优课网
首页
数学
语文
英语
化学
物理
政治
历史
生物
首页
> 阅读下面的文章,完成16-19题。一朵午荷洛夫这是去夏九月问的旧事,我们为了荷花与爱情的关系,曾发生过一次温和的争辩。“爱荷的人不但爱它花的娇美,叶的清香,枝的挺秀,也-语文
阅读下面的文章,完成16-19题。一朵午荷洛夫这是去夏九月问的旧事,我们为了荷花与爱情的关系,曾发生过一次温和的争辩。“爱荷的人不但爱它花的娇美,叶的清香,枝的挺秀,也-语文
题目简介
阅读下面的文章,完成16-19题。一朵午荷洛夫这是去夏九月问的旧事,我们为了荷花与爱情的关系,曾发生过一次温和的争辩。“爱荷的人不但爱它花的娇美,叶的清香,枝的挺秀,也-语文
题目详情
阅读下面的文章,完成16-19题。
一朵午荷
洛夫
这是去夏九月问的旧事,我们为了荷花与爱情的关系,曾发生过一次温和的争辩。“爱荷的人不但爱它花的娇美,叶的清香,枝的挺秀,也爱它夏天的喧哗,爱它秋季的寥落,甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。”
“花凋了呢?”
“爱它的翠叶田田。”“叶残了呢?”
“听打在上面的雨声呀!”
“这种结论岂不太过罗曼蒂克。”“你认为……?”
“欣赏别人的孤寂是一种罪恶。”
记得那是一个落着小雨的下午,午睡醒来,突然想到去博物馆参观一位朋友的画展。为了喜欢那份凉意,手里的伞一直未曾撑开,冷雨溜进颈子里,竟会引起一阵小小的惊喜。沿着南海路走过去,一辆红色计程车侧身驰过,溅了我一裤脚的泥水。抵达画廊时,正在口袋里乱掏,你突然在我面前出现,并递过来一块雪白的手帕。老是喜欢做一些平淡而又惊人的事,我心想。
这时,室外的雨势越来越大,群马奔腾,众鼓齐擂,整个世界茏罩在一阵阵激越的杀伐声中,但极度的喧嚣中又有着出奇的静。我们相偕跨进了面对植物园的阳台。“快过来看!”你靠着玻璃窗失神地叫着。我挨过去向窗外一瞧,顿时为窗下一幅自然的奇景所感动,怔住。窗下是一大片池荷,荷花多已凋谢,或者说多已雕塑成一个个结实的莲蓬。满池的青叶在雨中翻飞着,大者如鼓,小者如掌,雨粒劈头劈脸洒将下来,鼓声与掌声响成一片,节奏急迫而多变化,声势相当慑人。
我们印象中的荷一向是青叶如盖,俗气一点说是亭亭玉立,之所以亭亭,是因为它有那一把瘦长的腰身,风中款摆,韵致绝佳。但在雨中,荷是一群仰着脸的动物,专注而矜持,显得格外英姿勃发,矫健中另有一种娇媚。雨落在它们的脸上,开始水珠沿着中心滴溜溜地转,渐渐凝聚成一个水晶球,越向叶子的边沿扩展,水晶球也越旋越大,瘦弱的枝杆似乎已支持不住水球的重负,由旋转而左摇右晃,惊险万分。我们的眼睛越
睁越大,心跳加速,紧紧抓住窗棂的手掌沁出了汗水。猝然,要发生的终于发生了,荷身一侧,哗啦一声,整个叶面上的水球倾泻而下,紧接着荷枝弹身而起,又恢复了原有的挺拔和矜持,我们也随之嘘了一口气。我点燃一支烟,深深吸了一口,然后缓缓吐出,一片浓烟刚好将脸上尚未褪尽的红晕掩住。
也许由于过度紧张,也许由于天气阴郁,这天下午我除了在思索你那句“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”的话外,一直到画廊关门,我们再也没有说什么。
但我真正懂得荷,是在今年一个秋末的下午。这次我是诚心去植物园看荷的,心里有了准备,仍不免有些紧张。跨进园门,在石凳上坐憩一下,调整好呼吸后,再轻步向荷池走去。
