极地面临着严重的环境问题，为了和平利用极地地区，人们签署了_______。-七年级地理

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• 关于北极地区和南极地区的叙述，正确的是[]A．北极地区是陆地B．南极地区是海洋C．北极地区被三大洋包围D．南极地区被三大洋包围-七年级地理
• 南极地区气候严寒的最主要的原因是[]A．四周被寒流包围B．有巨厚的冰层C．地处高纬地区D．高原地形的影响-七年级地理
• 下列说法可信的是[]A．从俄罗斯出发的货船可以通过北冰洋到达加拿大的北冰洋沿岸B．南极洲非常寒冷，没有植物生长C．在两极地区进行科学考察，必须穿颜色鲜艳的衣服D．由于南极洲-七年级地理
• 小潭是一个活泼的女孩，她总喜欢和男生打打闹闹，勾肩搭背，用她的话来说，这些男生都是“哥们”。相反，小雨对男生总是不理不睬，非常冷淡，因为妈妈告诉她，好女孩子不能和男-八年级政治
• 小梅在课本中发现了一位同班男同学写给她的一封信，说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，并约她星期六在某商场见面。最后还有一句英文“ILoveYou”。这时小梅的正确做法应该是[-八年级政治
• 在学校男女生的交往是不可避免的，男女生交往最怕的是那些“小广播”。对付“小广播”，下列做法正确的是[]A．找准谁是“小广播”，并找人教训他一顿B．不闻不问不理，我们干自己的C-八年级政治
• 世界上跨经度最广的大洲是[]A．亚洲B．大洋洲C．南极洲D．拉丁美洲-七年级地理
• 如果有异性同学写信给你，要追求你，正确的做法是：[]A、欣然接受，毕竟有人爱慕是很开心的B、理智地拒绝，明确告诉他“禁止通行”C、把信拿给其他同学看以示炫耀D、立即回信，-八年级政治
• 张华学习好，热爱集体，但一和女同学说话就会脸红，语言不连贯，常常闹笑话，为此他很苦恼。为改变这一状况，他应该[]A．在今后的学习、生活中只与男同学打交道B．在交往时大大-八年级政治
• 某广告公司要给北极地区找位“形象代言人”，有资格代表的是[]A．北极熊B．企鹅C．长颈鹿D．狮子-七年级地理
• 伴随身体的变化，性意识的觉醒，少男少女对异性产生了一种神秘感，渴望了解异性，希望自己引起异性的注意。下列适宜中学生的行为的是[]A．穿高档名牌时装B．外出活动，男生主动-七年级政治
• 南极地区是指南极圈以南的地区，包括_______大陆，周围临太平洋、_______和大西洋。-七年级地理
• 我国第一个南极考察站是_________站，位于印度洋沿岸的考察站是_______站。-七年级地理
• 北冰洋出入太平洋的门户是[]A．白令海峡B．土耳其海峡C．麦哲伦海峡D．德雷克海峡-七年级地理
• 南极地区堪称人类的“蛋白库”的动物是[]A．企鹅B．海豹C．白熊D．磷虾-七年级地理
• 在和异性同学的交往中，下列言行属于不尊重他人的表现的是[]①取笑别人的外貌缺陷②说话带“脏”字③他人不在时，乱翻他人的东西④与异性交往时保持适当的距离A、①②③B、②③④C、①②④D-八年级政治
• 【心理诊所】一天，留着一头短发，身着男式休闲运动衫的初三女生小丽（化名）来到了武汉市精神卫生中心，焦虑地问医心理医生：究竟该怎样与异性交往？经询问得知，小丽上初三时，身-八年级政治
• 男女同学之间应该正常交往，因为[]①异性同学之间可以互相学习，取长补短②能促进我们身心健康发展③有利于形成团结的班集体氛围④如果处理不当，就会影响学习，甚至损害身心健康-八年级政治
• 男女生要以恰当的方式进行交往，“恰当的方式”主要包括[]①男女同学在青春期要秘密交往②交往时要自然大方③要把握分寸，真诚适度④相互关心，相互帮助A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④-八年级政治
• 下面是对男女同学之间正常交往的认识。其中观点正确的是[]①男女同学的正常交往有利于扩大交往范围②初中男女同学交往没有益处③男女同学交往必然影响学习④男女同学的正常交往对-八年级政治
• 关于下图，说法正确的理解是[]①不利于扩大我们的交往范围②侵犯了他人的人身权利③不能增进同学间的交往④使我们的性格更为豁达，情感更丰富，意志更坚强A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④-七年级政治
• 南极地区特有的鸟类是[]A．鲸B．磷虾C．海豹D．企鹅-七年级地理
• 小玲是一位长相秀美，性格开朗的女生，她经常接到男同学“偷偷”递过来的交朋友信，你认为可取的做法是[]A．不予理睬，遇到他们时臭骂一顿B．悄悄写回信或者单独与写信的人谈心，-八年级政治
• 南极洲是七大洲中海拔最高的大洲，原因是[]A．地形以山地为主，山岭众多B．地势中部高，四周低，山地集中在中部C．大陆上覆盖着2000多米厚的冰层D．冰山飘浮于四周，增加了大陆的-七年级地理
• 下列降水最少的地区是[]A．西亚B．南亚C．欧洲西部D．南极洲-七年级地理
