计算：（1）（-4）-2=（）；（2）（）；（3）（）；（4）（）。-八年级数学

更多内容推荐

• 已知（x+y-5）2+（z-1）2=0，那么x+y+z的值为[]A.6B.-6C.21D.0-七年级数学
• 计算（-3-2）3的结果是（）。-八年级数学
• 填空：（1）（）3=1000；（2）（）3=-0.001；（3）（）1998=1；（4）（）n=0。-七年级数学
• 已知x2+（y-1）2=0，则x=（），y=（）。-七年级数学
• 已知（a-2）2+|b+3|=0，求点P（-a，-b）的坐标。-七年级数学
• 若（-a）2与|b-1|互为相反数，则的值为（）。-八年级数学
• （-2）2001+（-2）2002等于[]A.-22001B.-22002C.22001D.-2-七年级数学
• 若210=4b，则b=（）。-七年级数学
• 若a，b为实数，且4a2+b2-4a+10b+26=0，则（）。-九年级数学
• 已知实数x、y满足，则x-y的值为（）。-八年级数学
• 3个a连乘，可以用（）表示；3a是表示（）连乘。-七年级数学
• 绝对值小于100的所有的整数的和为a，积为b，则a2004+b2005的值为（）。-七年级数学
• 若，则（a+b）2009的值是[]A.0B.1C.2009D.-1-九年级数学
• 已知a、b、c满足a﹣b=8，ab+c2+16=0，则2a+b+c=（）-八年级数学
• 已知2m+3n=3，则4m·8n的值为（）。-七年级数学
• 若|m+n-5|+（2m+3n-5）2=0，求（m+n）2的值。-七年级数学
• 已知和方程组的解相同，求（2a+b）2011的值。-七年级数学
• ，则xy=（）。-九年级数学
• 下列式子中，不能成立的是[]A.B.-|-2|=-2C.D.-七年级数学
• 已知210=a5=（其中a，b为整数），求ab的值。-七年级数学
• 若|a+2|+（b-3）2=0，则（a+b）2008=（）。-七年级数学
• 若（x-1）x+2=1，则x的可能取值为（）。-八年级数学
• 如果|x-2|+y2-10y+25=0，则x+y=（）。-八年级数学
• 若|x+y-2|+（2x-3y+5）2=0，则x=（），y=（）。-七年级数学
• 计算（4-1-）0的结果等于[]A．0B．1C．D．没有意义-七年级数学
• 下列算式结果是的是[]A．B．C．D．-八年级数学
• 计算（-2）2的结果是[]A.0B.-2C.4D.-8-七年级数学
• 如果，那么x-y=（）。-七年级数学
• 已知|3x-12|+（2x-y-m）2=0，若y＜0，则m（）。-七年级数学
• 10-4=（），1.5×20×10-2=（）。-七年级数学
• 已知2x+5y=3，则4x·32y=（）。-七年级数学
• 下列各式中，正确的是[]A.（）3=27B.a3×a2=a5C.（-2a3）-3=6a-9D.a2+a3=a5-八年级数学
• 若a=﹣3，b=25，则a2005+b2005的末位数是（）。-七年级数学
• 计算的结果是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 若3m=6，9n=2，求的值。-七年级数学
• （-2）-2=（），（-0.00002009）0=（）。-八年级数学
• 若，则x-y=（）。-八年级数学
• 若2m=5，2n=3，则2m+2n=（）。-七年级数学
• 若2x+y=3，则4x·2y=（）。-七年级数学
• 已知（3m-n+1）2+|m-n-5|=0，那么m+n=（）。-七年级数学
• 计算的结果是[]A.-9B.-6C.-D.-七年级数学
• 下列等式正确的是[]A.-（-2）2=22B.（-3）2×（-3）3=35C.（-3）4=-34D.（-0.1）2=0.12-七年级数学
• 下列计算正确的是（）[]A、B、C、D、-八年级数学
• 下列各对数中，数值相等的是[]A、-|-9|与-(-9)B、+(+2)与+(-2)C、-32与（-3）2D、-23与（-2）3-八年级数学
• 若，则x-y的值为[]A.1B.-1C.7D.-7-八年级数学
• 计算并把结果写成一个底数幂的形式：（1）34×9×81；（2）625×125×56。-七年级数学
• 若4x=2，4y=3，则4x+y=（）。-七年级数学
• 逆用幂的运算性质，可以简化一些关于数的运算问题。即可以使用以下各式：am+n=am·an，anbn=（ab）n，amn=（am）n=（an）m。例如：。请你用简便方法计算下列各式：（1）（-9）3×；
• 下列计算结果相等的为[]A.23和32B.-23和|-2|3C.-32和（-3）2D.（-1）2和（-1）2n-2（n是大于1的整数）-七年级数学
• （-2）-3的结果是[]A.8B.-8C.D.-八年级数学