噫!那些荷花呢?怎么又碰上花残季节,在等我的只剩下满池涌动的青叶,好大一拳的空虚向我袭来。花是没了,取代的只是几株枯干的莲蓬,黑黑瘦瘦,一副营养不良的身架,跟丰腴的荷叶对照之下,显得越发孤绝。这时突然想起我那首《众荷喧哗》中的诗句:“众荷喧哗/而你是挨我最近/最静,最最温柔的一朵/……”
午后的园子很静,除了我别无游客。我找了一块石头坐了下来,呆呆地望着满池的青荷出神。众荷田田亭亭如故,但歌声已歇,盛况不再。两个月前,这里还是一片繁华与喧嚣,到处拥挤不堪;现在静下来了,剩下我独自坐在这里,抽烟,扔石子,看池中自己的倒影碎了,又拼合起来,情势逆转,现在已轮到残荷来欣赏我的孤寂了。想到这里,我竞有些赧然,甚至感到难堪起来。其实,孤寂也并不就是一种羞耻,
当有人在欣赏我的孤寂时,我绝不会认为他有任何罪过。朋友,这点你不要跟我辩,兴衰无非都是生命过程中的一部分。今年花事已残,明年照样由根而茎而叶而花,仍然一大朵一大朵地呈现在我们面前,接受人的赞赏与攀折,它却毫无顾忌地一脚踩污泥,一掌擎蓝天,激红着脸大声唱着“我是一朵盛开的莲”,唱完后不到几天,它又安静地退回到叶残花凋的自然运转过程中去接受另一次安排,等到第二年再来接唱。
扑扑尘土,站起身来,绕着荷池走了一圈,绕第二圈时,突然发现眼前红影一闪而没。我又回来绕了半匝,然后蹲下身子搜寻,在重重叠叠的荷叶掩盖中,终于找到了一朵将谢而未谢,却已冷寂无声的红莲,我惊喜得手足无措起来,这不正是去夏那挨我最近,最静,最最温柔的一朵吗?
(选自普通高中课程标准实验教科书《语文读本②·一朵午荷》,人民教育出版社2007年版,有删节)
小题1:纵观全文,谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义。(4分)
答:
小题2:简要归纳画线段落的段意,并简析该段在全文结构上的作用。(4分)
答:
小题3:概述文章所表现的荷之美。(6分)
答:
小题4:结合两次观荷,谈谈“我”在思索“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”这句话的过程中,思绪发生了怎样的变化?(8分)
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:不详
答案
小题1:明指“我”欣赏池荷的时间;暗寓荷的生命状态。虽已经由“喧哗”走向“寥落”,“将谢未谢”,但它安静地等待来年再唱,在“我”的心中永远是盛开的。
小题2:通过“诚心”“紧张”等描摹我的心理,表明第二次看荷前“我”的心理准备和心理期待。该段是全文的关节所在,结构上起着承上启下的作用;“但我真正懂得荷,是在今年一个秋末的下午”紧承上文,而“再轻步向荷池走去”则引领下文。
小题3:(1)形象美:由花的娇美、叶的清香、枝的挺秀所呈现出来的自然美;亭亭玉立中的韵致美;在雨中英姿勃发的矫健美,(2)精神美:风雨中伟岸、挺拔的气质美;将谢未谢而安静温柔的孤寂美;接受命运安排,等待生命第二次接唱的平和美。
小题4:第一次观荷,面对雨中之荷矫健、挺拔、矜持的形象,听到“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”,我有些不解,这引起了我的思索,也引发了我第二次诚心观荷,而第二次观荷在花残季节,面对“空虚向我袭来”,“残荷来欣赏我的孤寂”,我由此悟出“兴衰无非都是生命过程中的一部分”,从而认识到“孤寂也并不就是一种羞耻”,欣赏孤寂也不是一种罪恶,生命在澄澈的自我关照中得到升华,两次观荷,围绕“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”,展示出我“不解—思索—感悟—升华”的心路历程。
