公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，这一文明属于A．印度河文明B．尼罗河文明C．两河文明D．地中海文明-八年级历史

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• 下列最能反映图示内容的主题是（）A．中西方文明交流B．维护民族独立C．中西方政治制度D．巩固国家统一-八年级历史
• 伯利克里在一次演说中提到“在我们这里，每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务。我可以断言，我们的城市是全希腊的学校”。这里的“城市”是指A．罗马B．雅典C．斯巴达D．君士-九年级历史
• “公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事，所有合法的公民均有选举权和被选举权。”上述民主制度出自A．埃及B．罗马C．印度D．雅典-九年级历史
• 为争夺地中海霸权，罗马同迦太基展开了长期争夺战，史称？A．希波战争B．伯罗奔尼撒战争C．亚历山大东征D．布匿战争-九年级历史
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• 公民大会是雅典最高权力机构。下列人物中能进入会场开会的是A．13岁小男孩B．妇女C．外邦人D．成年男性公民-八年级历史
• (5分)人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融，不断走向新的“解放”。某校九年级（1）班组织进行了关于“东西方文明”的研究性学习。阅读材料，回答问题。第一组探究主题是“古代的-九年级历史
• 2014年3月，全国人民代表大会和政治协商会议如期召开。会上代表们提出了许多民生问题。这两会就是中国人民行使民主权利的重要机构，是社会主义民主政治的集中体现。那么开启-九年级历史
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• 2012年是选举之年，俄罗斯、法国、美国等先后进行了总统大选。选举作为民主政治的一种形式，较早出现在A．古埃及B．古希腊C．古巴比伦D．古印度-九年级历史
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• 雅典民主政治的进步性表现不包括（）A．国家各级官职向公民开放、通过选举产生B．公民大会是最高的决策机构C．公民直接参与国家事务的管理D．民主政治适用于雅典所有的男人和女人-九年级历史
• 【反思篇】材料三：毫不动摇地坚持、与时俱进地发展人民代表大会制度，不断丰富人民代表大会制度的实践特色和时代特色，充分发挥人民代表大会制度的根本政治制度作用。------全-九年级历史
• 据有关报道，2006年发生了美军亵渎《古兰经》的事件，激起了穆斯林的愤慨，请问《古兰经》是下列哪一宗教的经典著作[]A．基督教B．佛教C．道教D．伊斯兰教-九年级历史
• 世界三大宗教教义宣扬的共同点是[]A、众生平等B、耶稣是人间救世主C、人死后能升入天堂D、要求人民忍受苦难，听从命运安排，放弃斗争-九年级历史
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• 伦敦马拉松比赛前夕，为防止美国波士顿爆炸案在伦敦重演，英国副首相克莱格表示，政府将采取一切可能的措施保证比赛的安全举行。马拉松不仅是体育赛事，更是一种精神的象征，-九年级历史
• “辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”。希腊的辉煌主要体现在A．是四大文明古国之一B．建造了古代世界七大奇迹C．建立了地跨欧亚非三大洲的帝国D．古代民主政治发展到高峰-九年级历史
• 伯里克利指出：“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”为此，他采取的重要步骤是A．公民无条件参加公民大会B．为参政的公民发放津贴C．设立-九年级历史
• 阅读下列材料，回答问题：材料一：材料二：“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收投。”材料三：“我主，臣下乃我主之仆人，领有采邑之家臣-九年级历史
• 观察下面左图，将下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框内。（3分）A雅典B斯巴达C爱琴文明的两大中心之一——克里特岛-九年级历史
• 西方谚语：“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马。”古希腊文明的“辉煌”主要得益于()A．种姓制度B．《汉谟拉比法典》C．雅典民主政治D．金字塔-九年级历史
• 罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（）前六世纪前五世纪前四世纪前三世纪前二世纪前一世纪一世纪-九年级历史
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• 右图反映的是雅典伯利克里时期选民在城邦人口中的比重。这些选民的身份是（）A．妇女B．奴隶C．外邦人D．成年男性公民-九年级历史
• 诞生于公元7世纪，有利于维系民族团结和国家统一，促进社会发展的宗教是[]A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、道教-九年级历史
• 标志罗马共和国名存实亡的历史事件是()A．布匿战争B．斯巴达克起义C．凯撒独裁D．西罗马帝国的灭亡-九年级历史
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• 为争夺地中海霸权，同迦太基人进行三次布匿战争的是A．古代埃及B．古代印度C．古代希腊D．古代罗马-八年级历史
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• 雅典属于A．议会制共和国B．封建制共和国C．农奴制共和国D．奴隶制共和国-九年级历史
• 罗马共和国时期没有君主，国家最重要的机构是（）A．公民大会B．五百人会议C．元老院D．陪审法庭-九年级历史
• 公元前509年，罗马共和国建立。这一时间大致位于以下年代标尺中的-九年级历史
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• 右图所示内容，反映的主题是（）A．雅典奴隶制城邦的征服与扩张B．斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张C．罗马共和国的征服与扩张D．罗马帝国的征服与扩张-九年级历史
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