• 男女生之间的交往应该做到[]①热情、自然、落落大方而有分寸②讲究文明，端庄、稳重、自尊自爱③经常单独相处④个别交往时注意选择合适的时间、场合A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③-八年级政治
• 两极地区特殊的自然环境，为科学家进行_______、冰川、________、海洋、生物等领域的科学研究，提供了广阔的天然实验室。-七年级地理
• 著名哲学家费尔巴哈说：“大自然的美全部集中于，而且个性化于两性差异上。”据此，我们认为男女同学交往的积极意义是[]①男女交往可以丰富和完善自己的个性②男女交往中可以发现-八年级政治
• 中学时代，对男女同学之间能否建立友谊的正确认识是[]A．中学时代，男女同学不应该建立友谊B．男女同学之间正常交往有利于心理、智力、能力方面的交流和发展。因此，男女同学之-八年级政治
• 在异性交往中需要保持适当的距离，这是很明白的。但这个“适当”怎么理解？同学们发生了分歧。甲说：“男生女生交往中保持的适当距离应为3米左右。”乙说：“男女同学讲话隔那么远，-八年级政治
• 最近，亮亮的电话特别多，许多都是女生打来的，都是问作业或者商量问题的。但是，亮亮的妈妈还是很担心，怕他和女生交往会因分心而影响学习，就越发严格地看管亮亮的一举一动-七年级政治
• 李冰认为自己相貌平平，个子又矮，女生会看不起他，平时很少与女生交往，可当看到别的男生与女生自然大方地进行交往时，总有一种自卑感，心中非常苦恼。李冰现象，也有一定的-七年级政治
• 某校初一（一）班男女同学之间有一道明显的“三八”线，男同学看不惯女同学，嫌她们太娇气、做作。女同学也讨厌男同学，班里经常分成两派，为一点小事争吵不休。正确的做法是[]①-七年级政治
• 读有关南极洲的信息，完成下列各题。（1）假如你要到南极洲去考察，你应该选在什么时候去[]A．每年夏季7、8月份B．每年的1、2月份C．任何时候都可以去D．9、10月份（2）①②两个考察站-七年级地理
• 极地地区的自然条件非常独特，所以那里的动物也与众不同，__________是南极的象征，____________则是北极的代表性动物，这两种动物御寒能力都来源于_______________。-七年级
• 小强是个调皮的男生，觉得自己是小男子汉，讨厌女生喜欢哭鼻子，常常嘲笑那些与女生一起交往的男生，自己也总不愿意与女生打交道。如果你是他的同学，你会怎样说服他？______-八年级政治
• 随着频繁的接触，小刚开始对注意同班的女生小红，包括她的言谈举止、音容笑貌，逐渐对小红产生了爱慕之情。小刚的做法[]①是正常的，自然而美丽②这是“早恋”的征兆③必须加以正-七年级政治
• 下列临大洋最多的地区是[]A．南极洲B．东南亚C．非洲D．欧洲西部-七年级地理
• 每年都要组织捕鲸船队到南极捕鲸，遭到国际社会强烈反对国家是[]A．美国B．日本C．巴西D．阿根廷-七年级地理
• 这是一位同学写给知心姐姐的一封信：“知心姐姐：有一个问题，困扰了我很长时间。小学时我有一个很要好的男同学，住在我家隔壁，我们整天一起玩。早上手拉手去上学；放学后一起-八年级政治
• 李磊是一位初一男生，他总觉得自己应该多与班里的女生交往，但又担心方法不对被别人误会。（1）请你告诉李磊中学生应如何以恰当的方式表达男女同学之间的友谊？_______________-八年级政治
• 小强是个乐于助人的好学生，课余时间向他问问题的同学不少，小英就是其中的一个。小强最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地讲解。后来不知谁-七年级政治
• 小丽性格开朗，聪明伶俐。在同学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起谈学习、做游戏、搞文娱活动，相处得非常融洽。与异性同学交往，有利于[]A．使我们的生-八年级政治
• 两极地区都是____________覆盖的寒冷世界。北极地区不像南极那么__________，大部分地区也是终年_____________。-七年级地理
• 有人说：“男女生交往密切，就是早恋。”你赞同吗？为什么？________________________________________________________________________
• 下列围绕北冰洋的大洲，正确的一组是[]A．大洋洲、欧洲、北美洲B．非洲、亚洲、北美洲C．北美洲、亚洲、欧洲D．南美洲、南极洲、大洋洲-七年级地理
• 中国在北极洲建立的第一个考察站是：[]A．长城站B．中山站C．东方站D．黄河站-七年级地理
• 有关南极地区的叙述，正确的是①有“高原大陆”之称②储存着大量的固体淡水资源③极端恶劣的气候条件，使得南极地区生物资源相当贫乏④11月至次年3月，是去南极科学考察的最佳季节-八年级地理
• 异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊。[]-八年级政治
• 男生小刚和女生小敏是同桌，因各自所占位置的大小不同而发生了矛盾，你认为解决矛盾的正确做法是[]A．在课桌上划分界线，彼此不得超越B．小刚威胁小敏，小敏忍气吞声C．你推我挤-八年级政治