小题1:本题考查对文章中关键词意的理解能力,注意题目要求,结合文章旨意来回答。“午”应当表示时间,应当先明确表示什么特定意义的时间,这可能只是表面意义,而后结合作者的写作意图挖掘词语的含义,会发现“午”还指事物发展的一个阶段,在文中应当是指荷花走向寥落、将谢未谢的时候,依据作者此时对荷花的感悟,可找到答案。
理解文学作品中关键词的含义,要注意弄清词语的表面意思与寓意,要由浅入深,结合作者的写作意图去揣摩。本题中要求谈谈“一朵午荷”中“午”的含义,先明确“午”是指赏荷的时间,而暗指荷的一种生命状态,最后联系我对此时荷的感悟,由浅入深。
小题2:本题考查语言概括能力及对文段作用的理解。要求概括段意,必须先了解文段的大意,理解时要抓住关键词,如“诚心”“紧张”等词语,是在表达观荷的一种心理状态,“再”表明是第二次,归纳这些信息,可得出答案。理解文段的作用时先看文段在文章中的位置,结合文段所讲的内容去理解。
概括段意要明确陈述对象或问题,而后抓住关键词揣摩信息,最后整合。本段主要讲述我赏荷,从关键词“诚心”“紧张”“再”等词语可以了解是在讲观荷的心理,而且是第二次观赏,整合这些信息,问题迎刃而解。理解段落在文中的作用,先看结构,本段有承上启下的作用,而后还可以结合段意与文章主旨,挖掘内在的联系。
小题3:本题考查捕捉并归纳文中信息的能力,应注意全面准确。概述荷之美,应先考虑荷所表现出来的美态,即形象美,如“花的娇美、叶的清香、枝的挺秀”“亭亭玉立”等,而后捕捉形态所表现出来的神韵,如“伟岸、挺拔”“ 安静温柔”等,从形象与神韵这两个方面概括这些信息,将分散在各段落中的信息整合。
概括文中的信息,有时常常会出现疏漏,造成不全面,问题在于不够细致,有时只注意了表面,而忽略了内涵,比如在本题中,有些同学只注意了荷的形象美,而丢掉了荷花的内在气质,在针对问题捕捉信息时要注意表面,更要关注深层的内涵。
小题4:本题考查揣摩作者思绪变化的能力。作者的思绪为什么会发生变化?变化过程是怎样的?从内容来看,作者是在第二次观荷的过程中有所感悟,解除了以前的困惑,这种困惑又是什么呢?就是“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”,答案应当包括观荷的两次过程,以及作者的感悟,感悟就是“孤寂也并不就是一种羞耻”。
理解作者情感的变化,一定要确定情感变化前后各是怎样的,而后探究变化的过程。有第一次观荷可知,作者听到“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”,但有些疑惑。第二次观荷时,作者认识到“孤寂也并不就是一种羞耻”,情感发生了变化。变化过程的要害在于荷花的孤寂与我的孤寂对照中,生命的澄澈得到了升华。
上一篇 :
冷藏的凤凰杨羽仪湘西的凤凰是
下一篇 :
阅读下面的文字,完成13—15题。
搜索答案
更多内容推荐
阅读下文,完成文后各题。“丝绸之路”的起与止张骞“凿空”西域,开通丝绸之路,大宛是最知名的地点之一。大宛,今地在中亚乌兹别克斯坦的费尔干纳盆地。《史记》将有关西域的内容-语文
阅读下面语段,按要求回答问题:联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战,以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨的人与生物圈计划,格外受到世界各国的拥护和支持。这-语文
