
• 猜一猜。小红家的门牌号是5的倍数，同时也是与408相邻的偶数。你知道小红家的门牌号吗？-五年级数学
• [化学——选修化学与生活](15分)(Ⅰ)合金是生活中常用的材料，请回答下列问题：（1）生铁和钢是含碳量不同的铁碳合金，含碳量在2％～4.3％的称为。不锈钢在空气中比较稳定，不易生锈-化学
• 农药波尔多液可用于水果灭虫，是由石灰水和硫酸铜溶液混合而成的悬浊液。它不能用铁制容器盛放，是因为铁与该农药中的硫酸铜起反应。在该反应中，对铁的叙述错误的是（）A．铁发-高一化学
• 下列关于铁的描述中，不正确的是（）A．在FeSO4中滴入KSCN溶液，溶液显红色B．铁位于元素周期表中第4周期Ⅷ族C．在化合物中，铁元素常呈现为+2、+3价D．通常情况下，铁丝在氯气里燃-高二化学
• （多选）由5mol、4mol和3molFe0组成的混合物,加入纯铁1mol并在高温下和反应。若纯铁完全反应，则反应后混合物中Fe0与的物质的量之比可能是A4:3R．3:2C，3：1D．2：l-化学
• 有Fe2＋、NO3—、Fe3＋、NH4＋、H＋和H2O六种粒子，它们都是同一氧化还原反应中的反应物或生成物。下列叙述错误的是()A．该反应中氧化剂与还原剂物质的量之比为1︰8B．若有lmolNO3—发
• 在某100ml混合溶液中,硝酸和硫酸的物质的量浓度分别为0.4mol/L和0.1mol/L,向该混合溶液中加入1.92克铜粉,微热充分反应,所得NO体积在标准状况下为（）A．0.224LB．0.336
• 将盛有12gCuO的试管通入氢气后加热，当冷却后试管内的固体残渣为10g时，求氧化铜被还原的质量分数？-化学
• （13分）某研究性学习小组的同学利用下图来验证某铜银合金完全溶解于浓硝酸时生成的气体除NO2外还含有NO，并测定合金中铜的质量分数。已知常温下NO2和N2O4混合存在，在低于0℃时-高一化学
• 同学们去植树，3人一组或5人一组都正好分完。已知参加植树的同学在40～50人之间，则这些同学最多有多少人？-五年级数学