表示把单位“1”平均分成（）份，表示其中的（）份；的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。也表示（）÷（）的商。-五年级数学

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• 小红有3张饼平均分给4个同学，小明有1张饼，要拿出与那4个同学每人分到同样多的饼，应把这张饼平均分成（）份，拿出其中的（）份。-五年级数学
• 的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的分数单位等于1。-五年级数学
• 分母就是一个分数的分数单位。[]-五年级数学
• 一个图形的是请你画出这个图形。-五年级数学
• 把5米长的铁丝平均截成7段，每段是全长的（），每段长（）米。-六年级数学
• 把4米长的一根电线平均截成9段，每段是这根电线长的（），每段长（）米。-五年级数学
• 瓶果汁恰好倒满9杯，小玲喝了3杯，小丽喝了4杯，则小玲喝了这瓶果汁的（），小丽喝了这瓶果汁的（）。-五年级数学
• 在图中涂色表示下面各分数。-五年级数学
• 涂色部分占整个图形的几分之几？（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）-五年级数学
• 男生是女生的，则男生比女生少[]A．B．C．-六年级数学
• 把的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应加上（）。-五年级数学
• 千克表示（）千克的（），也可以表示（）的（）。-五年级数学
• 的分数单位是（），这样的（）个分数单位就是1。-六年级数学
• 下面各图中，不能用表示涂色部分的是[]A.B.C.D.-六年级数学
• 下图的正方形是由七巧板拼成的，每个图形的面积占正方形面积的几分之几？图形7和图形4共占正方形面积的几分之几？图形3、4和5共占正方形面积的几分之几？-五年级数学
• 把千克平均分成7份，每份是（）千克。千克的是（）千克。-六年级数学
• 阴影部分面积占整个图形面积的（）。-五年级数学
• 用5克葡萄糖和40克水混合成葡萄糖溶液，糖是水的几分之几？糖是糖水的几分之几？水是糖水的几分之几？-五年级数学
• 判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（1）把4平均分成5份，每份是1个，也是4个。[]（2）如果a表示被除数，b表示除数，那么a÷b=。[]（3）最简分数的分子和分母没有公因数。[]（4）两个数的-
• 把去米长的铁丝平均分成4段，需要截（）次，每段是全长的（），每段长（）米。-六年级数学
• 米是把（）平均分成了（）份，表示这样的（）份的数。-五年级数学
• 杨树棵数的等于柳树的棵数，是把（）看作了单位“1”。-六年级数学
• 下图中阴影部分占整个图形面积的（）。-六年级数学
• 2的分数单位是（），3里有（）个。-五年级数学
• 5分米是米，用小数表示是（）米；32厘米是米，用小数表示是（）米。-三年级数学
• 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是最大的一位数。-六年级数学
• 做同一件工作，甲要用小时，乙要用小时，已知a，b均为非零的自然数，且a>b，那么[]A．甲的工效高B．乙的工效高C．不能确定D．甲乙工效相同-五年级数学
• 如图是某学校周围的建筑物：请你观察一下：①图书馆所在的位置是在______，若以学校为观察点，图书馆在学校______偏______的方向上．②车站所在的位置是在______，若以学校为观察-数学
• （我z1我•丰润区）下图，超市在广场的______方向；医院在广场的______方向．A．东偏北我z°B．北偏东我z°C．西偏南一z°D．南偏西一z°．-数学
• 小明在教室的第5列，第3行，用（5，3）表示；小红在第3列，第4行，用______表示；小华在第6行，第1列，用______表示．-数学
• （1）用数对表示三角形另两个顶点B、C的位置．（她）将三角形ABC向右平移人格得到△A′B′C′，并用数对表示它各个顶点A′B′C′的位置．-数学
• 根据一边的描述，把图填完整．大门在学校的正南面，走进校门，一眼就看见校雕，梯形教室在校雕的西面，教学楼在梯形教室的东北面，广播室的西北面是教学楼，图书馆在教学楼的-数学
• 小明家在学校南偏西40度的方向上，那么可以说学校在小明家的北偏东40度的方向上．______．（判断对错）-数学
• 如图是小石家附近的地图：（1）小石家的位置是（______，______），小青家的位置是（______，______），小明家的位置是（______，______）．（2）点（2，5）的位置是___
• 如图，每t个小方格是面积为4平方厘米的小正方形，A、B为三角形ABC的两个顶点，请确定t点C，使三角形ABC的面积为6平方厘米．则C点的位置可能是______，______，______，______
• 如图是中国象棋棋盘的一部分．马在第2列第1行，表示为（2，1）．请写出其它几枚棋子的位置：兵（______，______）、将（____________相（______，______）、炮（_____
• 小军坐在教室口第3列第4行，用（______，______）表示，小红坐在第g列第6行，用（______，______）来表示．-六年级数学
• 聪聪坐在教室的第二列第四行，用数对（2，4）来表示，明明坐在聪聪后面第3个，可以用（）来表示．A．（5，4）B．（2，7）C．（5，7）-六年级数学
• 根据玲玲的描述，把她行走的路线图画完整．-四年级数学
• 哈尔滨在北京的东偏北方向，北京在哈尔滨的______．-四年级数学
• 如图，儿童乐园的位置可以用（3，2）表示，它在邮局以东300米，再往北200米处．（1）请你像上面那样用数对描述下面各场所的位置．体育馆的位置可以用（______，______）表示，它在邮-数学
• 2010年11月12日，第十六届亚运会在广州举行，导演设计了一个如图的表演方阵．为了使位置更加美观、整齐，导演决定将位置在（3，6）的小华调整到（12，8），小华可以从原来的位置先-数学
• （1）用数对表示下图中三角形三个项点A、B、C的位置．（2）把三角形线C点顺时针旋转90°，再向右平移1格，画出最后图形．（3）按2：1的比画出三角形ABC放大后的图形．（4）放大后的三角形-数学
• 《汽车司机使用交通图册》中有这样一个“里程速查表”（如图，单位：千米）．312国道从南京到上海的8个城市中，任意两个城市之间的公路里程都可以迅速地从该表中查到．比如，查镇江到-数学
• 观察和操作（1）在方格中画出顶点位置分别是A（4，7），B（2，4），C（4，4）的三角形ABC（2）画出将这个三角形绕C点逆时针旋转90°后的图形．-数学
• 数对（4，5）和（4，8）表示的两个点的位置是（）A．同一列B．同一行C．无法确定-数学
• 以学校为观察点，李华家在学校的______偏______的方向上，直线距离为______米．-数学
• 张芳坐在教室的第3行第5列，如果用（5，3）表示，王丽坐在教室的第5行第3列，用______表示．-数学
• 量一量，算一算，说一说：①小鼠在家观察小猫家，发现小猫家在______偏（东）______°的方向______米处；②小鼠按箭号所示方向经过小猫家去小狗家去玩，再回家．请用方向和距离描述-数学
• 小兰在教室中第6组第4排，可以表示为（）A．（6，4）B．（4，6）C．（4，4）D．（6，6）-数学