阅读下文,完成文后各题。时间的残雪瘦谷去年冬天的残雪其实也是时间的残雪。我们眼看着它们像一朵朵地上的云团被时间风干,被在温度计中一天天向上爬行的季节吞敛……雪融化的-语文
填空题。(5分)⑴琴想报考觉民和觉慧就读的外国语专门学校,但母亲没有同意她的要求。在失望中,琴随手翻动了《》这本杂志,被其中《娜拉》的台词所鼓舞。(《家》)⑵“大事却坏在他手里-语文
阅读下列两个现代文语段,按要求回答小题(9分)夏天的清晨,薄雾飘荡的乡村,姑娘赤着脚,踩着草上的晶莹的露珠,走到银色的小溪边,轻轻地汲了一桶水。云雀在天空歌唱,霞光-语文
阅读下文,完成文后各题。博士越多越好吗?记者肖舒楠实习生刘跃近日,中国青年报社会调查中心通过腾讯教育频道,对3291人进行的一项调查显示,76.1%的人认为博士不是越多越-语文
简答题(10分)(1)试分析<老人与海》中“狮子”的形象。(4分)(2)概述<三国演义>“谋董贼孟德献刀”的主要内容。(6分)-语文
下列选项中,有语病的是()。A.过于技术化的倾向使得许多学者尤其是研究生只知道分类与统计,却不肯认真地阅读文学文本和下艰苦的思辨功夫,从而往往把问题简单化了B.课程改革-语文
填空题(5分)(1)却说张飞拔剑要自刎,玄德向前抱住,夺剑掷地曰:“古人云:‘兄弟如手足,妻子如衣服。衣服破,尚可缝;手足断,安可续?’吾三人桃园结义,不求同生,但愿同死。-语文
阅读下文,完成文后各题。草原上的日出【英】多丽丝•莱辛(1)在清晨的灌木丛中,一个小男孩遇到了如下情景:(2)他跑得更近了,然后又静静地站住,一种莫名的新的恐惧使他停下了脚-语文
阅读下文,完成文后各题。树叶苏叔阳①我几乎没有想过,一片树叶会有这么多的变化和色彩;我也没有留心过树叶对于树枝的装扮有多么丰富。活了五十多岁还没有空儿整天瞧着同一-语文
阅读下文,完成文后各题。会上楼的牛仔裤刘永飞十年前初来这个城市工作,为了省钱,我在市郊租了一套六楼一居室的老式工房。因公司每天加班,我终日早出晚归,快半年了还没真-语文
阅读下文,完成文后各题。杨绛和他的父亲孙莲莲杨绛,原名扬季康,江苏无锡人。除了作为钱钟书夫人为人所熟知外,她本人更是一个颇有影响的作家、翻译家和著名学者。李健吾评-语文
阅读下面语段,按要求回答问题:教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范,而是帮助他们了解规范应该如何形成,自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说,我们不应-语文
阅读下面文字,完成下题。唐家山作证相信所有国人都会为这一消息欢呼雀跃:唐家山堰塞湖抢险取得决定性重大胜利。唐家山堰塞湖抢险指挥部决定从11日下午4时起解除唐家山堰塞湖-高三语文
简答题。(任选一题,每题100字左右)(5分)(1)堂吉诃德说:“那就是曼有利诺的头盔呀!你走开,单让我来对付他。你可以瞧瞧,我不用白费时间,一句话不说,马上就能完事,把我下心-高三语文
阅读下面语段,按要求回答问题:财富是由自然力、资本力和劳动力共同构造的。贫困地区自然资源匮乏,物质资本短缺,惟有劳动力富足。贫困家庭所占有的自然资源和拥有的物质资-语文
阅读下面语段,按要求回答问题:有一种理论认为,证券市场在走向成熟时会使市场参与者的赢利趋向平均化,但是我们知道几乎国内外所有证券市场的价格都存在一定程度的扭曲。如-语文
