下图为某化学反应的微观模拟图，分别表示氢原子、碳原子和氧原子。根据模拟图回答：上述变化中的物质属于单质的是_______（填化学式，下同）属于有机物的是_________。通过观察-九年级化学

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• “○”和“●”表示不同的元素，以下图示表示单质的是（）A．B．C．D．-化学
• 下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是[]A.图中单质的化学式为N2B.该反应使有害气体转化为无害气体C.该反应属于置换反应D.生成单质与化合物的质-九年级化学
• 下图是水分解的微观示意图，其中表示氧原子，●表示氢原子。以下说法正确的是[]A．反应前后原子种类没有改变B．图中所示微粒构成的物质均属于化合物C．该反应属于置换反应D．该反-九年级化学
• 下图是某化学反应体系的微观模拟图，图中○和●分别裘示两种不同的原子，写出一个符合下图的化学方程式：_______________。-九年级化学
• 纯净物按照元素的组成可以分为多种类别．下图是表示气体分子的示意图，图中“●”“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是（）A．B．C．D．-化学
• 下列各选项中，解释与事实不吻合的是（）选项事实解释A春天，远远的闻到花的香味分子在不停地运动B盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红盐酸、稀硫酸中都含有大量的H+C水在通电-化学
• 宏观与微观相结合是化学学科的思维特点．（1）在氯化氢、铜和氯化钠3种物质中，由分子构成的是______．（2）右图为乙醇分子的结构模型，下列说法正确的是______（填字母序号）A．乙醇-化学
• 通过下面反应的微观示意图回答下列问题：（1）甲、乙、丙三种物质中属于化合物的是______；（2）从上图中你可以得出的正确结论是______（填序号）①分子是由原子构成的②反应前后分子-化学
• 用“”、“”、“”分别表示不同元素的原子，下列由分子构成的物质中属于化合物的（）A．B．C．D．-化学
• 在使用体温计测量体温时，若不慎将体温计打破，撒落出来的汞产生的汞蒸气会对人体有危害．此时可以用些硫粉撒在上面，使硫与汞发生化合反应生成固体硫化汞（HgS）．（1）写出硫与汞-化学
• “三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体处理为无污染的气体，如图为该反应的微观示意图，其中不同颜色的球代表不同种原子．下列说法不正确的是（）A．乙和丙中所含元素种类相-化学
• 法国科学家拉瓦锡研究空气的组成时给固体氧化汞加强热，氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中表示汞原子，表示氧原子），下列说法错误的是（）A．氧化汞受热时能分解成汞和氧气B-化学
• 下图所示微观变化的化学反应类型，与下列反应的反应类型一致的是[]A.2KClO32KCl+3O2↑B.2HI+Cl2==2HCl+I2C.CO2+C2COD.CuO+2HCl==CuCl2+H2O-九
• （1）某元素原子结构示意图为，该元素原子核内有______个质子，最外电子层上有______个电子．（2）用符号表示：2个水分子______，一个钠离子______．（3）运送“神州五号”载人飞船的是
• 如图所示，二分子的甲反应生成二分子的乙与一分子的丙，已知甲、乙、丙三者为不同的纯净物．则从图示中获得的下列信息中错误的是（）A．分子的种类在化学反应中发生了改变B．该反-化学
• 依据下图所示，下列说法中不正确的是（）A．分子、原子都可以构成物质B．原子是化学变化中的最小粒子C．原子是由原子核和核外电子构成的D．分子是保持物质化学性质的最小粒子-化学
• 为形象地展示水分解的微观过程，帅帅制作了一些模型，表示相应的微观粒子．其中表示水分解过程中不能再分的粒子是（）A．B．C．D．-化学
• 图中“●”和“○”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是（）A．H2+Cl2点燃.2HClB．2H2O通电.2H2↑+O2↑C．2CO+O2点燃.2CO2D．2H2+O2点燃.2H2O-化学
• 如图是水分子在一定条件下分解的示意图从中可以获得的信息有（至少写2条）：①______②______．-化学
• 下列对一些事实的解释中，不合理的是（）事实解释A盛夏，小南湖畔，荷香四溢分子在不停运动B加压条件下，气体的体积变小加压条件下，分子的体积都变小了C水在通电条件下，可分-化学
• 如图是用比例模型来表示某物质发生化学变化的微观示意图．图中“”和“●”分别表示两种元素的原子，能用该图式表示的化学反应是（）A．H2+Cl22点燃.HClB．N2+3H2催化剂.高温高压2NH-化学
• 下列关于物质或粒子的构成说法正确的是（）A．含有一种原子的物质一定是纯净物B．构成物质的粒子包括质子、中子和电子C．蔗糖溶于水后蔗糖分子运动就停止了D．H2O和H2O2化学性质不-化学
