横幅信息反映的历史事件发生在（）A．1984年12月B．1987年4月C．1997年7月D．1999年12月-八年级历史

更多内容推荐

• “一国两制”伟大构想运用的范围是[]A、少数民族地区B、经济特区C、沿海开放城市D、港澳台地区-八年级历史
• 澳门回归十多年来，GDP以年均近15%的增幅快速增长，人均GDP已达3.9万美元，成为全球最活跃的微型经济体。这一事实表明，“一国两制”的实行A．融洽了中国人民的感情B．增强了中-八年级历史
• 使中国人民洗雪了百年国耻，同时也标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出重要一步的是[]A．1949年新中国的成立B．香港、澳门回归祖国C．西藏的和平解放D．“一国两制”伟大构想-八年级历史
• “一国两制”的构想最早成功解决地区的问题。[]A．香港B．澳门C．台湾D．西藏-八年级历史
• “一国两制”最初是为解决台湾问题而提出来的。[]-九年级历史
• 香港的区旗、区徽中画有①莲花②紫荆花③五环④五星[]A、①B、②C、④D、②④-八年级历史
• 阅读下列材料：材料一：现在时机已经成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将回收的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。——邓小平材料二请回答：（1）根据材料一，写出香港回归祖国-八年级历史
• 列举海峡两岸交往活动中的重大事件。_______________________________________________________-八年级历史
• 我国的特别行政区与经济特区、民族自治区的最大共同之处是[]A．都享有高度的自治权B．都有自己的法律C．都实行相同的社会制度D．都是祖国神圣领土不可分割的一部分-八年级历史
• “一国两制”的构想首先被用于解决[]A．台湾问题B．香港问题C．澳门问题D．西藏问题-八年级历史
• 中国是由56个民族组成的统一的多民族国家。其民族格局是[]A．小杂居、大聚居B．大杂居、大聚居C．小杂居、小聚居D．大杂居、小聚居-八年级历史
• 十五年前的某一天，这两面旗帜在某个地方同时升起，与这两面旗帜升起有关的历史事件是A．中英签署关于香港问题的联合声明B．中葡签署关于澳门问题的联合声明C．香港回归中国D．澳-九年级历史
• 《草原上升起不落的太阳》这首歌曲属于哪个民族[]A、维吾尔族B、蒙古族C、回族D、白族-八年级历史
• 以下这组图片中，体现我党既维护了国家主权和统一，又具有创新精神的是[]A．开国大典B．一汽投产C．“863”成就展D．香港回归-九年级历史
• 1999年底，中国从哪个国家手中收回并对澳门行使主权？[]A．荷兰B．葡萄牙C．西班牙D．英国-八年级历史
• 邓小平提出“一国两制”伟大构想的根本出发点是A．解决台湾问题，实现祖国统一B．解决香港、澳门问题C．维护中华民族的根本利益D．向世界证明中国政府是负责任的政府-九年级历史
• 下列省级行政机构中不属于少数民族自治区的省份是[]A、新疆B、北京C、宁夏D、广西-八年级历史
• 标志祖国统一大业向前迈进重要一步的事件是[]A．香港、澳门回归B．云南解放C．西藏解放D．新疆维吾尔自治区成立-八年级历史
• 在我国能够恢复对香港、澳门行使主权的诸多因素中，最根本的是[]A．我国是独立的主权国家B．改革开放使我国综合国力大大增强C．国家统一是中华民族的共同心愿D．“一国两制”构想为-八年级历史
• 阅读下列诗歌，回答问题。七子之歇·香港闻一多我好比凤阁阶前守夜的黄豹，母亲啊，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上．啖着我的骨肉，咽着我的脂骨；母亲呀，我-八年级历史
• 改革开放的总设计师邓小平提出了“一国两制”的伟大构想，成功实践这一构想的地区有①香港特别行政区②澳门特别行政区③台湾④新疆维吾尔自治区A．①②B．①③C．③④D．②④-九年级历史
• 香港、澳门的回归，标志着祖国大陆获得统一。错误：______________________________________________理由：___________________________
• 2012年3月25日香港特别行政区第四届行政长官选举首轮投票结果揭晓，梁振英以689票胜出，当选香港特别行政区第四届行政长官人选。那么，你知道第一任香港特首任职开始于哪一年-八年级历史
• 中国对香港恢复行使主权是在[]A．1995年7月1日B．1996年7月1日C．1997年7月1日D．1998年7月1日-八年级历史
• 下图是我国哪一地区的区旗[]A．西藏自治区B．香港特别行政区C．台湾D．澳门特别行政区-八年级历史
• 阅读材料：材料一：1982年9月22日早晨，我在从东京飞赴北京时，一再考虑一个问题，那就是中国根本不承认英国与清政府1842年就香港岛签订的《南京条约》，这是中国领导人提出的先-八年级历史