阅读下面语段,按要求回答问题:科学家发现大脑灰质内部的海马体能充当记忆储存箱的功能,但是这个储存区城的分辨能力并不强,对相同的大脑区城的刺激,可以让它产生真实的和-语文
请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。过去20年中,美国玉米年产量一直在全球产量的40%左右波动,2003-2004年度占到41.8%,玉米出口更曾占到世界粮食市场的7-语文
阅读下面语段,回答问题:为了实现个人收入分配的水平,一方面需要增加过低收入者的收入,另一方面则需要限制过高收入者的收人,而在限制高收入方面,遗产税的作用是十分重要-语文
阅读下面语段,回答问题:农村工业化和城市化的同步发展,将从根本上解决欠发达地区农村剩余劳动力转移的问题。经济发展的进程表明,农业发展和流入城市的农民所积累的自己资-语文
阅读下面语段,回答问题:实践一再证明,历史就是在不断“越轨”中前进的。这句话的意思是()。A.历史是不断发展的B.历史不是一个和平发展的过程C.历史的发展在于不断打破常规D.-语文
阅读下面语段,回答问题:《红岩魂——白公馆、渣滓洞革命斗争史展览》继在京城轰动之后,又在全国五十多个大中城市的巡回展出中连接引起轰动。尽管每次展览时间一再延长,但展厅-语文
阅读下面语段,按要求回答问题:现阶段,我国城乡之间在生产水平、就业结构、收入水平等方面都存在着很大的差别,农村经济的现代化、社会化都还有一个漫长的过程,广大农村在-语文
阅读下文,完成文后各题。“科学”崇拜与中医“落后”在传统的西方学术和思想中,科学被认为是把握某个领域里的唯一的、绝对确定的客观真理。从古希腊人开始,“科学的”就意谓着“-语文
阅读下面的文字,完成下题。(20分)听那立体的多愁董桥法国鸿儒罗兰·巴尔特谈写作环境和书斋文具,说他不作兴在旅馆客房里写文章,原因不关气氛,不关装潢,但嫌它格局铺设不-语文
阅读下文,完成文后各题。人类基因组研究有关人士认为,“人类基因组草图”的测绘成功仅仅预示着一个新的开端,真正的研究工作还只刚刚起步。例如“草图”中留下了许多空白需要填-语文
阅读下文,完成文后各题。认知心理学视野下的个体行为作为一门新兴的学科,心理学诞生已经有一百多年了。而认知心理学约起源于20世纪50年代。它研究人的高级心理过程,主要是-语文
阅读下文,完成文后各题。“山水田园诗”与“山水田园画”“山水田园诗”在以“诗”名世的中国,属极重要的诗体。然而学界以往对于山水田园诗的生发勃兴原因,并无一个明确具体的结论-语文
阅读下文,完成文后各题。从前有位艺术家,小时候他根据想象画过一fú(①)老头儿的肖像。他不满意自己的作品,不停地涂改,终于老头儿从画上走下。小艺术家给吓住了。“您是谁?-语文
阅读下文,完成文后各题。适度压力有利于保持青春暴露于过冷、过热和重金属环境下,会让蛋白质受损,并破坏它们的正常结构——这往往会导致细胞死亡。不过,细胞拥有的一种特殊-语文
阅读下文,完成文后各题。古往今来,青青翠竹吸引了无数诗人和画家,成为我国诗画的传统题材。早在《诗经》中就有提到竹子的诗:“秩秩斯干,幽幽南山。如竹苞矣,如松茂矣。”到-语文
阅读下文,完成文后各题。诺奖得主:他们找到了人类"生命时钟"因为发现了端粒和端粒酶保护染色体的机理,三位美国科学家———伊丽莎白•布莱克本、卡萝尔•格雷德、杰克•绍斯塔-语文