• 如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示不同原子．（1）反应后方框内应再填入1个______微粒（选填序号）；A．B．C．（2）参加反应的“”和“”分子个数比为______；（3）该
• 如图是工业上制备H2的某个反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子．请回答下列问题：（1）该反应共涉及______种分子．（2）该反应是否属于（填“属于”或“不属于”）______置换反-化学
• 氨气在化学工业中用途广泛．合成氨反应的微观过程如图所示，请结合图示回答问题：（1）图中的属于______（填“单质”或“化合物”）．（2）根据物质变化的微观图示，可知化学反应前后肯定-化学
• 日本大地震后，我国救援人员出发时携带了大量过氧乙酸进行消毒，过氧乙酸的分子模型如图，下列说法错误的是（）A．过氧乙酸中含有三种元素B．过氧乙酸是化合物，但不是氧化物C．过-化学
• 已知溴元素的元素符号为Br，其在周期表的部分信息和原子结构示意图如图，请问：（1）x的值为______；Y的值为______．（2）溴元素的化学性质与下列哪些元素的化学性质最相似______（-化学
• 某元素的原子结构示意图如图所示．小红对它的认识中错误的是（）A．原子核内有12个质子B．原子核外有3个电子层C．该元素属于金属元素D．该原子失去电子后带负电荷-化学
• “物质的结构决定性质，物质的性质决定用途”是自然科学的重要思想．过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫“过氧基”的结构（方框框出部分）．据此推测-化学
• 如图是水分子分解示意图，由此不能说明（）A．水是由水分子构成B．分子在化学变化可以被分开C．原子在化学反应前后没有改变D．水可以作溶剂且易挥发-化学
• 下图中“○”和“●”分别表示两种不同类的原子，其中能表示混合物的图是（）A．B．C．D．-化学
• 某粒子的结构示意图为下列说法正确的是（）A．该粒子具有稳定的电子层结构B．该粒子是阴离子C．该元素的原子共有2个电子层D．该元素的原子核外共有10个电子-化学
• 如下图所示，用“”表示氧原子，“”表示氢原子．（1）请按要求回答下列问题：______图表示的物质属于单质；______图表示的是电解水的生成物．（2）水（H2O）和过氧化氢（H2O2）的______
• 下列微粒结构图示中，能表示水分子的是（）A．B．C．D．-化学
• 某粒子的结构示意图如图（填“＜”、“=”或“＞”）：（1）若此示意图表示原子，则n______18；（2）若此示意图表示阳离子，则n______18；（3）若此示意图表示阴离子，则n______18．
• CO2气体在降温、加压的条件下，得到干冰，这个变化说明（）A．分子是可以再分的B．分子是由原子组成的C．分子之间有一定的间隔D．分子具有一定的质量-化学
• 人类生命活动离不开氧气，若以“”表示氧原子，则下图中可表示氧气模型的是（）A．B．C．D．-化学
• （1）在两个相同的茶杯里分别注入同体积的凉开水，一只杯子里加一小匙蜂蜜（主要成分是果糖），另一杯子里加一小匙白醋，立即尝两只杯子里的水，发现放蜂蜜的杯子里的水基本不甜-化学
• 金秋八月，人们在桂花树旁会闻到怡人的香味．这一现象说明（）A．分子在不断地运动B．分子分裂成原子C．分子很小D．分子的大小发生变化-化学
• 已知“〇”、“”表示质子数不同的原子．下图中表示的气体物质中，属于化合物的是（）A．B．C．D．-化学
• （1）下图是某化学反应的微观模拟示意图。该反应的化学方程式是：_______________。（2）氯气与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：Cl2+NaOH＝NaCl+NaClO+H2O，工业上用氯气与
• 如图是某化学反应的模型示意图，下列从该模型获得的信息不正确的是（）A．甲物质是化合物B．该反应属于分解反应C．化学反应中分子的总数一定不变D．反应前后原子的种类和数目不变-化学
• 图是甲分子反应生成乙分子和丙分子的微观模拟示意图，下列判断不正确的是（）A．由甲分子构成的物质属于混合物B．1个乙分子中含有2个B原子C．化学反应中，原子不发生变化D．丙分子-化学
• 下图为某化学反应的微观模拟图，表示氧原子，表示氢原子，表示水分子根据模拟图回答：上述变化中的物质属于化合物的是（用字母表示）______，写出该反应的化学方程式______，该-化学
• 请你按要求设计出下列微粒的模型（将模型画在对应的圆圈里）A、两个氢原子；B、两个氢分子；C、3个氧原子；D、一个水分子-化学
• 下列用微观图示表示的物质变化，属于化学变化的是（）A．①②B．②③C．①③D．①②③-化学
• 汽车尾气中含有一氧化碳和一氧化氮，可以用高效催化剂将它们转化无害气体，反应的微观过程示意图如下图所示。从图中可以获得以下信息，其中错误的是[]A．化学变化前后分子种类-九年级化学
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• 下图是某物质分解的微观示意图。（1）图中属于化合物的是。（2）写出该反应的化学方程式。-九年级化学