判断正误,并把不对的改正过来。(1)(2)-五年级数学

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判断正误,并把不对的改正过来。(1)(2)-五年级数学

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判断正误,并把不对的改正过来。
(1)(2)
题型:计算题难度:偏易来源:同步题

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(1)错误;
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