阅读下面文章,回答问题中国侠文化侠文化中的“文化”观念,不是一个体现在正统化的经书典籍中记载的、可用简明的术语所确认的精神现象,而是一种历史存在与文学想象、社会体验-语文
阅读下文,完成文后各题。据《新科学家》报道,新一代的纱线将赋予“换衣服”这个词以全新的意义,用先进的新纤维材料织成的衣服,只要轻轻地点一下按钮,就可以变幻不同的色彩。-语文
选出下列名著情节叙述不正确的两项()A.董卓到长安后更加骄横,自号“尚父”,自比为周武王时吕望,司徒王允看不惯董卓作为,想利用府中歌伎貂蝉采用连环计刺杀董卓。(《三国演义-语文
下面对有关名著的说明,不正确的两项是(5分)A.《红楼梦》的序幕由前四回构成,分别从各个不同角度,为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系,又各有侧重。比如第二-语文
现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。①在古代文论中,我们常常见到“文”和“质”这一对词语。它们被用来评论作家作品,概括一定时代的文学风貌,还被用来说明-语文
东莞市2008-2009学年度第一学期教学质量检测茶在英国萧乾中国人常说,好吃不如饺子,舒服不如躺着。英国人在生活上最大的享受,莫如在起床前倚枕喝上一杯热茶。40年代在英国-语文
鲁迅曾说:“《三国演义》至于写人,亦颇有失。以致欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖。”你怎样看待这种说法?举例说明。-语文
《三国演义》第一百十三回中刻画了一个年仅十六,心地慈善、聪慧过人的吴主孙亮,小说是通过一个细节来表现他的聪明,请简述这个细节。-语文
孟达叛蜀降魏之前,“即写表一通,付与来使”交于刘备,从这份辞表中,可看出此时的孟达是什么心情?-语文
下列说法中不正确的两项是()A.红楼梦判词中“可叹停机德,堪叹咏絮才”句分别写的是林黛玉、薛宝钗B.葬花吟中诗句“一朝春尽红颜老”下句是“花落人亡两不知”C.古代的神话传说与小-语文
简要概括<袁公路大起七军曹孟德会合三将>一回故事梗概.-语文
(一)开镰(16分)周克武①夏天刚走,秋色就悄悄点染了山村万物。②高梁红了,瓜果熟了,岩坎上的野山菊摇荡着粉黄的花朵,远远地就闻到了她的清香。③最按捺不住激动的是满垄沉甸甸-语文
葛朗台假装口吃耳聋,每到关键时刻,尤为严重。他的用意是什么?-语文
阅读24章,说说瑞珏和梅是如何深入对方内心的?-语文
简述《红楼梦》第九十四回“失宝玉”这一情节中妙玉扶乩的内容和作用。-语文
葬花词是《红楼梦》的重要诗词,你是怎么理解的?它在书中的作用是什么?-语文
返回顶部
题目简介
阅读下面的文章,完成16-19题。一朵午荷洛夫这是去夏九月问的旧事,我们为了荷花与爱情的关系,曾发生过一次温和的争辩。“爱荷的人不但爱它花的娇美,叶的清香,枝的挺秀,也-语文
题目详情
一朵午荷
洛夫
这是去夏九月问的旧事,我们为了荷花与爱情的关系,曾发生过一次温和的争辩。“爱荷的人不但爱它花的娇美,叶的清香,枝的挺秀,也爱它夏天的喧哗,爱它秋季的寥落,甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。”
“花凋了呢?”
“爱它的翠叶田田。”“叶残了呢?”
“听打在上面的雨声呀!”
“这种结论岂不太过罗曼蒂克。”“你认为……?”
“欣赏别人的孤寂是一种罪恶。”