• 2008年12月15日，海峡两岸正式通航通邮，这是中华民族一大幸事。下列史实有利于实现海峡两岸统一的是①解放战争的胜利②“一国两制”构想的提出③香港、澳门的回归④大陆综合实力的-九年级历史
• 最能体现中国对香港行使主权的一项是[]A．五星红旗在香港升起B．中华人民共和国国歌响彻香港上空C．中国人民解放军进驻香港D．中华人民共和国香港特别行政区正式成立-八年级历史
• 小明看了香港、澳门回归和连战访问大陆的电视片之后，写下了以下感想，你认为错误的是[]A、香港、澳门问题都是近代史上遗留的外交问题B、一国两制是邓小平提出的科学构想C、-八年级历史
• 1997年和1999年，中国先后从哪两个国家收回香港、澳门的主权[]A．荷兰、日本B．英国、美国C．德国、西班牙D．英国、葡萄牙-八年级历史
• 下列对中国正式恢复对香港、澳门行使主权的说法，不正确的是[]A．中国人民洗雪了耻辱B．祖国统一大业迈出重要一步C．英、葡两国日趋衰落D．中国综合国力增强-八年级历史
• 中国恢复对香港、澳门行使主权的条件，包括①中国成为独立的主权国家②社会主义建设的极大发展③切实可行的“一国两制”构想④人民的共同心愿[]A．①②③④B．②④C．①②④D．③④-八年级历史
• 1997年7月1日1999年12月20日，_______和__________的回归，这是一国两制在统一大业方面的成功实践，标志着我国在祖国统一大业的道路迈出一步。-八年级历史
• 1999年，党中央作出实施西部大开发战略决定的目的是[]A、实施西部基础建设B、生态环境的保护和建设为根本C、修建青藏铁路D、促进民族地区经济发展和稳定边疆-八年级历史
• 酷爱历史的小明和小王就香港问题展开了争论。小明说：“香港自古以来就是中国的领土，自1840年鸦片战争以来，长期被法国所占领；新中国成立以后，毛泽东提出‘和平统上，一国两-八年级历史
• 下侧旗帜中的红（旗帜）、白（紫荆花）两色主要是为了体现[]A．大陆、香港两地社会制度迥然不同B．香港和祖国紧紧相连C．“一国两制”的精神D．无意义-八年级历史
• 小芳同学整理所学知识，制成如下知识卡片。如果要给卡片一个名称，最合适的是（）A．民族工作成就B．外交工作纪事C．思想文化成果D．祖国统一大业-八年级历史
• 我国能够恢复对香港和澳门行使主权的诸多因素中，最根本的是[]A、我国是独立的主权国家B、国家统一是中华民族的共同心愿C、改革开放是我国综合过了大大增强D、“一国两制”的构-八年级历史
• 标志着我国统一大业迈出了历史性步伐的事件是[]A、中华人民共和国成立B、西藏和平解放C、香港、澳门回归祖国D、“一国两制”的提出-八年级历史
• 香港的回归，标志着①香港终于成为中国的一部分②中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻③我国在完成祖国统一大业的道路上迈出重要一步④“一国两制”构想的实现[]A．①②③④B．②③④C．②④D．-八年级历史
• 1997年7月1日，澳门终于回到了祖国的怀抱。错误:订正:-八年级历史
• 使中国人民洗刷了百年国耻，同时也标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步是[]A、抗日战争的胜利B、西藏的和平解放C、一国两制构想的提出D、香港、澳门的回归-八年级历史
• 澳门回归十年来，生产总值由472.87亿澳门元增加到1718.67亿澳门元；到2009年底，政府财政储备是1999年的40多倍。这些成就的取得离不开①“一国两制”方针的正确指引②澳门毫不-八年级历史
• 1997年7月1日零时，在香港悬挂了一百多年的英国国旗终于落下，中华人民共和国的五星红旗和以紫荆花为图案的香港特别行政区区旗，在万众瞩目中冉冉升起。这一情景说明[]A．主权-八年级历史
• 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：材料二：1984年2月24日，邓小平同志会见美国乔治大学战略与国际问题研究中心代表团时指出：“世界上有许多争端，总要找个解决问题-八年级历史
• 阅读下列材料：材料一20世纪80年代初，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实，以伟大政治家和战略家的远见卓识，提出了“一国两制”的构想。材料二材料三-八年级历史
• “你可知‘MACAU’，不是我真姓，我离开你太久了，母亲。。。。。”歌词中MACAU’是指什么地方？她又在什么时候回到了“母亲”的怀抱A．香港1997.7.1B．澳门1997.7.1C．香港1999-
• 在香港回归祖国纪念卡首页上，是花团紧簇的天安门和金章。这花中自然少不了紫荆花，是因为[]A．紫荆花反映了“一国两制”的精神B．紫荆花是中华民族喜爱的花C．紫荆花是香港的市花-八年级历史
• 体现“一国两制”构想成功实践的史实是[]A．西藏和平解放B．“一五”计划完成C．中国恢复在联合国的合法席位D．香港、澳门回归-九年级历史
• 中国将对香港、澳门恢复行使主权的问题基本解决的标志是[]A．两个《联合声明》的签署B．香港回归C．澳门回归D．撤切尔夫人访华-八年级历史