记得那是一个落着小雨的下午,午睡醒来,突然想到去博物馆参观一位朋友的画展。为了喜欢那份凉意,手里的伞一直未曾撑开,冷雨溜进颈子里,竟会引起一阵小小的惊喜。沿着南海路走过去,一辆红色计程车侧身驰过,溅了我一裤脚的泥水。抵达画廊时,正在口袋里乱掏,你突然在我面前出现,并递过来一块雪白的手帕。老是喜欢做一些平淡而又惊人的事,我心想。
这时,室外的雨势越来越大,群马奔腾,众鼓齐擂,整个世界茏罩在一阵阵激越的杀伐声中,但极度的喧嚣中又有着出奇的静。我们相偕跨进了面对植物园的阳台。“快过来看!”你靠着玻璃窗失神地叫着。我挨过去向窗外一瞧,顿时为窗下一幅自然的奇景所感动,怔住。窗下是一大片池荷,荷花多已凋谢,或者说多已雕塑成一个个结实的莲蓬。满池的青叶在雨中翻飞着,大者如鼓,小者如掌,雨粒劈头劈脸洒将下来,鼓声与掌声响成一片,节奏急迫而多变化,声势相当慑人。
我们印象中的荷一向是青叶如盖,俗气一点说是亭亭玉立,之所以亭亭,是因为它有那一把瘦长的腰身,风中款摆,韵致绝佳。但在雨中,荷是一群仰着脸的动物,专注而矜持,显得格外英姿勃发,矫健中另有一种娇媚。雨落在它们的脸上,开始水珠沿着中心滴溜溜地转,渐渐凝聚成一个水晶球,越向叶子的边沿扩展,水晶球也越旋越大,瘦弱的枝杆似乎已支持不住水球的重负,由旋转而左摇右晃,惊险万分。我们的眼睛越
睁越大,心跳加速,紧紧抓住窗棂的手掌沁出了汗水。猝然,要发生的终于发生了,荷身一侧,哗啦一声,整个叶面上的水球倾泻而下,紧接着荷枝弹身而起,又恢复了原有的挺拔和矜持,我们也随之嘘了一口气。我点燃一支烟,深深吸了一口,然后缓缓吐出,一片浓烟刚好将脸上尚未褪尽的红晕掩住。
也许由于过度紧张,也许由于天气阴郁,这天下午我除了在思索你那句“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”的话外,一直到画廊关门,我们再也没有说什么。
但我真正懂得荷,是在今年一个秋末的下午。这次我是诚心去植物园看荷的,心里有了准备,仍不免有些紧张。跨进园门,在石凳上坐憩一下,调整好呼吸后,再轻步向荷池走去。
噫!那些荷花呢?怎么又碰上花残季节,在等我的只剩下满池涌动的青叶,好大一拳的空虚向我袭来。花是没了,取代的只是几株枯干的莲蓬,黑黑瘦瘦,一副营养不良的身架,跟丰腴的荷叶对照之下,显得越发孤绝。这时突然想起我那首《众荷喧哗》中的诗句:“众荷喧哗/而你是挨我最近/最静,最最温柔的一朵/……”
午后的园子很静,除了我别无游客。我找了一块石头坐了下来,呆呆地望着满池的青荷出神。众荷田田亭亭如故,但歌声已歇,盛况不再。两个月前,这里还是一片繁华与喧嚣,到处拥挤不堪;现在静下来了,剩下我独自坐在这里,抽烟,扔石子,看池中自己的倒影碎了,又拼合起来,情势逆转,现在已轮到残荷来欣赏我的孤寂了。想到这里,我竞有些赧然,甚至感到难堪起来。其实,孤寂也并不就是一种羞耻,
当有人在欣赏我的孤寂时,我绝不会认为他有任何罪过。朋友,这点你不要跟我辩,兴衰无非都是生命过程中的一部分。今年花事已残,明年照样由根而茎而叶而花,仍然一大朵一大朵地呈现在我们面前,接受人的赞赏与攀折,它却毫无顾忌地一脚踩污泥,一掌擎蓝天,激红着脸大声唱着“我是一朵盛开的莲”,唱完后不到几天,它又安静地退回到叶残花凋的自然运转过程中去接受另一次安排,等到第二年再来接唱。
扑扑尘土,站起身来,绕着荷池走了一圈,绕第二圈时,突然发现眼前红影一闪而没。我又回来绕了半匝,然后蹲下身子搜寻,在重重叠叠的荷叶掩盖中,终于找到了一朵将谢而未谢,却已冷寂无声的红莲,我惊喜得手足无措起来,这不正是去夏那挨我最近,最静,最最温柔的一朵吗?
(选自普通高中课程标准实验教科书《语文读本②·一朵午荷》,人民教育出版社2007年版,有删节)
小题1:纵观全文,谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义。(4分)
答:
小题2:简要归纳画线段落的段意,并简析该段在全文结构上的作用。(4分)
答:
小题3:概述文章所表现的荷之美。(6分)
答:
小题4:结合两次观荷,谈谈“我”在思索“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”这句话的过程中,思绪发生了怎样的变化?(8分)
答案
小题1:明指“我”欣赏池荷的时间;暗寓荷的生命状态。虽已经由“喧哗”走向“寥落”,“将谢未谢”,但它安静地等待来年再唱,在“我”的心中永远是盛开的。
小题2:通过“诚心”“紧张”等描摹我的心理,表明第二次看荷前“我”的心理准备和心理期待。该段是全文的关节所在,结构上起着承上启下的作用;“但我真正懂得荷,是在今年一个秋末的下午”紧承上文,而“再轻步向荷池走去”则引领下文。
小题3:(1)形象美:由花的娇美、叶的清香、枝的挺秀所呈现出来的自然美;亭亭玉立中的韵致美;在雨中英姿勃发的矫健美,(2)精神美:风雨中伟岸、挺拔的气质美;将谢未谢而安静温柔的孤寂美;接受命运安排,等待生命第二次接唱的平和美。
小题4:第一次观荷,面对雨中之荷矫健、挺拔、矜持的形象,听到“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”,我有些不解,这引起了我的思索,也引发了我第二次诚心观荷,而第二次观荷在花残季节,面对“空虚向我袭来”,“残荷来欣赏我的孤寂”,我由此悟出“兴衰无非都是生命过程中的一部分”,从而认识到“孤寂也并不就是一种羞耻”,欣赏孤寂也不是一种罪恶,生命在澄澈的自我关照中得到升华,两次观荷,围绕“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”,展示出我“不解—思索—感悟—升华”的心路历程。
小题1:本题考查对文章中关键词意的理解能力,注意题目要求,结合文章旨意来回答。“午”应当表示时间,应当先明确表示什么特定意义的时间,这可能只是表面意义,而后结合作者的写作意图挖掘词语的含义,会发现“午”还指事物发展的一个阶段,在文中应当是指荷花走向寥落、将谢未谢的时候,依据作者此时对荷花的感悟,可找到答案。
理解文学作品中关键词的含义,要注意弄清词语的表面意思与寓意,要由浅入深,结合作者的写作意图去揣摩。本题中要求谈谈“一朵午荷”中“午”的含义,先明确“午”是指赏荷的时间,而暗指荷的一种生命状态,最后联系我对此时荷的感悟,由浅入深。
小题2:本题考查语言概括能力及对文段作用的理解。要求概括段意,必须先了解文段的大意,理解时要抓住关键词,如“诚心”“紧张”等词语,是在表达观荷的一种心理状态,“再”表明是第二次,归纳这些信息,可得出答案。理解文段的作用时先看文段在文章中的位置,结合文段所讲的内容去理解。
概括段意要明确陈述对象或问题,而后抓住关键词揣摩信息,最后整合。本段主要讲述我赏荷,从关键词“诚心”“紧张”“再”等词语可以了解是在讲观荷的心理,而且是第二次观赏,整合这些信息,问题迎刃而解。理解段落在文中的作用,先看结构,本段有承上启下的作用,而后还可以结合段意与文章主旨,挖掘内在的联系。
小题3:本题考查捕捉并归纳文中信息的能力,应注意全面准确。概述荷之美,应先考虑荷所表现出来的美态,即形象美,如“花的娇美、叶的清香、枝的挺秀”“亭亭玉立”等,而后捕捉形态所表现出来的神韵,如“伟岸、挺拔”“ 安静温柔”等,从形象与神韵这两个方面概括这些信息,将分散在各段落中的信息整合。
概括文中的信息,有时常常会出现疏漏,造成不全面,问题在于不够细致,有时只注意了表面,而忽略了内涵,比如在本题中,有些同学只注意了荷的形象美,而丢掉了荷花的内在气质,在针对问题捕捉信息时要注意表面,更要关注深层的内涵。
小题4:本题考查揣摩作者思绪变化的能力。作者的思绪为什么会发生变化?变化过程是怎样的?从内容来看,作者是在第二次观荷的过程中有所感悟,解除了以前的困惑,这种困惑又是什么呢?就是“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”,答案应当包括观荷的两次过程,以及作者的感悟,感悟就是“孤寂也并不就是一种羞耻”。
理解作者情感的变化,一定要确定情感变化前后各是怎样的,而后探究变化的过程。有第一次观荷可知,作者听到“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”,但有些疑惑。第二次观荷时,作者认识到“孤寂也并不就是一种羞耻”,情感发生了变化。变化过程的要害在于荷花的孤寂与我的孤寂对照中,生命的澄澈得到了升华。